《故都的秋》學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、把握文章的總體思路；
2、把握作者以情馭景，以景顯情，情景交融的表達(dá)技巧；
3、體味作者所抒發(fā)的“情”。
學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
播放歌曲《前門(mén)情思大碗茶》，要求感受其“味”。

問(wèn)題①、為什么題目不叫“北平的秋”而要為“故都的秋”？
明確：用“故都”一詞，更含有深切的眷戀之情。使作者筆下的秋天更有強(qiáng)烈的主觀感情色彩。而“北平之秋”這個(gè)題目比較客觀、平淡，感情不濃烈。
（“故”是“原來(lái)的、舊的”，“故都”是“原來(lái)的、舊的都城”，更有一層，“故都”仿佛“故鄉(xiāng)”，作者出生浙江富陽(yáng)，長(zhǎng)期在各地游歷、漂泊，北平本不是他的“故鄉(xiāng)”，卻給了“故鄉(xiāng)”般的感受。這是身體或者說(shuō)是蹤跡的回歸，更是一種精神的眷戀和歸來(lái)。）

二、作者及寫(xiě)作背景。
郁達(dá)夫（1896-1945），名 ，字 。創(chuàng)造社的重要成員之一，現(xiàn)代著名 ， 。1896年，郁達(dá)夫誕生在富陽(yáng)這個(gè)富春江畔的古老小城中。據(jù)說(shuō)他家藏四萬(wàn)卷書(shū)，郁達(dá)夫在少年時(shí)期就全部翻讀過(guò)了，打下了深厚的中國(guó)古典文學(xué)基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，他又開(kāi)始接觸外國(guó)文學(xué)，使其又增加了豐富的外國(guó)文學(xué)素養(yǎng)。郁達(dá)夫是一位具有多方面才能的作家。他在小說(shuō)、散文、詩(shī)詞、文論等諸多領(lǐng)域都具有深湛的功力和卓越的成就，而且形成了自然暢達(dá)而熱情坦蕩的鮮明風(fēng)格。這一風(fēng)格也體現(xiàn)在他的散文創(chuàng)作中，善于運(yùn)用多種多樣的藝術(shù)形式，風(fēng)格卻很統(tǒng)一，正如郁達(dá)夫自己所說(shuō)的：“悲懷傷感，決不是一個(gè)人的固有私情，照托爾斯泰的藝術(shù)論看來(lái)，則感情的渲染傳統(tǒng)，卻是藝術(shù)作品的主要功用之一�！痹谏⑽闹小翱傄�把熱情滲入，不能不達(dá)到忘情忘我的境地”。他的散文帶有鮮明的自敘性質(zhì)，發(fā)出的是帶有強(qiáng)烈個(gè)性的自己的聲音，篇篇洋溢著回腸蕩氣的詩(shī)的調(diào)子，充滿(mǎn)了內(nèi)熱的、濃郁的、清新的情韻，熱情坦白，毫不遮掩地表現(xiàn)了一個(gè)富有才情的知識(shí)分子在動(dòng)亂社會(huì)里的苦悶心境，展現(xiàn)出一幅幅感傷、憂(yōu)郁而又秀麗、雋永的情景交融的畫(huà)面。
背景：從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫曾用相當(dāng)大的精力參加左翼文藝活動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng)作。1933年4月，由于國(guó)民黨的白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從上海移居杭州，撤退到隱逸恬適的山水之間，思想苦悶，創(chuàng)作枯淡，而這篇散文寫(xiě)于1934年，作者正處于苦悶時(shí)期。
主要作品：
短篇小說(shuō)：《 》、《 》、《 》、《 》
中篇小說(shuō)：《 》、《 》、《 》
散 文：《 》、《 》、《 》、《 》等。
三、文章的學(xué)習(xí)
問(wèn)題②、文章標(biāo)題指明了描寫(xiě)的地點(diǎn)和描寫(xiě)的內(nèi)容，而在文章中作者是否只寫(xiě)了北國(guó)之秋？
明確：沒(méi)有。還寫(xiě)到了南國(guó)之秋。

