2012屆高考語文重點(diǎn)知識(shí)梳理復(fù)習(xí)
第8講 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體
【2012考綱解讀】
“語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”，真正體現(xiàn)了 “注重能力考查”。“準(zhǔn)確”較為容易理解，而“鮮明”“生動(dòng)”這兩點(diǎn)的具體表現(xiàn)其實(shí)就是“文采”，也就是說它們會(huì)滲透在“語言運(yùn)用”“閱讀理解”“寫作”所有試題中，即主觀試題的解答不單是要求準(zhǔn)確，還要重視語言表達(dá)的邏輯與文采�！斑B貫”是表達(dá)中句間排列組合的規(guī)則，以及加強(qiáng)語言聯(lián)系與銜接通暢的方法。它的三個(gè)條件是：（1）統(tǒng)一的話題；（2）合理的句序；（3）語言的銜接與呼應(yīng)。高考常常從補(bǔ)充語段中留出部分的語句的角度設(shè)置客觀題，還常常與語句的擴(kuò)展、句式的仿寫及變換等要求交叉設(shè)置主觀題，是考查的熱點(diǎn)。
【重點(diǎn)知識(shí)梳理】
1.考點(diǎn)簡(jiǎn)析
所謂連貫，就是語言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。連貫的三個(gè)基本條件：
（1）統(tǒng)一的話題
“話題”，即談話、語言表述的中心；“統(tǒng)一”，即要求只有一個(gè)話題，不能有兩個(gè)或兩個(gè)以上的話題，要首尾如一，不能偏離、偷換話題，要保持陳述角度一致。
【例1】依次填入下面一段文字中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；,譬如漫流“十里洋場(chǎng)”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴，這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底
②少讀如果徹底
③多讀而不求甚解
④少讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面
⑥世間許多讀書人只為裝點(diǎn)門面
A.②③⑤B.①③⑥C.②④⑤D.①④⑥
【答案】A
【解析】本段談?wù)摰闹黝}是“讀書”而非“讀書人”，所以選⑤；“深思熟慮”的語境只有在“少讀”的基礎(chǔ)上才能完成，因?yàn)檫@樣才能深入、細(xì)致，才能有獨(dú)到的見解，所以選②；當(dāng)然“多讀”有好處，但容易貪多圖快，浮光掠影，只重皮毛，不求深入，如不注意就要空手而歸，所以選③。
【例2】填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。
①這兒的景色真是美極了！
②那兒的景色真美！
③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，
④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著，
⑤帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，
⑥江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼，
A.②③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.①④⑥
【答案】A
【解析】題目共三句話，先介紹時(shí)間、地點(diǎn)、最后是景描寫。這中間橫線上的內(nèi)容該何排列？首先看選項(xiàng)中①、②兩句是抒情情句，但指示詞不同�！斑@兒”是近指，“那兒”是遠(yuǎn)指，從首句意思看，作者說這番話時(shí)人已不在杭州，應(yīng)該是遠(yuǎn)指代詞“那兒”。所以先可排除B、D。其次看語言連貫條理性，③、⑥兩句由“錢塘江邊”到“江面上”銜接語意連貫，語氣順暢，③⑤兩句銜接比較松散。
（2）合理的句序
句序（含分句）的排列順序合理。句間順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序，關(guān)聯(lián)詞語和其他關(guān)聯(lián)手段在句序中有重要作用。
【例3】填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻置若罔聞、拖延推諉，。
A.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管
B.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管
C.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒有管，污染問題越來越嚴(yán)重
【答案】B
