我是第一個(gè)被她寫(xiě)進(jìn)“死亡日記”的人


①曾經(jīng)的初中，我是她的班主任，而她和我，卻對(duì)抗了兩，在她黑色封面的日記本里，我是第一個(gè)被她寫(xiě)進(jìn)“死亡日記”的人。


②怎能忘記，剛剛進(jìn)入初一的她，瘦瘦高高，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了朝氣、快活與新奇，雖坐在不起眼的角落，卻仍能引人注目。她的母親文化水平不高，對(duì)孩子滿(mǎn)是令人感動(dòng)的期待，初一上學(xué)期就這樣順利地結(jié)束了。


③經(jīng)過(guò)整整一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我再一次迎接到的卻是一個(gè)穿著時(shí)尚、傲氣十足與滿(mǎn)臉不屑的她。因?yàn)榻挥训牟簧�，她開(kāi)始厭煩學(xué)習(xí)，談?wù)撘恍┎辉撜務(wù)摰脑?huà)題，甚至在每日必穿的校服上，也寫(xiě)滿(mǎn)了偶像明星的名字和不堪入目的臟話(huà)。下課鈴一響，她和幾個(gè)不良同學(xué)就匆匆離開(kāi)教室，找一個(gè)醒目的位置閑聊或打鬧，女孩的那份矜持與文靜，已經(jīng)遠(yuǎn)離了她。


④我看在眼里，急在心里，苦口婆心地把她留在辦公室，試圖用老師的真情打動(dòng)她，她和我一樣流下了感動(dòng)的淚水，但第二天仍是我行我素；我無(wú)奈地找家長(zhǎng)談，家長(zhǎng)更是無(wú)可奈何。就這樣，日子一天天地流逝著，每一節(jié)課，我都強(qiáng)迫自己投給她鼓勵(lì)與期盼的目光，每每得到的卻是抵觸與不屑的冷漠。我也曾歇斯底里地想硬性拆散她們，最終得到的是她們的仇恨。


⑤初三上學(xué)期的一天，我無(wú)意中看到了她的黑色封面的日記本，那個(gè)時(shí)候正流行黑色死亡日記，我被赫然地寫(xiě)在了首頁(yè)：被寫(xiě)進(jìn)這本日記的人，都將死去。那個(gè)不斷阻止我交友的女人，是第一個(gè)被詛咒的對(duì)象，她將第一個(gè)納入我的日記……初見(jiàn)此頁(yè)，我眼前一片昏黑，憤怒、委屈、辛酸，種種說(shuō)不出的情感交織在一起，撞擊著我的心扉，整個(gè)五臟六腑似乎都要炸開(kāi)來(lái)……良久，我心灰意冷地合上這本令人恐怖的黑色日記，走出教室。以后的幾天里，我什么都沒(méi)說(shuō)，只是精神恍惚，努力地做著自己該做的一切事。



⑥偶爾抬眼卻似乎感覺(jué)到兩道充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)與愧疚的目光。是她，她可能感覺(jué)到了什么，接下來(lái)的日子，她的穿著有了細(xì)微的變化，衣服的符號(hào)也在漸漸減少，看書(shū)的時(shí)候多了，三五成群的打鬧少了，作業(yè)也開(kāi)始規(guī)范起來(lái)……她的變化令我欣喜若狂，“死亡日記”的事，也頃刻間在腦海中消失了。以后的日子里，我依然時(shí)時(shí)關(guān)注著她的言行，每一節(jié)課仍投以鼓勵(lì)和期盼的目光。


⑦初三下學(xué)期，有同學(xué)和我探討問(wèn)題或議論某些話(huà)題的時(shí)候，我開(kāi)始瞥見(jiàn)她站在旁邊的身影，她偶爾也參與進(jìn)來(lái)。我時(shí)不時(shí)還會(huì)收到一兩封不署名卻充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的信，從小而娟秀的字跡中，我斷定是她寫(xiě)的，但我仍然像當(dāng)初的日記一樣，秘而不談。


⑧指尖的日子宛如跳躍的精靈，等不及我挽住它的臂膀，初三畢業(yè)的日子如期降臨了。她也終于在自己最后的努力下，如愿考進(jìn)了一中。


⑨畢業(yè)那天，我在學(xué)生滿(mǎn)含熱淚的擁抱中結(jié)束了三師生相伴的日子。那一刻，我又觸碰到了那熱切而又愧疚的目光，看到了想走上前又猶豫不決的身影，我仍是含著淚水對(duì)她笑著鼓勵(lì)她，但她最終并沒(méi)有擠到我的面前。


