黃生借書說（節(jié)選） ? 余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。 故有所覽輒省記。 通籍 后，俸去書來，落落大滿，素?灰絲時蒙卷軸。然后嘆借
黃生借書說（節(jié)選）

?
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍
后，俸去書來，落落大滿，素?灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!
　　

?
今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書
若不相類。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速�！　�
?
為一說，使與書俱。
9
、《黃生借書說》的作者是
（朝代）的
（人名）。（2
分）
10
、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（3
分）

故有所覽輒省記。

11
、上文第
?
段作者以自己讀書的親身經(jīng)歷有力地論證了
的觀點。（3
分）
參考答案：

9
．清朝（
1
分）袁枚（
1
分）

10
．所以（只要）有看過的書就記在心里。（
3
分）

11.
書非借不能讀（
3
分）
閱讀下文，完成9
——10
題。（8
分）
書非借不能讀也。
子不聞藏書者乎？七略、四庫，天子之書，然天子讀書者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書，然富貴人讀書者有幾？其他祖父積、子孫棄者無論焉。非獨書為然，天下物皆然。非夫人之物而強假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“
今日存明日去，吾不得而見之矣。”
若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“
姑俟異日觀”
云爾。
余幼好書，家貧難致。有張氏藏書甚富。往借，不與，歸而形諸夢。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書來，落落大滿，素?灰絲時蒙卷軸。然后嘆借者之用心專，而少時之歲月為可惜也!
　
今黃生貧類予，其借書亦類予；惟予之公書與張氏之吝書若不相類?
然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書也必專，而其歸書也必速。為一說，使與書俱。
9
、以上選文由　　　朝著名學(xué)者　　　　寫給其學(xué)生，用以勉勵。（2
分）
10
、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2
分）
書非借不能讀也
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11
、判斷下列理解是否正確。正確的打“
√
”，錯誤的打“
×
”。（４分）
（1
）文中天子、富貴人、其他人及作者本人的事例都證明了“書非借不能讀也”。（
）
（2
）作者寫這篇文章有兩個主要目的：勸勉黃生專心讀書；督促黃生盡快還書。（
）
參考答案：

9
．（
2
分）清

袁枚

10
．（
2
分）書不是借來的就不會好好地讀。（注意：翻譯中要體現(xiàn)雙重否定）

11
．（
4
分，每小題
2
分）
(1)
√

(2)
×

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