問(wèn)題③、概括南國(guó)之秋和北國(guó)之秋的特點(diǎn)。
明確：北國(guó)的秋：“來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼”
南國(guó)的秋：“草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡”

問(wèn)題④、在作者的心目中北國(guó)之秋要遠(yuǎn)勝于南國(guó)之秋，有讓他難以割舍、忘懷的地方，是哪些秋景讓作者如此牽腸掛肚呢？
明確：清晨庭院景（色）
槐樹(shù)的落蕊（形）
五幅秋景圖秋蟬的殘聲（聲）總特點(diǎn)“清、靜、悲涼”
秋雨話(huà)秋涼（味）
秋樹(shù)的奇景（實(shí)）

問(wèn)題⑤、五幅圖畫(huà)是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？是時(shí)間順序還是空間順序？
明確：既不是時(shí)間、空間順序，也不是邏輯順序。體現(xiàn)了散文的“形散而神不散”
把五幅畫(huà)連接起來(lái)的“神”――帶有幽思落寞的向往眷戀故都的思想感情。
景與情的結(jié)合點(diǎn)――北國(guó)之秋的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)

問(wèn)題⑥、具體分析各幅秋景圖，找出反映此特點(diǎn)的語(yǔ)句。
①清晨庭院景（3段）：
這里不去寫(xiě)陶然亭、釣魚(yú)臺(tái)、潭柘寺等風(fēng)景名勝，而卻寫(xiě)“租一椽破屋”的好處，其中這個(gè)“破”字用得好，符合作者寂寞、憂(yōu)郁的心情�！翱础�…碧綠的天色”，何等“清”；“聽(tīng)……馴鴿的飛聲”，何等“靜”；“數(shù)……一絲一絲的陽(yáng)光”、“靜對(duì)……牽�；ǖ乃{(lán)朵”，則不但“清”、“靜”，而且“悲涼”了。
作者把牽牛花從好到差排隊(duì)：藍(lán)、白--紫黑--粉紅；寫(xiě)花底的秋草，用“幾根”、“疏疏落落”、“尖細(xì)”來(lái)修飾，這也顯出作者低沉、苦悶的思想感情。
②槐樹(shù)的落蕊（4段）：
清、靜--“滿(mǎn)地”作“鋪”的補(bǔ)語(yǔ)，說(shuō)明落蕊之多，“聲音也沒(méi)有,氣味也沒(méi)有”，兩個(gè)相同的否定句，表明無(wú)聲無(wú)臭，“靜”到極點(diǎn)，“清”到極點(diǎn)；掃帚的絲紋用“細(xì)膩”、“清閑”來(lái)修飾，也顯得 “清”、“靜”。而“潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞”，則抒發(fā)了悲秋之感，緊扣了“悲涼”。
③秋蟬的殘聲（5段）：
第一句用“衰弱”、“殘”來(lái)形容蟬聲，“無(wú)論在什么地方都聽(tīng)得見(jiàn)”說(shuō)明普遍、多，第二句說(shuō)南方城區(qū)無(wú)秋蟬，形成對(duì)比，突出北國(guó)之秋的特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)是什么呢？--幽靜。（一句“秋蟬的衰弱的蟬聲”，以動(dòng)寫(xiě)靜，更增添了北國(guó)秋天“清靜”的特點(diǎn)。本文為了突出北國(guó)秋天的這種特點(diǎn)，往往采用了這種寫(xiě)法，比如前面寫(xiě)“青天下馴鴿的飛聲”，后面的“息列索落”的雨聲和“緩慢悠閑”的人聲，都同樣給人幽靜的感覺(jué)。古人有詩(shī)云：“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！边@種寫(xiě)法我們稱(chēng)作--“反襯”。
④秋雨話(huà)秋涼（6-10段）：
這一節(jié)，作者用“奇”、“有味”、“像樣”三個(gè)補(bǔ)語(yǔ)概括描述秋雨的特點(diǎn)。用擬聲詞“息列索落”形容雨聲，最后描述都市閑人話(huà)秋涼的場(chǎng)景，用“緩慢悠閑”作定語(yǔ)修飾“聲調(diào)”，“微嘆著”作狀語(yǔ)修飾“互答”，寫(xiě)出了人的神態(tài)，都突出了“清、靜、悲涼”的氣氛。
⑤秋樹(shù)的奇景（11段）：
這一段共四句，首句以“奇景”統(tǒng)領(lǐng)全段，二、三句寫(xiě)棗子之多、棗子的形狀及結(jié)果的過(guò)程；第四句說(shuō)明棗子成熟到“淡綠微黃”才是秋天的黃金季節(jié)。這一段似乎基調(diào)比較明朗，但我們也應(yīng)該知道，“收獲的季節(jié)”到了，“西北風(fēng)”也來(lái)了，“塵沙灰土”也來(lái)了。

