【專(zhuān)題四】2.正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）
【考綱解讀】
2011年“考試大綱”要求：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)），能力等級(jí)為D，表達(dá)應(yīng)用。
熟語(yǔ)是固定詞組的總和，它包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、格言、歇后語(yǔ)和慣用語(yǔ)。從近幾年各地考題看，對(duì)熟語(yǔ)的考查，除了那些實(shí)用性強(qiáng)、流傳性廣的慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)外，重點(diǎn)還是常見(jiàn)成語(yǔ)的使用，難點(diǎn)在誤解詞義的成語(yǔ)和容易誤解色彩與適用范圍的成語(yǔ)等。
高考熟語(yǔ)(包括成語(yǔ))考查的題型一般是判斷句子中加點(diǎn)熟語(yǔ)運(yùn)用的正確與否。正確使用熟語(yǔ)意味能準(zhǔn)確理解熟語(yǔ)的本義、引申義、比喻義，并能恰當(dāng)運(yùn)用。試題往往將正誤選項(xiàng)雜陳，這就需要具備結(jié)合特定語(yǔ)境辨析熟語(yǔ)的能力。
【高考體驗(yàn)】
1．（2011年陜西卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．近代中國(guó)內(nèi)憂(yōu)外患，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感促使知識(shí)分子自覺(jué)自愿又步履維艱地開(kāi)始了從器物技術(shù)到思想化的現(xiàn)代性追求。
B．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的鏖戰(zhàn)，本屆世界錦標(biāo)賽最終塵埃落定，中國(guó)隊(duì)在賽程極其不利的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。
C．有人認(rèn)為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說(shuō)《藍(lán)色多瑙河》就是作者在用餐時(shí)靈感一隨手寫(xiě)在袖口上的。
D．碳排放過(guò)量會(huì)給地球生態(tài)環(huán)境帶嚴(yán)重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會(huì)威脅人類(lèi)生存，全球性大災(zāi)難指日可待。
解析：A項(xiàng)，“步履維艱”指行走困難行動(dòng)不方便。B項(xiàng)，“塵埃落定”，一指塵埃雖然在空中飄浮，最終要落到地面。又比喻事情經(jīng)過(guò)許多變化，終于有了結(jié)果；或經(jīng)過(guò)一陣混亂后將結(jié)果確定下。 C項(xiàng)，“妙手偶得”，技術(shù)高超的人，偶然間即可得到。也用形容學(xué)素養(yǎng)很深的人，出于靈感，即可偶然間得到妙語(yǔ)佳作。D項(xiàng)，“指日可待”，為期不遠(yuǎn)，不久就可以實(shí)現(xiàn)。通常用指期待實(shí)現(xiàn)的事。對(duì)象不當(dāng)。
答案：D
2．（2011年?yáng)|卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．對(duì)于這座神秘的古代墓葬，專(zhuān)家們希望能從漫無(wú)邊際的史料中找到一些關(guān)于它的蛛絲馬跡。
B．從長(zhǎng)輩們的閑言碎語(yǔ)中，他了解到父親喬明志曾經(jīng)是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英雄。
C．在44年的記者生涯中，他創(chuàng)作了一批優(yōu)秀的新聞作品，在中國(guó)新聞史上留下了濃墨重彩的一筆。
D．市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷(xiāo)售的紅木家具質(zhì)量良莠不齊，有關(guān)部門(mén)提醒消費(fèi)者選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎。
解析：A項(xiàng)，漫無(wú)邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話(huà)或?qū)憶](méi)有中心，離題很遠(yuǎn)。B項(xiàng)，閑言碎語(yǔ)：閑：與正事無(wú)關(guān)；碎：指說(shuō)話(huà)嘮叨。嘮叨些與正事無(wú)關(guān)的話(huà)。C項(xiàng)，濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色描繪。形容著力描寫(xiě)。D項(xiàng)，良莠不齊：莠：狗尾草，很象谷子，�；煸诤堂缰�。好人壞人都有，混雜在一起。
答案：C
3．（2011年全國(guó)卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．我讀過(guò)弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢(shì)和包羅萬(wàn)象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評(píng)的學(xué)批評(píng)方法。
B．奚羽先生指導(dǎo)弟子寫(xiě)論時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論要有的放矢，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁縟節(jié)。
C．這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)它趨之若鶩。
D．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車(chē)大廳里依然人人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣(mài)聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。
解析：A項(xiàng)，“高屋建瓴”，把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。對(duì)象和語(yǔ)境很契合。B項(xiàng)，斷取義�！胺笨d節(jié)”，過(guò)分繁瑣的儀式或禮節(jié)。也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng)。這里可以用“繁瑣”或“繁瑣龐雜”。 C項(xiàng)，感情色彩不當(dāng)�！摆呏�若鶩”，象鴨子一樣成群跑過(guò)去。比喻很多人爭(zhēng)著趕去。貶義詞。D項(xiàng)，前后矛盾�！安唤^如縷”，多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。這與“熱鬧非凡”矛盾，應(yīng)該用“不絕于耳”。
答案：A