【解析】從邏輯上講，前后所說的對(duì)象應(yīng)該有對(duì)應(yīng)關(guān)系，應(yīng)該保持邏輯順序的一致性。詩中第一句談“遜”，第二句談“輸”，分別從梅和雪的缺點(diǎn)入手，雖然每句都包含長(zhǎng)處，但這并不是詩句的敘述主體，故后面的解說性文字也應(yīng)該只以“缺點(diǎn)”入手來談，否則邏輯順序不一致。A、C都是從“長(zhǎng)處”和“短處”兩個(gè)方面來談的，應(yīng)該排除；D的“各有所愛”與此題無關(guān)，故選B。
（3）語言的銜接與呼應(yīng)。
“呼應(yīng)”有首尾呼應(yīng)、前后呼應(yīng)，它是顯示思路結(jié)構(gòu)、語言順序，突出重點(diǎn)內(nèi)容的重要手段�！般暯印敝高^渡自然，句意搭配合理，語句結(jié)構(gòu)搭配合理，沒有跳脫，語言風(fēng)格、語氣的和諧統(tǒng)一等。
【例5】填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
學(xué)好文科關(guān)鍵是要有很強(qiáng)的記憶力和理解能力，劉言和李莉兩位同學(xué)各有所長(zhǎng)： 。
A.劉言的記憶力比李莉強(qiáng)，但劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)。
B.李莉的記憶力沒有劉言好，但理解能力比劉言好。
C.劉言的記憶力比李莉強(qiáng)，李莉的理解能力比劉言強(qiáng)。
D.李莉的記憶力沒有劉言好，劉言的理解能力沒有李莉強(qiáng)。
【答案】C
【解析】題中談及兩個(gè)人物，兩種能力，其排序應(yīng)該是前后呼應(yīng)的。劉言的記憶力好，李莉的理解能力強(qiáng)，應(yīng)先說劉言，據(jù)此排除B、D；又根據(jù)“各有所長(zhǎng)”，后句應(yīng)以李莉開頭，故排除 A。
【例6】依次填入下面一段文字中橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
過了兩道小門，真是豁然開朗，別有天地。一眼所見，先是亭亭直上、又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，，疏得好，？這兒就是院子大得好，就是四面八方都來得好。中間便是松堂，原來是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，………
①一株靠近一株，一顆挨著一顆，也不算奇
②你擠著我我擠著你，也不算奇
③四角上各來一棵，疏不是？誰愛看
④這兒一顆那兒一顆的，疏是疏，好看嗎？
⑤對(duì)得起那四周的松樹
⑥和四周的松樹正相配
A.①③⑤B.②④⑥C.②③⑤D.①④⑥
【答案】C
【解析】該語段的語言風(fēng)格是風(fēng)趣型的，這就決定了它應(yīng)區(qū)別于一般的記敘。句②運(yùn)用了擬人的手法較第一句更有活力；句③運(yùn)用了反詰語氣比④的疑問語氣生動(dòng)；⑤將松樹作為人性化的對(duì)象而使行文顯得活潑。故選C。
2.方法規(guī)律
①確定句際關(guān)系；
②揣摩重點(diǎn)詞語；
③保持話題統(tǒng)一；
④尋找前后呼應(yīng)；
⑤抓住表達(dá)特點(diǎn)。
【高頻考點(diǎn)突破】
考點(diǎn)1：語言表達(dá)準(zhǔn)確
【要點(diǎn)解說】準(zhǔn)確，這是語言表達(dá)的最基本要求。從語言運(yùn)用的角度講，準(zhǔn)確是指用詞造句要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)事務(wù)的特征和作者的思想感情。具體說，有以下幾個(gè)方面值得注意：1．注意辨析同義詞，吃準(zhǔn)詞語的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握詞語的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜。2．按照詞義范圍的大小和成都的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序。3．適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。
考點(diǎn)2：語言表達(dá)鮮明
【要點(diǎn)解說】鮮明，是以準(zhǔn)確為基礎(chǔ)的。不準(zhǔn)確，就可能鮮明。所謂“鮮明”，是指用詞造句都能明白、確切地表達(dá)思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭。語言鮮明主要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：1．注意詞語的感情色彩。精心選擇不同色彩的詞和不同語氣的句子，把自己的褒貶好惡清楚明了地表達(dá)出來。2．語言通俗明白，不生造詞語，不用冷僻詞語，不隨便使用文言詞和文言句式。3．盡量用簡(jiǎn)潔明快的短句，不隨便使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜，晦澀難懂的長(zhǎng)句。
考點(diǎn)3：語言表達(dá)生動(dòng)
