社戲 一 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便哮畢在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但 社戲
一
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便哮畢在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，
( )
，而且似乎聽到歌吹了，（
)
。
那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那時正對著船頭的已從松柏林，我去也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
1
．文中括號處是互為照映的語句，請補(bǔ)充完整。
2
．解釋段中加點詞語。
朦朧：

彎：

3
．第二段中的
“
大概
’’
同第一段中的

一詞相呼應(yīng)，它們起什么作用
?

4
．
“
淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的
”
使用了
______
修辭手法，
________
描寫方法，這樣寫的好處是
_______________
。
5
．第一段寫景側(cè)重

角度，第二段側(cè)重

角度。它們都是為了突出
“
我
”
去看戲時

的心情。

6
．比較直接地抒發(fā)了看戲途中心情的語句是

7
．第三段中畫曲線句子從記敘方法上看是（

）
A
．順敘
B
．倒敘
C
．插敘
D
．補(bǔ)敘
二
［甲］月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。
［乙］不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來。
1
甲段中加點的
“
回望
”
一詞在文中作用是什么？
2“
漂渺
”
通常寫作

，意思是

。
3
甲段文字從視覺聽覺兩方面寫社戲，這段對戲臺的描寫表現(xiàn)
“
我
”
的什么樣的心情？
（
1
）所見：

。
（
2
）所聞：

。
（
3
）
“
我
”
對社戲的

之情。
4
乙段中
“
那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥
”
運用的修辭方法是

，作用是
①

②

。
5
乙段中
“
連夜?jié)O的幾個老漁父，也停了艇子看著喝采起來
”
的作用是什么？
參考答案：
一
1
．漸望見依稀的趙莊

還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火
2
．略
3
．也許

表示猜測
4
．
10
、運用比喻的修辭手法，以動與靜，寫出了行船之快，也寫出了
“
我
”
急切的心情。連山

獸脊
5
．所聞

所見所感急切
6
．但我卻還以為船慢
7
．
C
五、
1
．突出后生的茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明地推出舞臺。具有吸引人，震撼人的力量。
2
．動靜相襯，更襯出颯爽英姿，人和鼓的沉靜是為后面的火烈蓄勢。
3
．引人注意，人和鼓由靜而動的急轉(zhuǎn)。
4
．
“
他們樸實得就像那片高粱
”
表現(xiàn)了他們的樸實美和沉靜美，
“
百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前
”
表現(xiàn)了他們的力量美和豪放美。
5
．排比、比喻、反復(fù)排比：使詞句有了一種鼓的節(jié)奏，把情感宣泄得酣暢淋漓，氣勢磅礴，感情熾烈。比喻：形象、生動。反復(fù)：和排比交織在一起，使語言有了一種鼓的韻律，更增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。
二
1
照應(yīng)前文，引出下文，表達(dá)對社戲的情意依依
2
縹緲

隱隱約約
3
（
1
）戲臺在燈火中
……
滿被紅霞罩著了（
2
）吹到耳邊的又是橫笛，

很悠揚(yáng)（
3
）留戀
4
比喻

①
突出航行之快

②
表現(xiàn)孩子的歡快的心情
5
從側(cè)面寫歸航之快，烘托孩子的駕船技術(shù)之高。

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