4．（2011年遼寧卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．應(yīng)廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎(jiǎng)小說(shuō)寫(xiě)了續(xù)篇，但遺憾的是。續(xù)篇相形見(jiàn)絀，不能讓人滿(mǎn)意。
B．由于有關(guān)部門(mén)的嚴(yán)肅查處，摩托車(chē)非法運(yùn)營(yíng)現(xiàn)象暫時(shí)消失，但要避免其東再起，必須有制度化的舉措。
C．觀眾期盼已久的歌劇《三兄弟》近日在人民大劇院上演，其音樂(lè)大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。
D．在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。
解析：B項(xiàng)，東再起指退隱后再度出任要職。也比喻失勢(shì)后重新恢復(fù)地位。A項(xiàng)，相形見(jiàn)絀：形，比較；見(jiàn)：顯示出；絀，不夠；不足。和另一事物相比較，顯出不足。C項(xiàng)，跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定。也比喻音樂(lè)忽高忽低，很好聽(tīng)。跌宕：富于變化，有頓挫波折。D項(xiàng)，白云蒼狗：蒼：灰白色。浮云象白衣裳，頃刻又變得象蒼狗。比喻事物變化不定。
答案：B
5．（2011年湖南卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?br>A．浪慢轉(zhuǎn)，曲徑輕搖，柳色乍染，黃鶯初啼，幾間茅屋在白云深處若隱若現(xiàn)，這一切令人耳目一新。
B．故鄉(xiāng)的槐樹(shù)，成簇成片，遍布四野，似乎散漫凌亂，卻又井然有序；似乎千篇一律，卻又各具情致。
C．滿(mǎn)耳的陣陣蛙鼓，激昂亢奮地噪鬧著，將靜夜和曠野喧囂得如同這季候一般，熱情洋溢，生機(jī)勃勃。
D．野花肆意開(kāi)放，花叢間�？梢�(jiàn)一隊(duì)隊(duì)小面伶俐的麻褐色野兔，在那里追逐嬉戲，天真爛漫，活靈活現(xiàn)。
解析：耳目一新：耳目：指見(jiàn)聞。聽(tīng)到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鮮。千篇一律：一千篇都一個(gè)樣。指公式化。也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。生機(jī)勃勃：形容自然界充滿(mǎn) 生命力，或社會(huì)生活活躍�；铎`活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好象親眼看到一般。
答案：D
6．（2011年廣東卷）下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是（ ）
近年，我國(guó)歷代學(xué)巨匠的詩(shī)專(zhuān)集、選集及各種匯編的整理問(wèn)世，更是卷帙浩繁，蔚為大觀，隨著國(guó)際化交流的日益繁盛，各國(guó)學(xué)讀物大量涌現(xiàn)，使人自顧不暇。這里有各種化珍品的精譯精編，有各國(guó)新作的爭(zhēng)奇斗艷，也有選材不嚴(yán)的作品魚(yú)目混珠，為讀者所詬病，但就其主流看，學(xué)翻譯家的辛勤勞動(dòng)，大有益于我們學(xué)的“外為中用”，大有助于學(xué)新人的迅速成長(zhǎng)，因此也是值得重視的。
解析：A項(xiàng)，蔚為大觀，形容事物美好而繁多，給人一種盛大的印象；B項(xiàng)，自顧不暇，光顧自己還不及。指沒(méi)有力量再照顧別人�？梢愿臑椤皯�(yīng)接不暇”。C項(xiàng)，魚(yú)目混珠，拿魚(yú)眼睛冒充珍珠；比喻以假亂真，以次充好。一般形容物，不形容人；D項(xiàng)，詬病，指出他人過(guò)失而加非議、辱罵。
答案：B
【考點(diǎn)精析】
一、相關(guān)概念。
熟語(yǔ)是指在語(yǔ)言實(shí)踐中長(zhǎng)期使用，或在人民群眾口頭長(zhǎng)期流傳而約定俗成的，具有豐富的內(nèi)容和精練的形式的固定短語(yǔ)。
⑴成語(yǔ)
成語(yǔ)最能體現(xiàn)熟語(yǔ)的兩個(gè)特點(diǎn)，即結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和意義的整體性，我們掌握或運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)一定要注意追本溯，把握成語(yǔ)字面意義之外的整體意義，明確成語(yǔ)的使用范圍、對(duì)象及褒貶色彩等，切忌望生義、張冠李戴。
⑵諺語(yǔ)
諺語(yǔ)也叫“俚語(yǔ)”“俗語(yǔ)”“俗話(huà)”，是人民群眾口頭流傳的通俗而含義深刻的固定語(yǔ)句，表達(dá)了人們的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自然、社會(huì)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)練通俗，意思完整。如“眾人拾柴火焰高”、“早霞不出門(mén)，晚霞行千里”、“三百六十行，行行出狀元”、“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”等。適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用諺語(yǔ)，能夠增強(qiáng)表達(dá)效果。
⑶慣用語(yǔ)
慣用語(yǔ)是口語(yǔ)中短小定型的習(xí)慣用語(yǔ)。如“吹牛皮、開(kāi)后門(mén)、背黑鍋、碰釘子、回老家、磨洋工、�；ㄕ�、跑龍?zhí)�、吃大鍋飯、打退堂鼓、鉆牛角尖、不管三七二十一、狗嘴里吐不出象牙”等。慣用語(yǔ)用法上是整體的，意義上是單一的，已從字面意義轉(zhuǎn)化為較深刻的抽象意義，不能望生義。如“踢皮球”本指以腳踢球的運(yùn)動(dòng)方式，后喻指“不負(fù)責(zé)任地互相推推去”。
⑷格言
格言是具有哲理的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句。如“知識(shí)就是力量”、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“少壯不努力，老大徒傷悲”、“千里之行，始于足下”等。
⑸歇后語(yǔ)
歇后語(yǔ)由兩部分組成，前一部分是“引子”，后一部分是“注釋”。“引子”起輔助作用，類(lèi)似謎面；“注釋”近似謎底，表示歇后語(yǔ)的基本義；兩部分之間有間歇，間歇之后的部分常常不明說(shuō)出，讓人猜它的含義，所以叫歇后語(yǔ)。根據(jù)前后兩部分的構(gòu)成情況，可分為兩類(lèi)：①會(huì)意型。如“大海里撈針——無(wú)處尋”、“飛蛾撲火——自取滅亡”、“萬(wàn)年松樹(shù)，千年芭蕉——粗枝大葉”，前部分是一個(gè)比喻，后部分是對(duì)前部分的解釋。②諧音型。如“臘月里的蘿卜——凍（動(dòng)）了心”、“旗桿上綁雞毛??好大的撣（膽）子”、“上鞋不用錐子——針（真）好”，后部分借助音同或音近現(xiàn)象表達(dá)意思。歇后語(yǔ)形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣，使用時(shí)要注意場(chǎng)合，內(nèi)容要健康。