【要點(diǎn)解說】生動(dòng)，就是指具體形象，新鮮活潑，能使人感動(dòng)。生動(dòng)，往往是以準(zhǔn)確、鮮明為前提的。有時(shí)做到了準(zhǔn)確、鮮明也就做到了生動(dòng)感人，而離開了準(zhǔn)確、鮮明去片面追求生動(dòng)，就會(huì)給人矯揉造作、華而不實(shí)之感。為了使語言生動(dòng)，必須做到：1．恰當(dāng)使用動(dòng)詞、形容詞，從形聲色等方面對(duì)事物進(jìn)行形象的描摹，給人以身臨其境之感。2．運(yùn)用比喻、擬人、借代、夸張、雙關(guān)等修辭方法，增強(qiáng)語言的形象性和靈動(dòng)性，增加語言的趣味性和幽默感。3．注意句式的整齊勻稱，講究音節(jié)的押韻和諧，力求語言的聲律美，讓人讀起來上口，聽起來悅耳。
考點(diǎn)4：語言表達(dá)簡(jiǎn)明
【要點(diǎn)解說】所謂“簡(jiǎn)明”，即語言“簡(jiǎn)要”、“明白”。 “簡(jiǎn)”的要求：①所說的話應(yīng)該包含交談的目的所需要的信息；②所說到話不能超出需要的信息。“明”的要求：①語言不能晦澀，②話語不能有歧義，③避免羅嗦，④要有條理。概括起來說，簡(jiǎn)明的要求就是：第一、要表達(dá)必要的信息，使用相應(yīng)的簡(jiǎn)練詞句，沒有多余的信息及其詞句。第二、詞句表意明確，沒有費(fèi)解的詞句。第三、根據(jù)語境決定詳略，沒有詳略不當(dāng)?shù)拿�病。用盡可能少的語言，傳遞盡可能多的信息，達(dá)到盡可能高的準(zhǔn)確和可理解度。
要做到語言簡(jiǎn)明，首先是每一句話都要圍繞既定中心，不要節(jié)外生枝；不能總是具體敘述而不作必要的概括，把必要的敘述和概括結(jié)合起來，表達(dá)才能簡(jiǎn)明；避免重復(fù)，刪除多余，少用單音節(jié)詞，多用雙音節(jié)詞。辨別句子是否簡(jiǎn)明，要注意兩點(diǎn)：一是推敲語句，看有無冗余信息、多余詞語；二是看有無歧義，是否費(fèi)解。
考點(diǎn)5：語言表達(dá)連貫
【要點(diǎn)解說】所謂“連貫”，即上下文之間要有明顯的聯(lián)系，話題要統(tǒng)一，陳述對(duì)象盡可能保持一致，句子的組合與銜接要自然�？疾榈氖菚�面表達(dá)中句與句之間的組合與銜接問題，保持語言連貫，需要兼顧共同的話題、合理的句序和語言的銜接與呼應(yīng)，還要注意語境、句式的協(xié)調(diào)一致。連貫，是語言表達(dá)的基本要求，也是高考的�？键c(diǎn)。
考點(diǎn)6：語言表達(dá)得體
【要點(diǎn)解說】所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。
語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況。三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。
近幾年，各省自主命題時(shí)對(duì)上述六個(gè)考點(diǎn)均有涉獵，比較而言，“得體”最受青睞，且有時(shí)喜歡與“連貫”一起命題，以主觀題的形式出現(xiàn)。而其余五個(gè)考點(diǎn)的單獨(dú)擬題也時(shí)常見諸高考試卷，復(fù)習(xí)備考時(shí)都要重視。
1、簡(jiǎn)明
“簡(jiǎn)明”是以盡可能少的語言符號(hào)，傳遞盡可能多的信息，并取得最佳效果�！昂�(jiǎn)”反映了量的要求，“明”含有效果的要求，就是表達(dá)的清晰。
(1)“量”的要求是：
①所說的話應(yīng)包含交談目的所需要的信息。
②所說的話不應(yīng)包含超出需要的信息。
(2)“明”的要求是：
①避免晦澀；②避免歧義；③避免?嗦；④井井有條。
【高考真題精析】
【2011高考】
1.（重慶）下面一段文字有四處重復(fù)累贅．請(qǐng)予刪除(只填序號(hào))。要求：刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明連貫、不損害原意。
清晨7時(shí)，重慶的①天空微微發(fā)亮，參加2011年重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到 比賽的起點(diǎn)南濱公園②。為即將開始的③2011年重慶④馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備⑤，慢跑，拉神韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒有開始⑥，尚在安排之中⑦，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦⑧的緊張。
應(yīng)當(dāng)刪除的是：
【答案】①④⑤⑦
【考點(diǎn)】本題考查“語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的能力。能力層級(jí)為E
【解析】本題考察了“蒙后省略”“承前省略”，①刪除的原因就在于后面提及重慶馬拉松賽的比賽地點(diǎn)南濱公園，所以，天空所屬不言而喻，無需用“重慶的”；④被刪除的原因又在于前文已經(jīng)出現(xiàn)了“2011年重慶馬拉松比賽”，此處又出現(xiàn)顯得累贅；⑤寫“運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備”，而它的上一句就是“熱身”，語義重復(fù)，可以刪除，⑦和⑤是一樣的情況，“尚在準(zhǔn)備之中”與前文“比賽還沒有開始”重復(fù)，亦可以刪除。
