《觀舞記》學(xué)案 設(shè)計： 朱衍芹 審核：李因娥 教師寄語：藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。羅曼羅蘭 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、通過自讀欣賞，感受舞蹈藝術(shù)飛動的美，提高藝術(shù)欣賞 《觀舞記》學(xué)案
設(shè)計：
朱衍芹
審核：李因娥
教師寄語：藝術(shù)是一種享受，一切享受中最迷人的享受。——羅曼•羅蘭
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
　　
1
、通過自讀欣賞，感受舞蹈藝術(shù)“飛動的美”，提高藝術(shù)欣賞能力。
2
、體會文章精妙的語言魅力，學(xué)習(xí)運用比喻、排比等修辭手法來表現(xiàn)事物。
3
、引導(dǎo)學(xué)生廣泛接觸吸收外國優(yōu)秀文化，開闊視野，陶冶性情�！�
【資料連接】
1
、冰心（1900
－1999
），現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，出生于福州。她是五四文學(xué)運動中涌現(xiàn)的第一批現(xiàn)代作家中最知名的女作家之一。1919
以“冰心”為筆名發(fā)表第一篇小說《兩個家庭》，受泰戈爾影響創(chuàng)作散文集《繁星》、《春水》，被人稱為“春水體”。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風(fēng)格曾被時人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。
2
、婆羅多是三個梵文詞語的首字母的組合，這三個詞分別是表情、曲調(diào)、節(jié)奏，婆羅多舞如果意譯即指表情、曲調(diào)、節(jié)奏三者巧妙結(jié)合的舞蹈。在印度，濕婆是印度教三個大神之一，他是毀滅之神，法力無邊。他可以用目光將引誘他的愛神燒為灰燼，他也能吞下足以毀滅世界的毒藥而安然無恙，甚至印度人認(rèn)為恒河的河水就是銀河水經(jīng)過他的頭發(fā)從喜馬拉雅山頂流淌下來的。他也是舞蹈之神，在他看來，舞蹈就代表了宇宙本源的運動。因此，在印度中世紀(jì)，幾乎各個階層的人都要學(xué)習(xí)舞蹈。而婆羅多舞是印度舞蹈的正宗，表演時間少則3
小時，長則5-6
小時。
學(xué)習(xí)過程：
整體感知：
1
、請同學(xué)們用自己喜歡的閱讀方式，自由閱讀課文，將你認(rèn)為重要的生字生詞寫在下面
2
、請同學(xué)速讀課文,
用一句話概括,
這篇文章的主要內(nèi)容是什么?
自主理解：
3
、找出文中你認(rèn)為最精彩的語句或語段，大聲朗讀出來，并從修辭手法或表現(xiàn)方法等方面簡單地說說這些語句好在哪？
4
、冰心的描繪，確實讓我們感受到了卡拉瑪姐妹的舞蹈之美，那她們的美是一種怎樣的美呢?
從文中找出兩個字概括。文章從哪些方面表現(xiàn)這種美的?
合作探究：
5
、作者為什么說卡拉瑪“在舞蹈的狂歡中，他忘懷了觀眾，也忘懷了自己”？
品味語言：
6
、作者運用了大量的比喻、排比來表現(xiàn)舞蹈的特點，這樣寫有什么好處？
7
、仔細(xì)研讀文中有關(guān)卡拉瑪姐妹表演的語段，請同學(xué)們用“印度舞蹈真美！‘美’在她們的


”這一句式來談?wù)勛约旱母惺堋?br />拓展延伸：
8
、這篇文章的文字很優(yōu)美，值得我們一讀再讀。能否結(jié)合自己的感受或?qū)W習(xí)生活體驗，說說為什么冰心奶奶能寫出這樣一篇優(yōu)美的文章，像卡拉瑪姐妹的舞蹈那樣打動人心？
課堂小結(jié)：
9
、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？提出來與同學(xué)交流。

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