二、高考命題，主要從以下幾個(gè)方面設(shè)置選項(xiàng)
1．望生義
如慣用語(yǔ)的意義都是字面意義的引申和比喻意義，如果從字面上理解其意義，就容易出現(xiàn)望生義的錯(cuò)誤。如“潑冷水”就不是說(shuō)“把冷水潑出去”，而是指“挫傷人的積極性或讓人清醒”。再如“差強(qiáng)人意”、“不刊之論”、“首當(dāng)其沖”、“望其項(xiàng)背”、“不足為訓(xùn)”、“不加點(diǎn)”等都可能因望生義而誤。如：
①冬天老年人要增加營(yíng)養(yǎng)，也要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，在戶(hù)外鍛煉時(shí)一定要量入為出，以步行為宜，時(shí)間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。
②有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
解析：①句中成語(yǔ)“量入為出”使用不恰當(dāng)，犯了望生義的錯(cuò)誤�！傲咳霝槌觥边@個(gè)成語(yǔ)的意思是“根據(jù)收入的多少定開(kāi)支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門(mén)”。 ②句中嘆為觀止是贊美看到的事物好到極點(diǎn)，而不是感嘆的意思。
2．用錯(cuò)對(duì)象
每個(gè)成語(yǔ)的使用都有其適用的對(duì)象，如果在使用時(shí)不分對(duì)象，就會(huì)張冠李戴，鬧出笑話(huà)。如：“會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷(xiāo)售攤。休息時(shí)，攤前車(chē)水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求�！� “車(chē)水馬龍”是說(shuō)人車(chē)往不絕或形容繁華的情景。與人們爭(zhēng)著購(gòu)買(mǎi)鮮花這個(gè)對(duì)象不合。有些成語(yǔ)是有固定的使用范圍，如果不顧成語(yǔ)使用的對(duì)象和使用范圍就亂用成語(yǔ)，就很容易造成“牛頭不對(duì)馬嘴”的后果。如：
①美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。
②時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了。
③漫步萬(wàn)盛石林景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人情趣。
④微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽(yáng)光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。
⑤中國(guó)高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì)泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。（能否換為魚(yú)龍混雜）
⑥聽(tīng)到這個(gè)噩耗，老人家癱坐在地上號(hào)啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起。
解析：①項(xiàng)犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費(fèi)”。②句中行云流水是比喻自然不拘執(zhí)，對(duì)象多指、歌唱等，而不能是時(shí)間。③豐姿綽約：形容女子姿態(tài)柔美的樣子，而不能說(shuō)歌舞。④“煥然冰釋”比喻疑慮，誤會(huì)等一下子完全消除，而不能說(shuō)煩惱。⑤泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出；B魚(yú)龍混雜：魚(yú)和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分，只能用于人。⑥感情激動(dòng)得不能控制住自己，強(qiáng)調(diào)完全被某種感情所支配。對(duì)象只能是人。
3．搭配不當(dāng)　
詞語(yǔ)有自己的詞性，成語(yǔ)也有，不了解成語(yǔ)的詞性，在運(yùn)用時(shí)可能就會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)，以至結(jié)構(gòu)混亂。
4．褒貶誤用
成語(yǔ)也有感情色彩，運(yùn)用時(shí)如不注意與全句內(nèi)容和諧一致，就會(huì)造成誤用。如：
①為了不讓下一代輸在起跑線(xiàn)上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋．上英語(yǔ)興趣班．真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。
②最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶(hù)對(duì)此額手稱(chēng)慶。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，未通過(guò)手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。（能否換為彈冠相慶）
解析：①項(xiàng)“無(wú)所不為”意為沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用形容年輕的父母費(fèi)盡心思地送孩子學(xué)鋼琴、圍棋、英語(yǔ)，感情色彩不對(duì)。②額手稱(chēng)慶：把手舉到額頭上，稱(chēng)說(shuō)慶幸得很。形容人們?cè)趹n(yōu)困中獲得喜訊時(shí)高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠—撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶—賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。
5．謙敬錯(cuò)位
有些成語(yǔ)帶有謙虛意味，只能用于自己；有些成語(yǔ)帶有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成語(yǔ)的謙敬色彩，運(yùn)用中就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。如：
老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣．遇到問(wèn)題，總是不恥下問(wèn)，及時(shí)向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教。
解析：“不恥下問(wèn)”意為不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。而句中說(shuō)的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教，不存在地位高低、知識(shí)多少的問(wèn)題，謙敬色彩不當(dāng)。
