民國(guó)元老、著名書(shū)法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮，卻一生淡泊，榮辱自安。常有友人問(wèn)及他高壽的養(yǎng)生之道，他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫(huà)，笑而不言。 那是一幅寫(xiě)意的蓮花圖，旁邊
民國(guó)元老、著名書(shū)法家于右任飽經(jīng)滄桑沉浮，卻一生淡泊，榮辱自安。常有友人問(wèn)及他高壽的養(yǎng)生之道，他總是指指客廳墻上高懸的那幅字畫(huà)，笑而不言。

那是一幅寫(xiě)意的蓮花圖，旁邊是一副對(duì)聯(lián)：不思八九，常想一二。橫批：如意。

常言道，人生不如意事常八九。倘若心為物役，患得患失，就只會(huì)被悲觀(guān)、絕望窒息心智，人生的路途注定是如負(fù)重登山、舉步維艱了。常想一二，就是用心感恩，慶幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最終以那份豁達(dá)與堅(jiān)韌去化解并超越苦難。

我不由得想起了霍金，眼前浮現(xiàn)出這位科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧?kù)o的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗��?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/rensheng/zhihui/' target='_blank'>智慧的英雄，更因?yàn)樗�還是一位人生的斗士。

有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅上生活了三十多的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無(wú)悲憫地問(wèn)：“霍金先生，盧枷雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去的太多了嗎？”

這個(gè)問(wèn)題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一片靜謐。

霍金的臉龐卻依然充滿(mǎn)恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：

我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；

我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；

對(duì)了，我還有一顆感恩的心……，

心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇�這位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。

人們深受感動(dòng)的，并不是因?yàn)樗�曾�?jīng)的苦難，而是他直面苦難時(shí)的堅(jiān)守、樂(lè)觀(guān)和勇氣。人生如花開(kāi)花謝，潮起潮落，有得便有失，有苦也有樂(lè)。如果誰(shuí)總自以為失去的太多，總受到這個(gè)意念的折磨，誰(shuí)才是最不幸的人。

常想一二。因?yàn)榫秤尚纳?mdash;—問(wèn)題本身都不是問(wèn)題，如何對(duì)待它才是最大的問(wèn)題。

常想一二。畢竟，決定生命品質(zhì)、塑造人生境界的，不是八九，而是一二。
18
根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你為本文擬定一個(gè)標(biāo)題。
（2
分）
19
具體說(shuō)說(shuō)于右任老人把蓮花圖和對(duì)聯(lián)掛在一起的深意。
（3
分）
20
作為論據(jù)的事實(shí)，可以是一人一事的具體事例，也可以是多人多事的概括性事例。
（1
）請(qǐng)結(jié)合霍金事例中讓你動(dòng)情的句子，簡(jiǎn)答這一具體事例證明論點(diǎn)的作用。
（3
分）
（2
）請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充一個(gè)能證明本文論點(diǎn)的概括性的事例。
（3
分）
21
思考作者的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你真切的感受或與之不同的見(jiàn)解。
（3
分）
參考答案：
18
常想一二（或由一副對(duì)聯(lián)想到的�；蛴嘘P(guān)八九和一二的思考等）

評(píng)分說(shuō)明：緊扣論點(diǎn)、論題1
分；題目新穎、精練1
分。
19
答：示例1
：圖和對(duì)聯(lián)相映成趣。蓮“出淤泥”的過(guò)程即于右任老人飽經(jīng)滄桑沉浮的一生，蓮最終“出淤泥而不染”，“亭亭凈植”的結(jié)果即他一生淡泊，榮辱自安的人生態(tài)度，
示例2
：蓮生于污泥間，卻開(kāi)出鮮艷的花朵，不正像那些身處逆境的人們，笑對(duì)人生的苦難？因此，圖和對(duì)聯(lián)包含的思想是一致的。

評(píng)分說(shuō)明：由蓮的品格聯(lián)想到樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度2
分（只點(diǎn)到蓮的品格1
分）；語(yǔ)言通順、完整1
分。
20
（1
）答：示例：讀霍金叩擊在投影屏上的文字，我被震撼了。在輪椅上生活了三十余，還能豁達(dá)地說(shuō)，我還有手指、大腦、理想、親人和朋友、感恩的心。這種胸懷只有常想一二的人才有。這事例，以情感人，更以理服人。
評(píng)分說(shuō)明，結(jié)合動(dòng)情的句子談霍金1
分；點(diǎn)明事例證明論點(diǎn)的作用1
分；語(yǔ)言通順、完整1
分。
（2
）答：評(píng)分說(shuō)明：事例可以證明論點(diǎn)1
分；事例典型1
分；語(yǔ)言通順、概括1
分。
21
答：評(píng)分說(shuō)明：結(jié)合文章的論點(diǎn)談，有感受或與之不同的見(jiàn)解1
分；談感受或見(jiàn)解時(shí)作一點(diǎn)言之成理的分析1
分；語(yǔ)言通順、完整1
分。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/525555.html

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