⑩分別將近兩，我一直沒(méi)有她的消息。偶然在菜市場(chǎng)，聽(tīng)到熟悉的叫聲：“劉老師！”我急忙回頭，是她的媽媽?zhuān)�這位媽媽熱切地抓著我的手，眼眶盈著淚花，“劉老師，太感謝你這三對(duì)孩子的不放棄。孩子知道，她曾經(jīng)的不懂事，尤其是你曾保守的那個(gè)秘密。畢業(yè)時(shí)，她特別想與你擁抱，直到現(xiàn)在，就因?yàn)槟欠堇⒕�，她不敢……�?br />

?
聽(tīng)著這發(fā)自肺腑的訴說(shuō)，我的心靈重重地一顫，每個(gè)孩子都在經(jīng)歷著成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不應(yīng)該伴著永遠(yuǎn)抹不去的傷痕。放下吧，孩子，放下是對(duì)老師最好的擁抱。


（作者：劉淑貴　　有刪改）



1
．結(jié)合語(yǔ)境，解釋第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)。（
2
分）

我行我素：


2.

閱讀第④
-
⑨段，理清“她”對(duì)“我”從“對(duì)抗”到“接納”的心路歷程，用概括的詞語(yǔ)填寫(xiě)下表。
(4
分
)

我

苦口婆心教育

拆散她們

保守秘密

無(wú)聲鼓勵(lì)

含淚笑著鼓勵(lì)

她

抵觸、不屑



3.

結(jié)合上下文，研讀第⑥段畫(huà)橫線(xiàn)句子加點(diǎn)的詞語(yǔ)，你認(rèn)為“她”“擔(dān)憂(yōu)”什么？為什么“愧疚”？（
4
分）

偶爾抬眼卻似乎感覺(jué)到兩道充滿(mǎn)擔(dān)憂(yōu)與愧疚的目光。


4.

品析第⑧段畫(huà)波浪線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（
3
分）

指尖的日子宛如跳躍的精靈，等不及我挽住它的臂膀，初三畢業(yè)的日子如期降臨了。


5.

本文的標(biāo)題，有人認(rèn)為用“放下是最好的擁抱”，有人認(rèn)為用“黑色死亡日記”，你認(rèn)為哪個(gè)好？好在哪里？（
3
分）





參考答案：


1
．（
2
分）文中指

“
我
”
苦口婆心地教育后，
“
她
”
仍然像原來(lái)那樣與不良同學(xué)交往，厭煩學(xué)習(xí)。（大意相近即可）

2
．（
4
分）仇恨詛咒　　　擔(dān)憂(yōu)愧疚　　　默默關(guān)愛(ài)　　　熱切愧疚（感謝）

3
．（
4
分）

（
1
）擔(dān)憂(yōu)老師公開(kāi)“死亡日記”的秘密，（
1
分）擔(dān)憂(yōu)自己的詛咒靈驗(yàn)。（
1
分）

（
2
）為老師的寬容和諒解，（

1
分）也為自己以前的叛逆、抵觸、仇恨、詛咒的行為而感到愧疚。（
1
分）

4
．（
3
分）運(yùn)用了比喻、擬人的修辭方法，（
1
分）既生動(dòng)形象地表現(xiàn)了時(shí)間飛逝，（
1
分）又體現(xiàn)了

“我”

對(duì)學(xué)生的不舍。（
1
分）

5
．（
3
分）觀(guān)點(diǎn)明確，理由充分（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各
1
分，表述
1
分）

示例：（
1
）認(rèn)為用“放下是最好的擁抱”好。

因?yàn)椋孩僭O(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣；結(jié)尾揭開(kāi)懸念。

②寄寓老師的希望，升華中心，突出了老師熱愛(ài)學(xué)生、寬容大度的優(yōu)秀品質(zhì)。

（
2
）認(rèn)為
“
黑色死亡日記
”
好。

因?yàn)椋孩僭O(shè)置了懸念，激發(fā)讀者閱讀的興趣。

②概括了文章的核心事件，是人物情感的觸發(fā)點(diǎn)。正是
“
黑色死亡日記
”
使學(xué)生愧疚，老師才向她發(fā)出
“
放下是最好的擁抱
”
的呼喚。



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/557662.html

相關(guān)閱讀：《母親的電話(huà)》閱讀答案
《駱駝賦》節(jié)選閱讀答案
《集中營(yíng)的課堂》閱讀答案
記敘文閱讀《三伯》附答案
《蘇醒中的母親》閱讀