6．自相矛盾
有些成語(yǔ)從意義上看似乎符合句意，沒(méi)有錯(cuò)誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問(wèn)題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。如：“拖拉機(jī)司機(jī)急于趕路，不走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了車(chē)禍�！薄傲肀脔鑿健痹�意是另外開(kāi)辟一條路，即比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。這里如用原意，與“沿著江邊小道”相矛盾。如果不注意成語(yǔ)的意義和整個(gè)句子語(yǔ)義的比照，也極有可能使成語(yǔ)的意義和句子的語(yǔ)義矛盾。如：
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越越深人人心、即使富庶地區(qū)的人們也樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
解析：“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易的遷移。而該句說(shuō)的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，詞義與句義完全相反。
7．形近混淆
有些成語(yǔ)與其他成語(yǔ)由于讀音、字形相近或具有某些共同的語(yǔ)素，在使用上極可能混淆。如：
眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。
解析：駭人聽(tīng)聞意思是使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)�！榜斎寺�(tīng)聞”應(yīng)改為“聳人聽(tīng)聞”。
8．不合語(yǔ)境
成語(yǔ)有其特定的含義，成語(yǔ)的使用恰當(dāng)與否，關(guān)鍵是看其是否符合語(yǔ)句表意的需要。如果與所在的語(yǔ)境不能協(xié)調(diào)，使用就是不恰當(dāng)?shù)�。成語(yǔ)是在具體語(yǔ)言環(huán)境中使用的，這就必須與所在的語(yǔ)境保持協(xié)調(diào)一致，否則就會(huì)犯不合語(yǔ)境的毛病。如：“他有一個(gè)幸福的家庭，大人喜歡孩子，孩子也喜歡大人，一家三口，相濡以沫�！薄跋噱σ阅�”用于困難環(huán)境中相互救助，而句中所給的環(huán)境卻洋溢著幸福氣氛，與語(yǔ)境不相吻合。
①英勇而機(jī)智的荊軻，籌劃了一個(gè)有始有終的行動(dòng)方案，為了吸引秦王贏政上鉤，就必須砍下樊於期的頭顱，作為晉見(jiàn)時(shí)奉獻(xiàn)的禮品。
②海濱公園是附近居民喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，在花海中無(wú)論是散步、慢跑還是騎車(chē)鍛煉都令人神氣十足。
③環(huán)境專(zhuān)家試圖用向湖里放魚(yú)的方法治理湖水污染，因?yàn)檫@里的漁業(yè)資已經(jīng)到了竭澤而漁的地步。
④牡丹居社區(qū)餐廳明天將開(kāi)始營(yíng)業(yè)，消息傳出。社區(qū)居民口耳相傳。以前他們到最近的餐廳都要步行半個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在出門(mén)走幾步就能吃上飯了。
⑤熱情的張阿姨聽(tīng)說(shuō)小王是自己女兒的朋友，便拉著小王的手全神貫注地跟她拉起了家常，一直聊到深夜，害得小王都沒(méi)趕上末班車(chē)。
解析：① 有始有終：指人做事能堅(jiān)持到底，與“行動(dòng)方案” 搭配不當(dāng)。②中“神氣十足”形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。帶有傲慢的神氣，而語(yǔ)境是“神定氣閑”。③比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，而語(yǔ)句意思是說(shuō)漁業(yè)資已到了十分危險(xiǎn)的地步。④口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授，指口頭傳授，而語(yǔ)句是說(shuō)消息的傳播。⑤全神貫注：精神高度集中，只能用于工作學(xué)習(xí)等方面。
9．重復(fù)累贅
主要表現(xiàn)在，成語(yǔ)的部分意思與句中的某個(gè)詞意義重復(fù)，造成成分贅余。如：“您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。”“居室”與“蓬蓽”意義重復(fù)累贅，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T(mén)蓽戶(hù)”的省略。
從以上高考試題可以看出，對(duì)成語(yǔ)的考查，主要是要求我們能根據(jù)具體的語(yǔ)境判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)。而要正確判斷成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)，就必須了解成語(yǔ)的意思，明確成語(yǔ)的使用對(duì)象，范圍，搭配，明確成語(yǔ)的褒貶、謙敬色彩等情況。在復(fù)習(xí)中，只要針對(duì)這些情況，從了解成語(yǔ)的特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，勤于積累，就可能收到較好的效果。
【方法指津】
成語(yǔ)，凝練精辟、生動(dòng)形象，雖歷經(jīng)滄桑歲月沿用至今，卻依舊采熠熠，閃爍著灼人的光輝。因此，它是數(shù)年高考語(yǔ)試卷上一道“永恒的風(fēng)景”，亦是檢測(cè)數(shù)百萬(wàn)考生詞語(yǔ)運(yùn)用能力的一道“上佳題型”�？v觀高考成語(yǔ)題的題型特點(diǎn)，審視其命題規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)，該類(lèi)題的做法有以下幾種：?
1．成分添加法
在某些成語(yǔ)上添加某些成分，有助于我們理解它的正確含義，尤其是那些不易讓人明白，甚至讓人誤解、誤用的成語(yǔ)。如：不可理喻——“不可（以）理喻（之）”，可避免把它當(dāng)作“不可思議”使用。
2．由點(diǎn) 及面法
一些成語(yǔ)，只要掌握了其中關(guān)鍵字的正確意思，整個(gè)成語(yǔ)的意思也就一清二楚了。這里所說(shuō)的“點(diǎn)”，就是成語(yǔ)中的關(guān)鍵字眼，“面”，即整個(gè)成語(yǔ)。如：不加點(diǎn)——關(guān)鍵字：“點(diǎn)”。其含義：“涂上一點(diǎn)，表示刪去”。而非“標(biāo)點(diǎn)”。成語(yǔ)的含義：形容寫(xiě)很快，不用涂改就能寫(xiě)成。
3．對(duì)應(yīng)推斷法
有些成語(yǔ)可以根據(jù)其中一個(gè)比較常用、語(yǔ)意較為清楚的詞推斷對(duì)應(yīng)詞的含義。這種方法適合并列結(jié)構(gòu)且在詞語(yǔ)上有對(duì)應(yīng)關(guān)系的成語(yǔ)。
