《為學》

作品名稱： 《為學》
作品別名： 《為學一首示子侄》
創(chuàng)作年代： 清
作品出處： 《白鶴堂文集》
文學體裁： 雜文
作者： 彭端淑

原文
　　天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。
　　吾資之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。圣人之道，卒于魯也傳之。然則昏庸聰敏之用，豈有常哉？
　　蜀之鄙有二僧：其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。
　　西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學者，自敗者也�；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學不倦者，自力者也。

譯文　　天下的事情有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯做，那么困難的事情也變得容易了；如果不做，那么容易的事情也變得困難了。人們做學問有困難和容易的區(qū)別嗎？只要肯學，那么困難的學問也變得容易了；如果不學，那么容易的學問也變得困難了�！　∥姨熨Y愚笨，趕不上別人；我才能平庸，趕不上別人。我每天持之以恒地提高自己，（也可翻譯為：每天不停地學習，）等到學成了，也就不知道自己愚笨與平庸了。我天資聰明，超過別人；能力也超過別人，卻不努力去發(fā)揮，即與普通人無異。孔子的學問最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的。如此看來聰明愚笨，難道是一成不變的嗎？　　四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎么樣？” 富和尚說：“您憑借著什么去呢？” 窮和尚說：“我只需要一個盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了。” 富和尚說：“我?guī)啄陙硐胍�雇船沿著長江下游而（去南海），尚且沒有成功。你憑借著什么去！” 到了第二年，窮和尚從南�；貋砹耍�把到過南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。　　四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？因此，聰明與敏捷，可以依靠但也不可以依靠;自己依靠著聰明與敏捷而不努力學習的人，是自己毀了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地學習的人，是靠自己努力學成的。

字詞解釋　　1.為學：做學問�！　�2.之：代詞，它，指天下事�！　�3.亦：也�！　�4.矣：了�！　�5.則：就�！　�6.者：…的事情；…的人�！　�7.資：天資　　8..庸：平庸�！　�9 .去：到　　10.逮：及。　　11.旦旦：天天�！　�12.怠：懈怠�！　�13.之：助詞，取消句子獨立性�！　�14.之：它，指代學問�！　�15.蜀：四川�！　�16.之：的�！　�17.鄙：讀（bǐ）音，邊遠的地方。　　18.語：讀（yù）音，告訴，對…說�！　�19.于：對�！　�20.欲：想要，要。　　21.之：到…去，往，到�！　�22.何如：如何，怎樣，怎么樣？　　23.恃：憑借，倚仗�！　�24.何：怎么樣？這是商量語氣　　25.缽：佛教徒盛飯的用具�！　�26.足：足夠�！　�27.數(shù)年：幾年�！　�28.下：順流而下�！　�29.還：回來�！　�30.越明年：到了第二年�！　�31.越：到了。　　32.明：第二�！　�34.自：從�！　�35.慚色：慚愧的神色�！　�36.顧：難道�！　�37.焉：加強語氣的助詞�！　�38.哉：表示反問語氣，相當于“嗎”。　　39.恃：憑借，依靠，倚仗。　　40.買舟：雇船。　　41.以：介詞，相當于“把”、“拿”、“將”�！　�42.猶：還，仍然�！　�43.顧：反而，還�！　�44.至：到達�！　�45.去：距離�！　�46.色：神色，臉色�！　�47.之：在句子中不用翻譯。

意義：　　這個故事告訴我們，我們只有立下了目標，努力去實現(xiàn)，才會獲得成功。主觀努力是成敗的關鍵。人貴立志，事在人為。人要立長志，不要常立志。人之為學，貴在立志，無論客觀條件的好壞，天資的高低，關鍵在于主觀努力�！　￡P于文中“吾一瓶一缽足矣”的：兩個“一”字表現(xiàn)貧者對物質(zhì)要求極低，一個“足”字體現(xiàn)了他戰(zhàn)勝困難的堅定信心，表現(xiàn)了貧者面對困難知難而進的勇氣和實現(xiàn)遠大理想的堅定信念，以及無所畏懼的堅強意志和敢于大膽實踐的精神　　成功←行動，堅持←立志　　文中以四川兩個和尚去南海的故事為例，生動形象地說明了難與易的辯證關系，告訴我們事在人為的道理。

手法：　　作者分別舉“貧和尚”“富和尚”的例子，采用的是對比的手法，這樣寫，是為了說明人之為學，關鍵在勤奮堅定的信念。貴在立志，事在人為，立志而為。

各段的意思　　第一段提出為學難易可以相互轉(zhuǎn)化的觀點�！　〉诙�段說明了成功與天資并無多大關系�！　〉谌�段用蜀鄙二僧的故事，來論證“只要立志，終將難事變?yōu)橐资?rdquo;的深刻道理�！　〉谒亩慰偨Y(jié)全文：為學貴在立志，實踐才能變難為易。

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