2.（天津）請(qǐng)把下面的句子組成連貫的一段話
①.隨著各種高效儲(chǔ)能技術(shù)的成熟和智能電 網(wǎng)的興起，太陽能攜手海浪和海風(fēng)，向我們輸送源源不斷的電力。
②.同時(shí)，化石能源的燃燒導(dǎo)致了大量二氧化碳的排放，加劇了全球氣候變化，這已經(jīng)是公認(rèn)的全球性頭號(hào)環(huán)境問題.
③說不定人們會(huì)用墻體太陽能發(fā)電系統(tǒng)為自己的電動(dòng)汽車充電，我們的住宅和辦公樓更為節(jié)能、舒適
④.而新能源在不遠(yuǎn)的將來會(huì)大踏步走進(jìn)我們的生活
⑤.工業(yè)化國(guó)家通過大量使用化石能源提高了自身的福利水平，而廣大發(fā)展中國(guó)家則需要不斷提高能源消費(fèi)水平，存量有限的化石能源其實(shí)是在加速消耗中。
【答案】⑤②④①③
【解析】⑤和②句從兩個(gè)方面提出發(fā)展中國(guó)家面臨的能源問題，④句引出新能源話題，①和③分別介紹了新能源在生活生產(chǎn)中的使用，以及未來新能源的前景。
3.（陜西）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
我國(guó)是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國(guó)，_____，_____，_____，_____，_____，_____。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。
4.（山東）將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號(hào)填入橫線處。
①有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見也可以預(yù)作籌劃，不妨就預(yù)作籌劃，以解除近憂。
②不過，遠(yuǎn)慮是無窮盡的，必須適可而止。
③有一些遠(yuǎn)慮，可以預(yù)見卻無法預(yù)作籌劃，那就暫且擱下吧，車到山前必有路，何必讓它提前成為近憂。
④總之，應(yīng)該盡量少往自己心里擱憂慮，保持輕松和光明的心境，
⑤還有一些遠(yuǎn)慮，完全不能預(yù)見，那就更不必總是懷著一種莫名之憂，自己折磨自己了。
⑥中國(guó)人喜歡說：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。這固然不錯(cuò)。

【答案】⑥②①③⑤④
【解析】注意“有一些”形成排比，⑥應(yīng)該位于開頭，④具有總結(jié)作用。
5.（山東）用簡(jiǎn)明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。
發(fā)展前景人數(shù)百分比
部分網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)進(jìn)入漢語詞典33626.7
網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言846.7
網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會(huì)進(jìn)入日常生活81864.9
網(wǎng)絡(luò)語言最終會(huì)消亡221.7
（摘自《中國(guó)語言生活狀況報(bào)告2009》）

從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會(huì)走向消亡外，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個(gè)字），□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個(gè)字），甚至還有小部分人認(rèn)為個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)逐漸取代傳統(tǒng)的語言。
綜上所述，被調(diào)查者對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（不超過30個(gè)字）。
【答案】

【解析】注意豎表頭中的五行內(nèi)容，審準(zhǔn)題目中的“表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字”。
6.（山東）假如你是廣播電臺(tái)少兒欄目的主持人，請(qǐng)根據(jù)少兒聽眾的特點(diǎn)，重新表述下面一段文字的劃線部分。不得改變?cè)�意。不超過80 個(gè)字。（5分）
蔚藍(lán)的天空，萬里無云。碧綠的草地上，一條小溪潺潺流過，水中的卵石清晰可見。溪邊坐著一位長(zhǎng)?老者，面容清瘦，雙面炯炯有神。
【答案】

【解析】本題考查得體，就是將劃線中文學(xué)化、成人化的詞語“潺潺流過、卵石、清晰可見。、長(zhǎng)?老者、面容清瘦、炯炯有神”轉(zhuǎn)化成少兒容易理解的口語化、形象化的詞語即可。