可同義或近義“順推”，如：戮力同心——同：共同→戮：合、同；茹毛飲血——飲：喝→茹：吃；求全責(zé)備——求：要求→責(zé)：要求。
也可反義“反推”，如：黨同伐異——伐：攻擊→黨：偏袒；夙興夜寐——夜：晚→夙：早；好逸惡勞——?jiǎng)冢簞趧?dòng)→逸：安樂(lè)；否極泰——泰：好運(yùn)氣→否：壞運(yùn)氣。
4．據(jù)音定義法
成語(yǔ)中有大量多音多義詞字，在理解這類(lèi)成語(yǔ)時(shí)，只要我們弄清它們正確的讀音，然后再根據(jù)讀音去判斷它的含義，往往可以收到很好的效果。如：久假不歸的“假”讀jiǎ，借用，而非jià，放假；無(wú)聲無(wú)臭的“臭”讀xiū，氣味，而非chòu，臭味等。
5．語(yǔ)法分析法
借助結(jié)構(gòu)關(guān)系理解，如：（身）體（力）行，據(jù)此可以明確“身體”是偏正結(jié)構(gòu)而非并列結(jié)構(gòu)，“身”的正確義項(xiàng)：“親身、親自”。安土（重）遷，“重遷”是偏正結(jié)構(gòu)，并非動(dòng)賓結(jié)構(gòu)“重視搬遷”的意思（重：不輕易，不輕率）。借助意義關(guān)系理解，如：耳熟/能詳（因果關(guān)系）——（因?yàn)椋┞?tīng)的次數(shù)多，（所以）熟悉得能詳盡地說(shuō)出。投鼠/忌器(轉(zhuǎn)折關(guān)系)——(雖然)想打老鼠(但)又怕打壞它旁邊的器物。比喻想打擊壞人而又有所顧忌。
【答題技巧】
1．逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用熟語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握熟語(yǔ)大意，但要注意不能望生義。
2．注意熟語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩。
3．要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象。
4．弄清所用熟語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
5．從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。
【跟蹤訓(xùn)練】
1．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．定點(diǎn)衛(wèi)星的發(fā)射角度計(jì)算要絕對(duì)精確，否則就會(huì)失之毫厘，謬以千里。
B．這片棉田蟲(chóng)災(zāi)嚴(yán)重，到現(xiàn)在才動(dòng)手打農(nóng)藥，已是船到江心補(bǔ)漏遲。
C．他極力說(shuō)這事與他無(wú)關(guān)，可臉卻紅紅的，這真是此地?zé)o銀三百兩。
D．自小弟弟出生后，婷婷便不再是爺爺奶奶的掌上明珠。待遇的變化使她產(chǎn)生一種“拔了毛的鳳凰不如雞”的自卑感。
解析：失之毫厘，謬以千里：開(kāi)始稍微有一點(diǎn)差錯(cuò)，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。船到江心補(bǔ)漏遲：比喻補(bǔ)救不及時(shí)，對(duì)事情毫無(wú)幫助。此地?zé)o銀三百兩：比喻想要隱瞞掩飾，結(jié)果反而暴露。拔了毛的鳳凰不如雞：比喻地位高的人一旦失去權(quán)勢(shì)，處境還不如普通百姓。與句子語(yǔ)境不合。
答案：D
2．下列各句中，加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．這個(gè)數(shù)據(jù)一定要搞清楚，否則牽一發(fā)而動(dòng)全身，會(huì)影響整個(gè)機(jī)器的性能。
B．人家剛破產(chǎn)，你們就上門(mén)討債，這不是墻倒眾人推嗎？
C．在展覽會(huì)上，該市的小商品銷(xiāo)量大減，而高科技產(chǎn)品卻倍受歡迎，真可謂“失之東隅，收之桑榆”。
D．一外地游客在本市乘的士遭搶?zhuān)�載他的“的哥”坐觀虎斗。昨日，乘客周先生說(shuō)，他準(zhǔn)備將這位“的哥”告上法庭。
解析：牽一發(fā)而動(dòng)全身：比喻動(dòng)極小的部分就會(huì)影響全局。墻倒眾人推：舊時(shí)比喻在一個(gè)人受挫折的時(shí)候，大家乘機(jī)打擊他。失之東隅，收之桑榆：比喻開(kāi)始在這一方面失敗了，最后在另一方面取得勝利。坐觀虎斗：比喻對(duì)雙方的斗爭(zhēng)采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再?gòu)闹袚迫『锰�。與句子語(yǔ)境不合。
答案：D
3．下列各句中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．就連和東方化八竿子打不著的情人節(jié)、愚人節(jié)，也大有席卷華夏之勢(shì)。
B．共同犯罪，特別是重大經(jīng)濟(jì)犯罪，案犯之間盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，每個(gè)案犯的存在都以其他案犯為條。借用“拖泥帶水”的說(shuō)法，他們互為蘿卜，又互為泥土。在這種情況下，“拖泥帶水”就不可避免。
C．或者是他們飽漢不知餓漢饑，不知道民工等著這錢(qián)去治病救命，等著這錢(qián)給兒子交學(xué)費(fèi)。
D．這次深圳市有關(guān)方面之所以安排曾在中國(guó)證券市場(chǎng)翻云覆雨的兩位重量級(jí)人物出，標(biāo)準(zhǔn)也就是這一條，“不管白貓黑貓，能捉老鼠就是好貓”。
解析：應(yīng)該用“拔出蘿卜帶出泥”：比喻一個(gè)犯罪分子的落網(wǎng)，帶動(dòng)了另一個(gè)犯罪分子的暴露。“拖泥帶水”：比喻做事不干凈利落。八竿子打不著：比喻關(guān)系疏遠(yuǎn)或沒(méi)有關(guān)系。飽漢不知餓漢饑：比喻不能設(shè)身處地為有困難的人著想。不管白貓黑貓，捉住老鼠就是好貓：一切從實(shí)際出發(fā)的形象化表述。
答案：B
4．下列各句中加點(diǎn)熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．法海和尚見(jiàn)許仙不答應(yīng)，就快刀斬亂麻，把他關(guān)了起。
B．媒體不如多宣傳一下--條條大路通羅馬，不一定是考上大學(xué)才有出路。讓家長(zhǎng)和考生把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，不要在一棵樹(shù)上吊死。
C．營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家告誡說(shuō)，不要把所有的雞蛋放進(jìn)一個(gè)籃子，否則一旦市場(chǎng)突然發(fā)生變化，企業(yè)就可能因產(chǎn)品的崩潰而元?dú)獯髠��?br>D．“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸象”，粗枝大葉……還在我們黨許多同志中繼續(xù)存在著。
答案：A
