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七級(上)文言文高效訓(xùn)練:童趣(沈復(fù))
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
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來源:
逍遙右腦記憶
七級(上)文言文高效訓(xùn)練:童趣(沈復(fù)) 余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千 七級(上)文言文高效訓(xùn)練:童趣(沈復(fù))
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
練習(xí)檢測:
一、解釋下面各句中加點(diǎn)
詞語
的意思。
(1
)項為之強(qiáng)
(2
)舌一吐而二蟲盡為
所吞
(3
)捉蝦蟆,鞭
數(shù)十
(4
)見藐小之物必細(xì)察
其紋理
(5
)徐
噴以煙
二、
句子
翻譯成現(xiàn)代漢語。
①見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時有物外之趣。
②果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
③
蹲其身,使與臺齊。
④舌一吐而二蟲盡為所吞。
三、選擇題
1
、下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項是
(
1
)(
);(
2
)(
);(
3
)(
)
(
1
)、
A
、私擬作群鶴舞
于
空中(在)
B
、蹲
其
身(其中的)
C
、
以
叢草為林(把)
D
、驅(qū)
之
別院(它,代蝦。
(
2
)、
A.
使之沖煙
而
飛鳴(但是)
B.
余常
于
土墻凹凸處(在)
C.
以
叢草為林(把)
D.
舌一吐而二蟲盡
為
所吞(被)
(
3
)、
A
、細(xì)
察其紋理(細(xì)。
B
果
如鶴唳云端(果真)
C
、方
出神(正)
D
、徐
噴以煙(慢慢地)
四、簡答題
1
、本文記述了幾件什么趣事?請用自己的話概括。
答:________________________
。
2
、作者是如何使得這些小事變成趣事的?這對你有什么啟示?答: __________________
3
、本文第③段有些語句體現(xiàn)了作者的豐富想像,第④段有些語句體現(xiàn)了作者的仔細(xì)觀察。請從這兩段中各找一個相關(guān)語句,寫在下面橫線上。
⑴豐富想像:
_____________
⑵仔細(xì)觀察:
______________
4
、本文生動描述了“時有物外之趣”的三件事,請任選兩件加以概括。
⑴
⑵
5
、作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴,可見他是怎樣的一個孩子?
6
、課文的描寫充滿童真童趣,找出你最喜歡的一處,并說說你喜歡的理由。
一、
(1
)
通“僵”,僵硬
(2
)
被
(3
)
鞭打 (4
)觀察
(5
)慢慢地
二、
①遇見細(xì)小的東西必定要仔細(xì)觀察它的紋理,所以常常能感受到事物之外的樂趣。
②果然像鶴在云端鳴叫,為這一景象感到非常愉快。(意思符合即可)
③
蹲下身子,使身子跟臺子一般高。
④舌頭一吐,兩只小蟲全被它吃掉。
三、
(1
)B
(2
)
A
(3
)
A
四、
1
、本文記述了觀飛蚊、觀草木、觀蟲斗三件趣事
2
、這些小事之所以能成為作者幼時的趣事,是因?yàn)樽髡邔@些事物進(jìn)行了細(xì)致的觀察,并對所觀察的事物進(jìn)行大膽而富有童心的聯(lián)想和想象,這啟示我們應(yīng)當(dāng)細(xì)心觀察身邊的事物,永葆童心,敢于想像聯(lián)想,做一個有
生活
情趣的少。
3
、⑴豐富想像的語句如:①以叢草為林 ②以蟲蟻為獸 ③以土礫凸者為丘,凹者為壑 ⑵仔細(xì)觀察的語句如:①見二蟲斗草間 ②舌一吐而二蟲盡為所吞
4
、觀蚊如鶴 神游草叢(花臺)鞭驅(qū)蝦。ㄓ^蟲斗,驅(qū)蝦。
5
、富有情趣(可愛),充滿想像力。
6
、
示例:神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
理由:正當(dāng)“我”看得格外入神時,癩蝦蟆破壞了“我”的興致。惱恨之極,卻并不想傷害它,僅以鞭打示懲。這充分地寫出了“我”兒時的天真活潑和獨(dú)特的生活情趣。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/429405.html
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