擁抱冬天 ①冬天就那么冷峻地沉默著，不動(dòng)聲色地看著曾經(jīng)喧鬧的五彩繽紛凄凄慘慘地凋敝，聽(tīng)著曾經(jīng)悠揚(yáng)的快樂(lè)鳥(niǎo)兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑小河冰封，冬天無(wú)語(yǔ)，如哲 擁抱冬天
①冬天就那么冷峻地沉默著，不動(dòng)聲色地看著曾經(jīng)喧鬧的五彩繽紛凄凄慘慘地凋敝，聽(tīng)著曾經(jīng)悠揚(yáng)的快樂(lè)鳥(niǎo)兒孤孤零零地呻吟，任憑鮮花枯去，任憑小河冰封，冬天無(wú)語(yǔ)，如哲人。
②難道僅僅因?yàn)楹�冷就可以為自己失去生機(jī)尋找借口嗎？難道僅僅因?yàn)閲?yán)酷就可以為自己冷漠無(wú)情得以開(kāi)脫嗎？
③青松不是在北風(fēng)呼嘯天昏地暗中挺拔依舊，寒梅不是在大雪紛飛萬(wàn)籟俱寂中微笑粲然？！
④還有那迎著浩蕩長(zhǎng)風(fēng)奔跑得大汗淋漓的虎虎生氣，還有那縱身?yè)淙氡�水暢酣冬泳的激�?dòng)人心……
⑤冬天沒(méi)有迷人的誘惑，淺薄的人覺(jué)得它是冷面肅殺單調(diào)呆板，冬天沒(méi)有浮華的躁動(dòng)，平庸的人悟不出冰冷背后的激情和深刻。
⑥冬天沒(méi)法讓你沉醉，你要面對(duì)它就要敢于捧出火熱的心立于雪中走進(jìn)風(fēng)中聆聽(tīng)它那悠遠(yuǎn)的教誨。
⑦冬天沒(méi)法讓你輕松，

⑧冬天原本是位睿智的導(dǎo)師，他分明在用磨難和困苦為我們?cè)O(shè)計(jì)著考題，并且是在我們擁有春華秋實(shí)之后完全有可能自鳴得意的時(shí)候。
⑨冬天原本有著別樣的深蘊(yùn)和禪機(jī)，恰是淺陋和狹隘的迷紗遮住了我們的眼睛，正是因?yàn)槲覀兊呐橙跽`解了它良苦的期待，也是因?yàn)槲覀兊臒o(wú)知歪曲了它深厚的啟迪。
⑩多么難得的良機(jī)呀，我們不失血性不失堅(jiān)強(qiáng)不失豪邁的雄心難道是在花好月圓風(fēng)清水靜中壯起來(lái)的嗎？
11
多么刻骨的鞭策呀，我們透徹的醒悟昂揚(yáng)的堅(jiān)強(qiáng)不屈的追求不正是在無(wú)情風(fēng)雪孤苦冷漠中練就的？！
12
擁抱冬天，可不是簡(jiǎn)單地為了半是害怕半是躲避地應(yīng)和“
冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”
那句詩(shī)意的話。
13
擁抱冬天，更是為了填補(bǔ)人生三季的缺憾而使四季永葆魅力的自覺(jué)砥礪。
14
冬天，更使我們清醒，而這種清醒則使我們永遠(yuǎn)有生氣，又永遠(yuǎn)開(kāi)始。
問(wèn)題：
1
．閱讀全文之后，你認(rèn)為作者吟詠冬天、抒發(fā)情感的目的是什么？

2
．“冬天”是什么呢？請(qǐng)從文中找出最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的一個(gè)句子


3
．試指出第②段中的“自己”指的是誰(shuí)。


4
．文中第③④段的言外之意是什么？


5
．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)全第⑦段中的句子，寫在下面的橫線上。


6
．自選角度，自定內(nèi)容，賞析本文的一個(gè)“美點(diǎn)”。


7
．讀了這篇文章，你認(rèn)為“冬天”還是什么呢？請(qǐng)用一個(gè)排比句子表達(dá)自己的感受。


1
．告訴我們，冬天能夠讓我們承受磨難，冬天能夠讓我們更加清醒。
2
．冬天原本是位睿智的導(dǎo)師，他分明在用磨難和困苦為我們?cè)O(shè)計(jì)著考題，并且是在我們擁有春華秋實(shí)之后完全有可能自鳴得意的時(shí)候。”
3
．指我們每一個(gè)人。
4
．告訴我們，如果勇敢地面對(duì)冬天，我們會(huì)有旺盛勃發(fā)的生命力。
5
．提示：要針對(duì)“輕松”二字來(lái)寫，句子風(fēng)格要貼近原文，如“你要親近它就要耐得住無(wú)路尋路的寂寞和有苦不哭的痛楚”。
6
．提示：可從修辭的手法、語(yǔ)言的生動(dòng)、句意的深刻、情感的豐富乃至想象的奇特等方面進(jìn)行“選點(diǎn)賞析”。答題時(shí)先說(shuō)明自己欣賞的是什么美，然后舉出例子，然后略作分析。
7
．提示：可以寫自己的感受，也可以從文中尋找答案。如：冬天是孤獨(dú)冷漠蕭殺嚴(yán)酷，冬天是北風(fēng)呼嘯天昏地暗，冬天是大雪紛飛萬(wàn)籟俱寂。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/551887.html

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