解析：應(yīng)該用“不管三七二十一”：不顧一切；不問(wèn)是非情由�！翱斓稊貋y麻”：比喻果斷地處理棘手的問(wèn)題。不要在一棵樹(shù)上吊死：告誡人們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等時(shí)不要孤注一擲，要多留幾條后路。不要把雞蛋放進(jìn)一個(gè)籃子：告誡人們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)等時(shí)不要孤注一擲，要多留幾條后路。閉塞眼睛捉麻雀。比喻盲目地辦事情。
5．下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
成也國(guó)亡，敗也國(guó)亡。越王勾踐會(huì)稽敗于夫差，兩年時(shí)間，勾踐含污忍垢，居石屋為夫差精心養(yǎng)馬，甚至親嘗夫差糞便識(shí)其病情，賺得夫差信任。歸國(guó)后，臥薪嘗膽，親近百姓，拉幫結(jié)派，日夜操勞，寢食不安，完成了十年生聚，十生教訓(xùn)，寶劍一揮，兵民爭(zhēng)先，終于洗雪大辱，滅亡吳國(guó)，成就了一方霸業(yè)。勾踐集復(fù)國(guó)興邦智慧與歸附人心才情于一身，倒是因國(guó) 亡國(guó)復(fù)而名垂青史。
A．含污忍垢 B．拉幫結(jié) 派 C．寢食不安 D ．名垂青史
解析：A項(xiàng)，含污忍垢：忍受屈辱。B項(xiàng)，拉幫結(jié)派：組織幫派，搞小集團(tuán)活動(dòng)；不合語(yǔ)境。C項(xiàng)，寢食不安：睡不好覺(jué)，吃不好飯。十分憂(yōu)慮擔(dān)心的樣子。D項(xiàng)，名垂青史：把姓名事跡記載在歷史書(shū)籍上。形容功業(yè)巨大，永垂不朽。
答案：B
6．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．收入差別過(guò)大，造成骨干教師“跳龍門(mén)”，對(duì)那些師資力量本不雄厚的普通學(xué) 校而言， 無(wú)異于釜底抽薪，必然影響到該校的生質(zhì)量與數(shù)量。
B．近些年，某些地區(qū)拓寬?cǎi)R路，擴(kuò)建廣場(chǎng)，競(jìng)相上馬各種形象工程的做法蔚然成風(fēng)，人民群眾對(duì)此意見(jiàn)很大。
C．在濰坊一高校任教的丈夫癡迷網(wǎng)絡(luò)農(nóng)場(chǎng)不能自拔，因此而一團(tuán)混亂的生活讓妻子忍無(wú)可忍，終于舉火相向，欲與丈夫“同歸于盡”。
D．廣交會(huì)為企業(yè)提供了內(nèi)外貿(mào)對(duì)接的契機(jī)，但這種對(duì)接不可能一揮而就，絕大多數(shù)出口企業(yè)由于不熟悉國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，即使有意內(nèi)銷(xiāo)也無(wú)從著手。
解析：釜底抽薪：比喻從根本上解決問(wèn)題，此處應(yīng)為“雪上加霜”。蔚然成風(fēng)：形容一種事物逐漸盛行，形成風(fēng)氣。感情 色彩不當(dāng)。舉火相向：誰(shuí)都不讓打起了。一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫(xiě)成（寫(xiě)字、寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)快）；就：成。此處望生義。應(yīng)為“一 蹴而就”，蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。
答案：C
7．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
改革開(kāi)放30年，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的中國(guó)固然令世人刮目相看，但是，部分地區(qū)卻以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；這種飲鴆止渴的做法最終傷害的還是人類(lèi)自身。印度博帕爾事、日本水誤事、美國(guó)多諾拉 事，無(wú)一不是前車(chē)之鑒。誰(shuí)都不希望這些悲劇在中國(guó)重演。好在國(guó)人已越越關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，隨著可持續(xù)發(fā)展觀念的深入人心，相關(guān)的法律法規(guī)也呼之欲出了。
A．刮目相看 B．飲鴆止渴 C．前車(chē)之鑒 D．呼之欲出
解析：A項(xiàng)，“刮目相看”，指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。B項(xiàng)，“飲鴆止渴”，鴆，傳說(shuō)中的毒鳥(niǎo)，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用錯(cuò)誤的辦法解決眼前的困難而不顧嚴(yán)重后果。C項(xiàng)，“前車(chē)之鑒”，鑒，鏡子，為教訓(xùn)。前面車(chē)子翻倒的教訓(xùn)。比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓(xùn)。D項(xiàng)，“呼 之欲出”，呼，叫，喊。形容人像畫(huà)得逼真，似乎叫一聲就會(huì)從畫(huà)中走出。泛指學(xué)作品中人物的描寫(xiě)十分生動(dòng)。
答案：D
8．下面各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．自2010年起，WCBA迄今已經(jīng)打了九個(gè)賽季，但相對(duì)于CBA，不但在市場(chǎng) 、推廣、反響等方面難以望其項(xiàng)背，其職業(yè)程度更是判若云泥。
B．荷馬因?yàn)轲囸I而沿街乞討，但乞討的最終結(jié)果是喂養(yǎng)出《伊利亞特》和《奧德賽》這兩部千金難買(mǎi)、傾國(guó)傾城的輝煌史詩(shī)。
C．為使復(fù)制品能再現(xiàn)原作的氣韻，印刷者必須通曉原作者的用筆特點(diǎn)，故而需要多讀原畫(huà)等，這是很多當(dāng)事人供認(rèn)不諱的事實(shí)。
D．所謂研究，其核心事就是處心積慮、絞盡腦汁地思考。唯有思考，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)新的思想火花、新的認(rèn)識(shí)和新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。[:學(xué)§科§網(wǎng)]
解析：望其項(xiàng)背：表示趕得上或比得上（多用于否定式）。B項(xiàng)，傾國(guó)傾城：形容女子貌美非凡。C項(xiàng)，供認(rèn)不諱：指受審訊者完全承認(rèn)所做的事情，不等于公開(kāi)承認(rèn)。D項(xiàng)，形容費(fèi)盡心機(jī)，圖謀已久。貶義。
答案： A
9．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
