《真正的英雄 》學案 設計：王傳紅 審核：李因娥 教師寄語：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是人的心靈。 學習目標 : 1. 理清文章的思路 , 把握內(nèi)容 . 2. 朗讀課文 , 體味文章 《真正的英雄

》學案
設計：王傳紅

審核：李因娥
教師寄語：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是人的心靈。
學習目標
:
1.
理清文章的思路
,
把握內(nèi)容
.
2.
朗讀課文
,
體味文章豐富強烈的感情
.
3.
品讀課文
,
感受百折不撓探索未知領(lǐng)域的精神
.
導學過程：
背景資料
:
1986
1月
28日
,"
挑戰(zhàn)者
"
號在進行美國航天飛機的第
25
次飛行中
,
發(fā)生空中爆炸
.
這是美國
56
次載人航天飛行中第一次爆炸事件
,
也是美國宇航員第一次在飛行中死亡
."
挑戰(zhàn)者
"
號的失事
,
是震撼世界的悲劇
,
全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜
.
一、基礎知識
:
1,
字詞
(
注音
)
哀悼
(
)
鍥
而不舍
(
)
勛
章
(
)
錘
煉
(
)
陰霾
(
)
孜孜
不倦
(
)
企
求
(
)
凝
聚
(
)
戰(zhàn)栗
(
)
拓
荒
(
)
彌
補
(
)
不朽
(
)
2,
詞語積累
(
解釋
)
哀悼
:
鍥而不舍
:
迫不及待
:
建樹
:
錘煉
:
孜孜不倦
:
夢寐以求
:
速讀感悟
:
二、模擬總統(tǒng)角色朗讀課文，
.
獨立思考完成
:
1
、
(1)
總統(tǒng)對英雄的感情是怎樣的，

劃出有關(guān)語句來說明
.

(2)
總統(tǒng)對這些英雄是怎樣高度評價的

劃出有關(guān)語句
.

(3)
總統(tǒng)希望通過演講達到什么目的

2,
朗讀
,
把握感情基調(diào)
里根在演講中表達的感情包含
(
)
和
(
)
兩個方面
,
從感情脈絡看
,
前半部分主要抒發(fā)
(
),
后半部分則主要表達
(),
兩種感情不是涇渭分明
,
而是水乳交融
.
美國宇航史最嚴重的一次事故帶給人們的無疑是
(
),
但演講者的言辭更意在于給后繼者奮然前行的
().
3,
默讀
,
理清文章脈絡
這篇演講詞的主旨
(
),
全文是按
(
)
的形式安排結(jié)構(gòu)的
.
請你找出這三個部分的起訖并歸納段意
:
三、研讀賞析
:
1,
教師引導學生欣賞
,
理解幾個精彩句子
,
師生共同交流
,
讓學生說出自己獨特的感受
.
如
"
英雄之所以稱為英雄
,
并不在于我們頌贊的語言
,
而在于他們始終以高度的事業(yè)心
,
自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感
,
去實踐真正的生活以至獻出生命
"
新課標第一網(wǎng)
2,
從文中畫出讓你感動的句子
,
并說說理由
.
3,
學生再次朗讀讓自己感動或給人啟示的句子及段落
.
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/423230.html

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