《雪》 課內(nèi)精練精心剖析 閱讀課文，完成 6 ～ 10 題。 6 ．作者寫江南的雪，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物 ? 從第一自然段中的哪句話可以看出 ? 7 ．在第四自然段的開頭，作 《雪》
課內(nèi)精練·精心剖析
閱讀課文，完成
6
～
10
題。
6
．作者寫“江南的雪”，是寫的眼前的景物，還是回憶中的景物
?
從第一自然段中的哪句話可以看出
?
7
．在第四自然段的開頭，作者用了“但是”一詞，請你說說作者這樣用的用意。
8
．作者對江南的雪和北方的雪各有怎樣的感情
?
作者為什么會對朔方的雪情有獨鐘
?
9
．本文與我們學過的《從百草園到三味書屋》都寫了塑雪羅漢，兩文在寫到塑雪羅漢時的寫法和目的有何不同
?
10
．你在雪地里做過什么游戲
?
試寫一段文字描述出來。沒有見過雪的同學可以借用想象來寫。
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6
．作者寫“江南的雪”，主要寫的是回憶中的景物。這從第一自然段中的“我可記不真切了”可以看出。
7
．在第四自然段的開頭，看似并不需要轉(zhuǎn)折，可加了這個“但是”之后，作者對“朔方的雪”情有獨鐘的傾向性更加明顯了。
8
．對江南的雪的感情是在贊美中流露出些許遺憾，對北方的雪的感情是在竭力贊頌中將它比作雨的精魂。因為北方的雪有著與江南的雪不一樣的美麗，這種美是經(jīng)過磨煉并能保持長久的，是一種獨立與張揚的個性精神的體現(xiàn)，這種精神已經(jīng)成為了作者一以貫之的前行動力。雖然有時也會有孤獨與寂寞，但作者依然義無返顧。
9
．本文與我們學過的《從百草園到三味書屋》都寫到了塑雪羅漢，兩文在寫到塑雪羅漢時的寫法的區(qū)別主要表現(xiàn)在《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢僅僅是一筆帶過，而作者在《雪》中卻對塑雪羅漢的過程進行了生動的描寫。 《從百草園到三味書屋》中寫塑雪羅漢主要是為了反襯雪地捕鳥的樂趣，而《雪》中寫塑雪羅漢則是通過塑雪羅漢的一種缺憾美來為下面“朔方的雪花”的出場作鋪墊。
10
．略

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