傳說(shuō)中曹操有72疑冢，因?yàn)槭窌?shū)沒(méi)有記載，我們可以權(quán)當(dāng)故事去聽(tīng)，但河南安陽(yáng)“曹操墓”的“發(fā)現(xiàn)”，卻使這個(gè)故事?lián)渌访噪x起。與其他的考古發(fā)掘不同，“曹操墓”被發(fā)現(xiàn)一經(jīng)公布，便被廣泛質(zhì)疑，并立即在學(xué)術(shù)界形成了“挺曹”和“反曹”兩派，雙方引經(jīng)據(jù)典，針?shù)h相對(duì)。這是曹操做夢(mèng)也想不到的，他死后1800多年，居然成了珍貴的“資”被爭(zhēng)奪；也想不到，生性諱莫如深的他，在死后1800多年，又制造了一起引發(fā)公眾關(guān)注的疑案。
A．撲朔迷離 B．引經(jīng)據(jù)典 C．針?shù)h相對(duì) D．諱莫如深
解析：諱莫如深：原指事重大，諱而不言。指把事情的真相緊緊隱瞞�！吧�性諱莫如深”不搭配。A項(xiàng)，撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。B項(xiàng)，引經(jīng)據(jù)典：指引用經(jīng)典 著作中的語(yǔ)句或故事作為依據(jù)論證。C項(xiàng)針?shù)h相對(duì)：針尖對(duì)針尖，比喻行動(dòng)或 者觀點(diǎn)完全對(duì)立。
答案：D
10．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．新的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)有時(shí)還會(huì)跟他開(kāi)點(diǎn)無(wú)傷大雅的玩笑。
B．近幾年，中國(guó)演出的外國(guó)藝術(shù)團(tuán)絡(luò)繹不絕，不過(guò)人們對(duì)俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》還是情有獨(dú)鐘，屢看不厭。
C．美國(guó)博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定。
D．中、日、韓三國(guó)參加這次圍棋比賽的運(yùn)動(dòng)員，水平都在伯仲之間，誰(shuí)能勝出，就要看誰(shuí)具有更好的競(jìng)技狀態(tài)和心理素質(zhì)了。
解析：A項(xiàng)，“無(wú)傷大雅”的意思“指雖有影響但對(duì)主要方面沒(méi)有妨害”。B項(xiàng)，“絡(luò)繹不絕”意思是“形容行人車(chē)馬往往，接連不斷”。C項(xiàng)，犯了張冠李戴的毛病，“各盡所能”意思是“各人盡自己的能力去做”，主語(yǔ)應(yīng)該是人，而不能是“博物館的收費(fèi)”。D項(xiàng)，“伯仲之間”，比喻差不多，難分優(yōu)劣。
答案：C
11．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．亞洲合作不能期望一步登天，必須積跬步，致千里，分步驟進(jìn)行，立足現(xiàn)有合作渠道，不斷擴(kuò)大合作范圍。
B．當(dāng)看到被劉海洋用硫酸燒堿腐蝕的灰熊的照片時(shí)，我驚呆了�；倚艿难劬σ炎兊貌怀尚螤睿�臉部已蕩然無(wú)存，鼻部的燒傷歷歷在目。
C．對(duì)《流星花園》，化管理部門(mén)下封殺令顯然有它的道理，我能體會(huì)到主管部門(mén)的良苦用心。但也建議管理部門(mén)在以后類(lèi)似事情處理上能夠先入為主，首先把好審播“頭關(guān)”，避免“戛然而止”遭非議的被動(dòng)局面。
D．此次長(zhǎng)航集團(tuán)客運(yùn)退出，僅是長(zhǎng)江航運(yùn)衰敗的一個(gè)縮影。如果國(guó)家有關(guān)部門(mén)還不重視長(zhǎng)江航運(yùn)的建設(shè)和管理，勢(shì)必造成一個(gè)后果——長(zhǎng)江航運(yùn)的茍延殘喘，使“黃金水道”進(jìn)一步荒廢。
解析：B項(xiàng)，“歷歷在目”指遠(yuǎn)方的景物看得很清楚，或過(guò)去的事情清楚地重現(xiàn)在眼前，可改為“清晰可見(jiàn)”。C項(xiàng)，“先入為主”指先獲得的在頭老腦中占有主導(dǎo)地位，對(duì)后意見(jiàn)聽(tīng)不進(jìn)，可改為“預(yù)防為主”。D項(xiàng)，“茍延殘喘”是貶義成語(yǔ)，這里使用色彩不當(dāng)。
答案：A
12.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．時(shí)間真如行云流水，申奧成功的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)距離我們已經(jīng)不到一百天了。
B．眼下，報(bào)刊發(fā)行大戰(zhàn)硝煙漸起，有些報(bào)紙為了招徠讀者而故意編造一些駭人聽(tīng)聞的消息，其結(jié)果卻往往弄巧成拙。
C．著名 學(xué)者季羨林先生學(xué)貫中西，兼容百家，在諸多研究領(lǐng)域都卓有建樹(shù)，被人們譽(yù)為學(xué)界泰斗，真可謂實(shí)至名歸。
D．有段時(shí)間，滬深股市指數(shù)波動(dòng)非常大，有時(shí)一天上漲幾百點(diǎn)，有時(shí)一天下跌幾百點(diǎn)，漲跌幅度之大令人嘆為觀止。
解析：A項(xiàng)，比喻自然不拘執(zhí)、自然流暢，不受拘束（多指、歌唱等）。B項(xiàng)，使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的壞事)。C項(xiàng)，指有了真正的學(xué)識(shí)、本領(lǐng)或業(yè)績(jī)，相應(yīng)的聲譽(yù)自然就隨之而。也說(shuō)實(shí)至名隨。D項(xiàng)，指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。
答案：C
13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．為了不讓下一代輸在起跑線(xiàn)上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴，學(xué)圍棋．上英語(yǔ)興趣班。真是費(fèi)盡心思，無(wú)所不為。
B．隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，安土重遷的觀念越越深人人心、即使富庶地區(qū)的人們也樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，外出闖蕩一番。
C．書(shū)法是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書(shū)法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾．或飄逸．將漢字之美表現(xiàn)得淋漓盡致。
D．老李從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的良好習(xí)慣．遇到問(wèn)題，總是不恥下問(wèn)，及時(shí)向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教。