【高考考點(diǎn)】語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、得體
7.（全國(guó)）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
今天的日子很短，正在自己的腳下悄悄地流逝_(tái)________，__________。_________，_________，_________，_________，經(jīng)營(yíng)好每一個(gè)今天就等于經(jīng)營(yíng)好昨天和明天。
①今天的事應(yīng)該今天完成，不能推到明天
②腳踏實(shí)地，全身心地經(jīng)營(yíng)好今天，才會(huì)有一個(gè)個(gè)實(shí)在的昨天
③因此，面對(duì)今天，我們不要太多地懷念過去
④接力棒交得好，才能走向輝煌的明天
⑤如果總是站在今天望明天，結(jié)果明天也會(huì)悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力處
A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③②
C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤
【答案】C
【解析】⑥句是一個(gè)總起句，說明今天與昨天和明天的關(guān)系，又與最后一句話相互照應(yīng)。⑥④兩句中都有“接力”兩個(gè)詞，有承襲關(guān)系，所以放在一起；②③闡述今天對(duì)昨天的重要意義；①⑤闡明今天和明天的關(guān)系。
8.（全國(guó)）請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。（5分）
從讀大學(xué)到當(dāng)老師，我跟隨郭先生十幾年了。這十幾年間，每每有不懂的問題，就去先生家，①有問，必有答。先生偶有記不清楚的，②親自去圖書館查來，抄得整整齊齊地給我。這些年來，問的問題不計(jì)其數(shù)，③也不乏幼稚之處。④張開嘴后自己都悔之不已，但是先生卻認(rèn)認(rèn)真真地為我解答；有時(shí)先生才說兩句我就表示懂了，先生⑤要我說出來，看我想的對(duì)不對(duì)。
答:①＿＿�、冢撸摺、郏撸摺、埽撸摺、荩撸撸�
【答案】①凡；②必定；③其中；④有時(shí)；⑤則每答對(duì)一處1分，如有其他答案，只要能正確表達(dá)邏輯語義關(guān)系，即可給分。
【解析】①處是條件關(guān)系，答“只要”“如”亦可；②處是對(duì)①處的具體體現(xiàn)和補(bǔ)充，答“必定”最好，答“就”“便”等亦可；③填寫“甚至”亦可；④填“常�！耙嗫�；⑤也可填寫“總是”“就”“一定”等都對(duì)。
9.（遼寧）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
循環(huán)經(jīng)濟(jì)是對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)過程中進(jìn)行的減量化、再利用、資源化活動(dòng)的總稱。它____，____， ____ ，____ ，____ ， ____ ，有助于構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)。
①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式的一個(gè)突破口
②有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境
③促進(jìn)以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)
④通過建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費(fèi)?再循環(huán)”的模式
⑤換取最大的經(jīng)濟(jì)效益
⑥也是貫徹科學(xué)發(fā)展觀的一個(gè)重要舉措
A．①④⑤③②⑥ B．①⑥④③⑤② C．④②③⑤①⑥ D．④⑤⑥③②①
【答案】C
【解析】本題考查語言連貫，C 建立模式④ --------利用 保護(hù)②-------是手段措施 ；結(jié)果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價(jià)③-----換取最大的經(jīng)濟(jì)效益⑤；最后是評(píng)價(jià)突破①口----“也是”重要舉措⑥，完全是邏輯順序。
10.（湖南）下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是
A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。
B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。
C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。
D．因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請(qǐng)諒解。
