向生命鞠躬 (12 分 ) ① 早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩 向生命鞠躬
(12
分
)
①
早就想帶兒子爬一次山。這和鍛煉身體無關(guān)，而是想讓他盡早知道世界并不僅僅是由電視、高樓以及汽車這些人造的東西構(gòu)成的。只是這一想法的實現(xiàn)已是兒子兩歲半時的初冬季節(jié)。
②
初冬的山上滿目蕭瑟。刈剩的麥茬已經(jīng)黃中帶黑，本就稀拉的樹木因枯葉的飄落更顯孤單，黃土地少了綠色的潤澤了無生氣。因此，當兒子發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱并指給我看時，我也感到十分驚訝。我想，這恐怕是山上唯一還倔強活著的螞蚱了
.......
我拔了一根干草，將細而光的草稈從它身體的末端捅進，再從它的嘴里捅出
--
小時候我們抓螞蚱，為防止其逃跑都是這樣做的，有時一根草稈上要穿六七只螞蚱。螞蚱的嘴里滴出淡綠的液體，那是它的血。
③
我將螞蚱交給兒子；告訴他：
"
這叫螞蚱，專吃莊稼，是害蟲。
.......
“跑了
!
跑了
!
”兒子忽然急切地叫起來。我扭頭看見兒子只握著一根光禿禿的草稈，上面的螞蚱已不翼而飛。我連忙跟兒子四處找。其實螞蚱并未逃出多遠，它只是在地上艱難地爬，間或無力地跳一下，因此我很輕易就發(fā)現(xiàn)了它，再
-
次將它生擒。我將螞蚱重新穿回草稈，所不同的是，當兒子又開始興致勃勃地刨土時，我沒有離開，想看看這小玩意兒究竟用何種方法逃跑的。
④
兒子手里握著的草稈不經(jīng)意間碰到了旁邊的一叢枯草，螞蚱迅速將一根草莖抱住。隨著兒子手抬高，那穿著螞蚱的草稈漸成弓形，可是螞蚱死死地抱住草莖。難以想象這如此孱弱受著重創(chuàng)的螞蚱竟還有這么大的力量
!
⑤
兒子的手稍一松，它就開始艱難地順著草莖往上爬。穿出它嘴的草稈在一點兒一點兒縮短，退出它身體的草稈已被它的血染得微綠。
⑥
我張大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壯的螞蚱強烈震撼。它所忍受的疼痛我們?nèi)祟惒豢赡苋淌�。它的壯舉在人世間也不可能發(fā)生。
⑦
我相信，自己正在目睹一個奇跡，我想這是并非所有人都有幸目睹的生命的奇跡。等螞蚱終于將草稈從身體里完全退出后，反而腿一松，從所抱的草莖上滾落到地上。它一定是筋疲力盡了。
⑧
兒子手握著草稈再沒有動。原來他和我一樣，在呆呆地盯著螞蚱的一舉一動，并為之震驚。（
⑨
我慢慢站起來，隨即向前微微彎腰。兒子以為我又要抓螞蚱，連忙喊：
"
別，別，別動它！
"
我明白兒子的意思。
⑩
但是，兒子大概永遠也不會明白我彎腰的意思。我?guī)缀跏窃谙乱庾R地鞠躬，向一個生命、一個頑強的生命鞠躬。
　　

6.
你覺得本文的主角是誰？你喜歡他嗎？為什么？
3
分
　　答

7
．第
②
段中的自然環(huán)境描寫有什么作用？（
2
分）
　　

答：
　
8
．這篇小說哪一個詞最能表現(xiàn)螞蚱生命力的頑強？文中的哪一個細節(jié)可以證明？（
3
分）
　　

答：

9
．怎樣理解小說結(jié)尾
"
鞠躬
"
一詞的含義？
(2
分
)
　　答：
11
．在
"
我
"
看來，螞蚱是害蟲，專吃莊稼，因此用草稈穿透它的身體給兒子玩。你對
"
我
"
的做法是否贊同？為什么？（
2
分）




　參考答案：
9
．（
3
分）我與兒子爬山時，發(fā)現(xiàn)并捉住螞蚱，用草稈穿透其身體給兒子玩。螞蚱脫逃，我再次捉住螞蚱仍用草稈穿透其身體，螞蚱艱難脫逃。我向頑強的生命鞠躬。
　　
10
．（
2
分）交代螞蚱生存的自然環(huán)境，突出螞蚱生命的頑強。
　　
11
．（
3
分）倔強。被重新用草稈穿透身體的螞蚱，死死抱住另一草莖，使草稈漸成弓形，艱難地順著草莖往上爬，草稈縮短，身體退出。
　　
12
．（
3
分）驚訝、震撼、震驚�！　�
13
．（
3
分）表達對生命的尊重、敬畏；對孱弱而頑強的生命的敬佩之意；對傷害生命的行為的愧疚、自責。
　　
14
．（
2
分）不贊同。因為螞蚱也有生命，
"
我
"
的行為太殘忍�；颍嘿澩�。因為螞蚱是專吃莊稼的害蟲，害蟲就應(yīng)該消滅。

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