小結(jié)：這樣看來(lái)，本文寫(xiě)景，總的基調(diào)是“清、靜、悲涼”。這種感覺(jué)，似乎是不好的，好像不是在贊美北國(guó)之秋。其實(shí)，這是“悲劇美”。這也是我們中國(guó)的讀書(shū)人的傳統(tǒng)的心態(tài)。我們接下去看作者的議論就可知道--
議論：議秋（12段）
這一段，說(shuō)明“秋”在我們中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)，乃至世界文學(xué)中的舉足輕重的地位。其中有一句最能突出作者對(duì)秋的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的，是哪一句？請(qǐng)同學(xué)們把它讀出來(lái)。（“足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物……蕭索的感觸來(lái)的�！保�
看來(lái)，能夠欣賞秋天的人，是有感覺(jué)、有情趣的人。秋天是很好的，很有內(nèi)涵的，也是很值得“深味”的--但最值得深味的，在作者看來(lái)，要算哪里的呢？--北國(guó)的秋天了。

問(wèn)題⑦、故都的名勝頗多，可寫(xiě)者比比皆是，有香山紅葉，有頤和園、昆明湖等，為什么不寫(xiě)這些景色，而寫(xiě)普通存在于家家戶(hù)戶(hù)、街頭巷尾的景象？
明確：這跟作者要表達(dá)的感情有關(guān)：“陶然亭的蘆花，……潭柘寺的鐘聲”這些都是有名的景點(diǎn)，定然十分熱鬧，不符合作者要寫(xiě)的心境--寂寞、憂(yōu)郁、清靜、悲涼等等。所以應(yīng)當(dāng)選些“冷色調(diào)”的景物。這就是“以情馭景”，“馭”，就是駕馭，即選擇景物，同時(shí)，這些景物又確切地表現(xiàn)作者的感情，這就叫“以景顯情”。


四．閱讀遷移
秋天是一支紅唇膏
栗子珍

落葉是秋天縱情舞蹈的紅裙子。秋天，是一支紅唇膏。
從瑰麗的晚霞里吹來(lái)的風(fēng)，把季節(jié)的火焰，吹進(jìn)了山坡上的楓樹(shù)林；把天上的酡紅吹滿(mǎn)了柿子的臉。
山里的姑娘來(lái)賣(mài)雞爪果了。秋風(fēng)把姑娘的皮膚吹成一種帶白紋的紅色，紅殷殷的雞爪果，擺滿(mǎn)了街角和路邊，擺在菜市青悠悠的萵苣與脆生生的白菜間。姑娘們作起喉嚨，把一聲聲的叫賣(mài)，喊成一串串紫金鈴。
疾風(fēng)颯然，正是賣(mài)風(fēng)車(chē)花的季節(jié)。那七彩錫箔紙做成的風(fēng)車(chē)花，插在賣(mài)花高高的架子上，轆轆轉(zhuǎn)動(dòng)著，迎風(fēng)招展成風(fēng)情萬(wàn)種的紅袖……孩子們追逐著，一個(gè)個(gè)眼睛里伸出手來(lái)。
紅楓習(xí)習(xí)燒紅了江岸。挖沙的躉（dun）船，空空咚咚地將江灣鬧成一支火紅的曲子。
石砌的碼頭露出來(lái)了，一直伸進(jìn)江心，提著紅桶子的大嫂正在碼頭上洗衣服；運(yùn)沙的小劃子劃過(guò)那碼頭，年輕的艄工吹起《大紅棗兒甜又香》的口哨。
摘柑子的人的笑語(yǔ)，從山坡上流下來(lái)，像桃花汛。
嘹嚦的大雁飛過(guò)天空，灑下一串紅色的鄉(xiāng)思……
啊，秋天是一支紅唇膏，把生活、把生命涂抹成一種紅艷艷的、誘惑人的美麗。