解析：A項(xiàng)“無(wú)所不為”意為沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用形容年輕的父母費(fèi)盡心思地送孩子學(xué)鋼琴、圍棋、英語(yǔ)，感情色彩不對(duì)。B項(xiàng)“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易的遷移。而該句說(shuō)的是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們樂(lè)意告別家鄉(xiāng)，詞義與句義完全相反。C項(xiàng)“淋漓盡致”形容或談話(huà)詳盡透徹，也指暴露的很徹底。該句說(shuō)的是書(shū)法風(fēng)格各異，充分詳盡地展現(xiàn)了漢字之美，用“淋漓盡致”非常準(zhǔn)確。D項(xiàng)“不恥下問(wèn)”意為不以向地位比自己低、知識(shí)比自己少的人請(qǐng)教為可恥。而句中說(shuō)的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請(qǐng)教，不存在地位高低、知識(shí)多少的問(wèn)題，使用不當(dāng)。
答案：C
14．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．有的父母習(xí)慣在飯桌上表?yè)P(yáng)或批評(píng)孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫(xiě)地說(shuō)幾句，顯得不夠重視，孩子也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，效果自然會(huì)差一些。
B．“迎奧運(yùn)明禮儀之光•北京歡迎您”展覽，以漫畫(huà)和歌謠這些人民大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式為載體，展現(xiàn)了北京的名勝古跡、市容新貌。
C．微笑像和煦的春風(fēng)，微笑像溫暖的陽(yáng)光，它蘊(yùn)涵著一種神奇的力量，可以使人世間所有的煩惱都煥然冰釋。
D．今天我們提倡的創(chuàng)新，并不是要拋開(kāi)先哲時(shí)賢的成果另起爐灶，而是要站在前輩的肩膀上一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，并努力超越前人。
答案：C
解析：A項(xiàng)，輕描淡寫(xiě)，原指用淺淡的顏色描畫(huà)；今多指說(shuō)話(huà)、作時(shí)將某些事情輕輕帶過(guò)。B項(xiàng)，喜聞樂(lè)見(jiàn)，喜歡聽(tīng)，樂(lè)意看。指很受歡迎。C項(xiàng)，煥然冰釋?zhuān)瑹ㄈ唬毫魃⒌臉幼樱�冰釋�(zhuān)罕鶋K消融。《老子•十五》：“渙兮若冰之將釋。”后用“煥然冰釋”比喻疑慮，誤會(huì)等一下子完全消除。此處為對(duì)象錯(cuò)誤。D項(xiàng)，另起爐灶，比喻重新做或獨(dú)立另做。
15．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)能被括號(hào)中的詞語(yǔ)替換且不改變句意的一項(xiàng)是（ ）
A．中國(guó)高等教育用不到十年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)了從精英教育到大眾教育的跨越，但大發(fā)展過(guò)程中，難免會(huì)泥沙俱下，出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。（魚(yú)龍混雜）
B．她不屬于學(xué)院派，自然少受那些清規(guī)戒律的約束，其創(chuàng)作往往天馬行空，充滿(mǎn)神奇瑰麗的想象。（金科玉律）
C．最近，浙江手機(jī)上網(wǎng)資費(fèi)全面下調(diào)，廣大用戶(hù)對(duì)此額手稱(chēng)慶。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，未通過(guò)手機(jī)收看體育賽事或許會(huì)成為一種潮流。（彈冠相慶）
D．NBA季后賽中，由于缺少了主力姚明，火箭隊(duì)內(nèi)線(xiàn)空虛，在防守上往往顧此失彼，實(shí)力明顯削弱。（捉襟見(jiàn)肘）
解析：A項(xiàng)，泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現(xiàn)出；魚(yú)龍混雜：魚(yú)和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。B項(xiàng)，清規(guī)戒律：清規(guī)：佛教為僧尼規(guī)定的必須遵守的規(guī)則，戒律：教徒必須遵守的生活準(zhǔn)則，泛指規(guī)制度，多指束縛人的死板的規(guī)制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條，多含貶義。C項(xiàng)，額手稱(chēng)慶：把手舉到額頭上，稱(chēng)說(shuō)慶幸得很。形容人們?cè)趹n(yōu)困中獲得喜訊時(shí)高興和喜悅的神態(tài)；彈冠相慶：彈冠：撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶：賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。D項(xiàng)，顧此失彼：顧了這個(gè)，顧不了那個(gè)，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見(jiàn)肘”意思頗為相近；捉襟見(jiàn)肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應(yīng)付不過(guò)。
答案：D
16．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）
A．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B．“崇尚科學(xué)明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿的編輯質(zhì)量，決心向?qū)W刊物的高層次、高水平攀登。
D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。
解析：B項(xiàng)中“淋漓盡致”形容或談話(huà)詳盡透徹，也可指暴露得很徹底，用形容“崇尚科學(xué)明、反對(duì)迷信愚昧”圖片展對(duì)偽科學(xué)的揭露恰到好處。A項(xiàng)中“汗牛充棟”形容書(shū)籍極多，用形容古人刻苦學(xué)習(xí)顯然使用不恰當(dāng)。C項(xiàng)中“洗心革面”比喻徹底悔改，指人的改過(guò)自新，用修飾刊物決心“繼續(xù)提高稿的編輯質(zhì)量”顯然不恰當(dāng)。D項(xiàng)中“左右逢”有兩種意思，一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無(wú)阻，屬褒義詞；二是比喻處事圓滑，屬貶義。現(xiàn)在以貶義用法較常見(jiàn)，說(shuō)一個(gè)孩子對(duì)電腦、互聯(lián)網(wǎng)非常熟悉，能說(shuō)得“頭頭是道”，顯然兩種意思都不恰當(dāng)。
答案：B



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/49571.html

相關(guān)閱讀：2012屆高考語(yǔ)文鑒賞古典詩(shī)詞的表達(dá)技巧總復(fù)習(xí)教案