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《在山的那邊?知識點課堂筆記》
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
在山的那邊知識點精析 一、
詞語
積累 癡想:不能實現(xiàn)的癡心想法。 信念:自己認為可以確信的看法。 失望:①感到?jīng)]有希望,失去信心;希望落了空。②因為希望未實現(xiàn)而不愉快。文
在山的那邊·知識點精析一、詞語積累癡想:不能實現(xiàn)的癡心想法。信念:自己認為可以確信的看法。失望:①感到?jīng)]有希望,失去信心;希望落了空。②因為希望未實現(xiàn)而不愉快。文中是指自己的希望落了空。誘惑:①使用手段,使人認識模糊而做壞事。②吸引、招引。文中的意思是指山在吸引著我。依然:依舊。喧騰:喧鬧沸騰。文中指大海的洶涌澎湃。二、需掌握的字的讀音癡想(chī)
凝成(níng)
喧騰(xuān)誘惑(yòu) 一瞬間(shùn) 隱秘(mì)三、辨析形似字的字音和字形四、辨析
近義詞
癡想 幻想這兩個詞都可作名詞或動詞,都指非現(xiàn)實的想法。但詞義有所不同。癡想:著重點在“癡心”,一方面說明這種想法實現(xiàn)的可能性不大,另一方面表現(xiàn)一種“癡癡的”情態(tài)。如“我常伏在窗口癡想”;孟耄褐攸c在“以社會或個人的理想和愿望為依據(jù)”,其想法通過努力有實現(xiàn)的可能性。如“給我的幻想打了一個零分”。五、作者簡介王家新,1957生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)。1978考入武漢大學中文系,1982畢業(yè),分配到湖北鄖陽師專任教。1985調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作,1990離開。1992去英國。1994歸國,在北京教育學院中文系從事教學上作。出版的詩集有《紀念》(1985)、《游動懸崖》(1997)等。六、文章主旨這首詩表達了一種信念,蘊含了一個
哲理
。
詩人
以群山和大海為意象,用大海比喻理想,用群山比喻重重困難,用爬山比喻艱苦奮斗,從而告訴人們,奔向理想的
人生
征途是漫長的,但是,只要百折不撓地堅持奮斗,理想境界終將實現(xiàn)。不要企望一蹴而就,不要因為多次奮斗不能達到目的就灰心喪氣。七、文章思路全詩自然分成兩個部分。第一部分從童的一次
生活
經(jīng)歷說起,這一部分又可以分為三層:第一層(“小時候”到“山那邊是海嗎”),寫自己神往山那邊的新天地,媽媽的指點喚起“我”的想望。第二層(“于是”到“打了一個零分”),寫自己以為一座山的那邊就是海,爬過了那座山,望見的依然是山,于是大失所望。第三層(最后一句),寫自己童時的疑惑:既然山的那邊沒有海,那么海在哪里呢?并以此句引出
詩歌
第二部分的內(nèi)容。第二部分揭示了詩歌的象征意義,這一部分可以分為兩層,詩中已經(jīng)自然分層。第一層,承接第一部分結(jié)尾的疑問,寫詩人長大后終于領(lǐng)悟了媽媽所說的海是信念凝成的理想之海的意思。第二層,作者以“山”和“海”為喻,形象地寫出了自己怎樣憑著堅定的信念,越過一座座人生之“山”,朝著理想的“海”奮進,從而表達了這樣一個哲理:理想的實現(xiàn)是要歷盡千辛萬苦的,但只要百折不撓地堅持奮斗,理想總會成為現(xiàn)實。八、象征手法的運用這首詩運用了象征手法,理解時要弄清詩中形象的象征意義,關(guān)鍵是“海”與“山”,特別是“無數(shù)座山”的象征意義。“海”,象征著理想的境界;“山”,象征著實現(xiàn)理想途中的困難。“重重的山”,說明人們起初對實現(xiàn)理想境界的長期性和艱巨性往往估計不足,一旦達不到預期目的,就大失所望,待到認識不斷深化了,才能對長期性和艱巨性有比較充分的認識。全詩意象壯闊,意蘊豐富,詩意在跌宕中推進,感情也波瀾起伏,給人以深刻的啟迪。九、課后習題答案(一)海,是理想境界;山,是重重艱難險阻。全詩表達了這樣的思想感情:要到達理想境界,是要歷盡千辛萬苦的,惟有不怕困難、百折不撓,才能實現(xiàn)人生理想。(二)1.“癡想”原意是發(fā)呆地想,這里的意思是,總是神往于大山外面的世界,達到了癡迷的程度。表達了“我”從小就不愿困居于狹小的天地,而要追求新的天地的理想。2.“鐵青著臉”,是“我”心情沮喪時的主觀感覺。“我”本希望看見大海,結(jié)果望見的依然是山,大失所望,沮喪極了,好像山在那里責備“我”癡心妄想,臉色鐵青。3.因為總以為爬上山頂就可以望見大海,所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。4.“枯干”形容對理想的渴望。(三)本題是結(jié)合課文的練筆。“提示”表明“大海”不一定象征理想,這樣就拓寬了思路,最容易寫的還是第一次到海濱旅游,可以寫對大海的向往,到海濱終于見到大海的心情,寫大海無比壯闊的美,等等。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/392578.html
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