五、課后作業(yè)
語(yǔ)言知識(shí)
１．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是 (Ａ )
Ａ．散文鈔（chào）　　一椽（chuán）　　嘶（sī）叫　　 耗（hào）子
Ｂ．潭柘（zhè）寺　 　落蕊（ruǐ）　 　橄欖（lǎn）　 　落寞（mò）
Ｃ．普陀（tuó）山　 　房檁（lǐn）　 　陪襯（chèn）　　夾襖（ǎo）
Ｄ．廿（niàn）四橋　　著（zhuó）衣　　 混沌（dùn）　　 橢（tuǒ）圓
２．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是 (Ｃ )
Ａ．不過(guò)在中國(guó)，文字里有一個(gè)“秋士”（古時(shí)指到了暮年仍不得志的知識(shí)分子）的成語(yǔ)，讀本里又有著很普遍的歐陽(yáng)子的《秋聲》與蘇東坡的《赤壁賦》等，就覺(jué)得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別的深了。
Ｂ．不單是詩(shī)人，就是被關(guān)閉在牢獄里的囚犯，到了秋天，我想也一定會(huì)感到一種不能自已（不能控制自己的情感）的深情。
Ｃ．可是這秋的深味（很濃烈的味道），尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
Ｄ．秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩（欣賞玩味景物）不到十足。
３．下列句中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是 (Ａ )
Ａ．秋之于人，何償有國(guó)別，更何償有人種階級(jí)的區(qū)別呢？
Ｂ．譬如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等。
Ｃ．秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話(huà)，我愿意把壽命的三分之二折去，換得三分之一的零頭。
Ｄ．足見(jiàn)有感覺(jué)的動(dòng)物，有情趣的人類(lèi)，對(duì)于秋，總是一樣的能特別引起深沉，幽遠(yuǎn)，嚴(yán)厲，蕭索的感觸來(lái)的。
４．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (Ａ )
在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索落的下起雨來(lái)了。一陣（Ａ）雨過(guò)，云漸漸地卷（Ｂ）向西去，天又晴了，太陽(yáng)又露（Ｃ）出臉來(lái)了；著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人，咬（Ｄ）著煙管，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹(shù)底去一立，遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說(shuō)：“唉，天可真涼了――”“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”北京人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。
５．下列句子中加點(diǎn)虛詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　（�。拢�
Ａ．我雖則外國(guó)的詩(shī)文念得不多，也不想開(kāi)出帳來(lái)，做一篇秋的詩(shī)歌散文鈔。
Ｂ．若你去一翻英德法意等詩(shī)人的集子，或各國(guó)的詩(shī)文的選集來(lái)，總能夠看到許多關(guān)于秋的歌頌與悲啼。
Ｃ．南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。
Ｄ．秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。
６．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是 　　 (Ｃ )
Ａ．我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“秋”，這故都的秋味。
Ｂ．江南，秋當(dāng)然也是有的；但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)。
Ｃ．“唉，天可真涼了――”（這“了”字念得很高，拖得很長(zhǎng)）
Ｄ．外國(guó)的詩(shī)人，又何嘗不然？
７．下列句子不是單句的一項(xiàng)是 　 ( Ａ )
Ａ．北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。
Ｂ．可是這秋的深味，尤其是中國(guó)的秋的深味，非要在北方，才感受得到底。
Ｃ．秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的。
Ｄ．有些評(píng)論家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶有很濃厚的頹廢色彩。
８．對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是 (Ｂ )
Ａ．南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比　對(duì)偶　比喻）
Ｂ．（南國(guó)之秋）比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。（排比　對(duì)比　比喻）
Ｃ．秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。（排比　對(duì)比）
Ｄ．秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。（比喻　對(duì)比　擬人）
分析理解
閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。在北平即使不出門(mén)去罷，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽�；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽�；�，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽�；ǖ�，教長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯�！　�
北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿(mǎn)地。腳踏上去，聲音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。掃街的在樹(shù)影下一陣掃后，灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)得有點(diǎn)兒落寞，古人所說(shuō)的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方�！　�
秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦�長(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得見(jiàn)它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽(tīng)得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。
９．第一節(jié)里，“感到十分的秋意”的“十分”的意思是　　　　　　　　　　　�。ā。拢�
Ａ．副詞，很�！　　　　　　� Ｂ．形容程度深。
Ｃ．意思即“十二分”。　　　�。模�程度副詞，非常，極其。
10．對(duì)這三節(jié)描寫(xiě)的景物概括正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ā。拢�
Ａ．院落秋花　北國(guó)槐樹(shù)　秋蟬殘聲　　　�。拢�院落秋色　槐樹(shù)落蕊　秋蟬殘聲
Ｃ．院落秋花　北國(guó)槐樹(shù)　北國(guó)秋蟬　　　�。模�院落秋色　槐樹(shù)落蕊　北國(guó)秋蟬
11．聯(lián)想一般分為四種：相似聯(lián)想，相關(guān)聯(lián)想，相反聯(lián)想，因果聯(lián)想。下列各句聯(lián)想類(lèi)型和其他不同類(lèi)的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ā。模�
Ａ．靜對(duì)著像喇叭似的牽�；ǖ乃{(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意。
Ｂ．像橄欖又像鴿蛋似的這棗字顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色的時(shí)候，正是秋的全盛時(shí)期。
Ｃ．這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)。
Ｄ．在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。
12．作者認(rèn)為牽牛花的色彩“以藍(lán)色或白色者為最佳，紫黑色次之，淡紅者最下”，對(duì)之理解賞析正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（�。拢�
Ａ．這充分說(shuō)明作者對(duì)色彩的研究也頗有造詣，也反映了作者對(duì)顏色的看法。
Ｂ．這與文眼一致，從視覺(jué)效果上突出了北國(guó)秋的“清、靜、悲涼”，恰當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)了作者的情感。
Ｃ．四種顏色里，確確實(shí)實(shí)是藍(lán)、白色最好，不濃不淡，不妖不艷，恰倒好處。
Ｄ．作者僅僅是為了表達(dá)一家之言，未必可信，實(shí)際上，淡紅色的牽�；ㄟ�是蠻不錯(cuò)的。
13．選文中，兩次寫(xiě)到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“秋蟬的衰弱的殘聲”。對(duì)這樣寫(xiě)的作用分析正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　�。ā。模�
Ａ．兩種聲音的描寫(xiě)，巧妙地告訴讀者，北國(guó)的秋天有“清、靜、悲涼”的一面，也有生機(jī)勃勃的一面。
Ｂ．兩種聲音的描寫(xiě)，其實(shí)沒(méi)有什么可探究的，就是寫(xiě)實(shí)而已，這兩種聲音那時(shí)那地確實(shí)有。
Ｃ．兩種聲音的描寫(xiě)，很好地寫(xiě)出了北國(guó)秋天景色的多樣性，不然，就顯得單調(diào)而乏味。
Ｄ．兩種聲音的描寫(xiě)，以聲寫(xiě)靜，更能讓讀者感受到了北國(guó)秋天的“清、靜、悲涼”。
14．對(duì)三節(jié)文字分析理解正確的一項(xiàng)是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（Ａ�。�
Ａ．在這三節(jié)文字里，作者從不同的側(cè)面向我們展示了北國(guó)的秋景，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)秋天的熱愛(ài)之情。
Ｂ．三節(jié)文字，一一對(duì)應(yīng)地表現(xiàn)了北國(guó)秋天的“清”“靜”“悲涼”，雖然各自互有滲透，但還是各有側(cè)重的。
Ｃ．在寫(xiě)北國(guó)之秋的時(shí)候，作者時(shí)不時(shí)地提及南方的秋天，每一節(jié)都將故都之秋和南國(guó)之秋進(jìn)行對(duì)比，更加鮮明地表現(xiàn)了作者對(duì)故都秋的喜愛(ài)。

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