課題《 秋天 》 課型：講讀 課時(shí)：一課時(shí) 主備人：龐素娜 審核人：宋新蕊 學(xué)習(xí)要點(diǎn)： 1. 流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 2. 體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。 3. 揣摩 課題《
秋天
》
課型：講讀
課時(shí)：一課時(shí)
主備人：龐素娜
審核人：宋新蕊
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
1.
流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。
2.
體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
3.
揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。
4.
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.
體會(huì)詩(shī)歌優(yōu)美的意境。
2.
揣摩、品味本文優(yōu)美的語(yǔ)言。
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)
初讀課文，嘗試解決以下問(wèn)題
1.
給加點(diǎn)的字注音。
①丁�。▃h
ēngzh
ēng
）②鳊魚(yú)（bi
ān
）
③寥闊（li
áo
）
④夢(mèng)寐（m
èi
）
2.
解釋詞語(yǔ)
丁丁：伐木聲。
肥碩：這里指果實(shí)又大又飽滿。
棲息：停留，休息（多指鳥(niǎo)類）。
寥闊：高遠(yuǎn)空曠。
枯涸：干涸，沒(méi)有水了。
清洌：水清。
夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。
3.
填空
何其芳，現(xiàn)代
（詩(shī)人
）、（
評(píng)論
）家。本詩(shī)選自《
預(yù)言
》
二、檢查導(dǎo)入：
1.
導(dǎo)課
著名詩(shī)人秋瑾曾在詩(shī)中詠嘆“秋風(fēng)秋雨愁煞人”
；宋玉也曾在《九辯》中言“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰。”在文人墨客的筆下，秋天是憂傷的、哀婉的，讓人頓生惆悵……（這是中國(guó)古代詩(shī)人的一種典型的悲秋情懷）。但是秋天也是有絢麗的色彩、豐收的喜悅的。今天就讓我們走進(jìn)秋天，感受一個(gè)別樣的秋天。(
板書(shū)課題)
2.
檢查預(yù)習(xí)，聽(tīng)寫(xiě)字詞
三、學(xué)習(xí)研討
（一）細(xì)讀課文，理清文章思路，整體感知
1
．為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖?
明確：因?yàn)槁吨�、冷霧、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；有秋蟲(chóng)低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。
2
．詩(shī)中刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)?(
給它們命上整齊、漂亮的名字)
朗讀之后，學(xué)生四人小組討論明確三個(gè)問(wèn)題。
明確：三幅圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。
（二）精讀課文，思考下列問(wèn)題
1.
詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?
你喜歡這首詩(shī)嗎?
為什么?
　明確：喜愛(ài)和贊美之情。
2.
你能說(shuō)說(shuō)你經(jīng)歷過(guò)的秋天是什么樣子的嗎？
（能說(shuō)出秋天的特點(diǎn)即可）
（三）品讀課文，賞析詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言
學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)，體會(huì)、分析感情、語(yǔ)言的精妙之處。
示例：
1.
伐木聲丁丁地飄出幽谷——從聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了幽谷的深、靜。
2.
放下飽食過(guò)稻香的鐮刀——“飽食”運(yùn)用了擬人的修辭方法寫(xiě)出了豐收之景；“稻香”從味覺(jué)角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫(huà)。
3.
秋天棲息在農(nóng)家里——“棲息”運(yùn)用擬人的修辭方法，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無(wú)的東西具體化，寫(xiě)出了松弛、嫻靜的氛圍。
仿照上面示例，賞析下列詩(shī)句。
1.
輕輕搖著歸泊的小槳——“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。
2.
秋天游戲在漁船上——“游戲”一詞虛實(shí)相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚(yú)，更是在感受秋天，游戲秋天，寫(xiě)出了那份閑適。
3.
秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里——“夢(mèng)寐”是朦朧的意思，寫(xiě)出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。
4.
為什么“收起青鳊魚(yú)似的烏桕葉的影子”這個(gè)比喻用得好?
比喻青鳊魚(yú)像烏桕葉；另一層意思，江岸上烏桕樹(shù)，樹(shù)葉婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。用倒裝句體現(xiàn)漁民悠閑的心情。
小結(jié)：本詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，運(yùn)用比喻、擬人的修辭，寫(xiě)出夏忙后農(nóng)閑的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、清甜。這是一個(gè)明媚、快樂(lè)的秋天，一個(gè)樂(lè)在其中的秋天。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/376388.html

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