答案： D．
解析：本題考語言表達(dá)得體，并結(jié)合手機(jī)短信，屬于舊題新考，與07年同。根據(jù)語體，排除A、C，此處不宜用“通知”或“奉告”；比較B、D，“事務(wù)繁忙”只是不想來的一種托辭，“航班取消”是想來而無法來的實(shí)情，所以選D。
11.（湖北）從今年5月1日起，我國(guó)在室內(nèi)公共場(chǎng)所實(shí)行全面禁煙，請(qǐng)你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場(chǎng)景： ②語言表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體： ③不超過20字。（4分）
【答案】①讓校園永遠(yuǎn)明朗清凈，讓心靈不受煙霧繚繞②書香何需煙草香。
【解析】注意審題，內(nèi)容要符合要求，句式簡(jiǎn)單，語言簡(jiǎn)潔，有警示作用。
【高考考點(diǎn)】語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體
12.（湖北）某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈??我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：①請(qǐng)先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎(jiǎng)詞：②符合人物特征：③語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體：④至少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）
【答案】藺相如：身為門客，膽識(shí)超強(qiáng)，完璧歸趙，智勇無雙；位超廉頗，忍辱避讓；國(guó)家為先，如海器量。偉哉相如，千秋名揚(yáng)！
劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！笔冀K微笑的劉和珍君，你極力我們每一個(gè)熱血青年，為了祖國(guó)更加強(qiáng)大，“奮然而前行”！
【解析】這兩個(gè)人物中學(xué)教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。語言要富有激情。
【高考考點(diǎn)】語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體
13.（廣東）語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
① 使用語言，不僅要用得對(duì)，在語法上不出毛病，而且要力求用得好，要有藝術(shù)性，有感染力，這就要講究運(yùn)用語言的藝術(shù)，也就是要講究一點(diǎn)修辭。
② 有意用不符合語法常規(guī)的辦法取得某種修辭效果是許可的，然而這只是偶一為之，并且要有些特定的條件。
③ 如果語言不符合語法，說都說不通，就沒有什么好的修辭可言。
④ 語言是用來傳遞信息、交流思想、表達(dá)情感的。
⑤ 好的修辭，必然是符合語法規(guī)律的。
A．④①⑤③② B. ④③⑤①② C. ⑤②①④③ D. ⑤③④①②
【答案】A
【考點(diǎn)】本題考查“語言連貫”的能力。能力層級(jí)為Ｅ（表達(dá)應(yīng)用）
【解析】排序題要注意各小句組成的句群，根據(jù)句群排除篩選，從“語意連貫”入手，抓住上下句之間的“交集”部分形成的勾連，我們?cè)谧鲱}時(shí)就可以事半功倍。本題5個(gè)小句旨在說明修辭、語言、語法三者之間的關(guān)系。根據(jù)先總后分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)判斷，④句排在開頭，因此四個(gè)選項(xiàng)只能從A和B中選，再根據(jù)①與④都是在強(qiáng)調(diào)“語言的使用”，且在①句末提及“修辭”，語句自然轉(zhuǎn)到對(duì)修辭使用的闡述，連接⑤③與②順理成章，故而判斷A選項(xiàng)為正確答案。
14.（廣東）（1）請(qǐng)?jiān)谙铝嘘P(guān)聯(lián)詞語中，選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入句子的空格中。（3分）
既然 不管 盡管 無論 既而 因而 然而
①古代的一些現(xiàn)實(shí)主義作家，并不完全是唯物主義者，但是他們②是現(xiàn)實(shí)主義者，思想中就不能不具有唯物主義成分，③他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)。
【答案】①盡管；②既然；③因而
【考點(diǎn)】本題考查“語言連貫”的能力。能力層級(jí)為Ｅ（表達(dá)應(yīng)用）
【解析】關(guān)聯(lián)詞語的考查一直是個(gè)熱點(diǎn)，它不僅要求對(duì)詞本身理解，還要求對(duì)句群關(guān)系的把握；既涉及詞法知識(shí)點(diǎn)，又包含語法知識(shí)點(diǎn)。故而，選填關(guān)聯(lián)詞語題在考察中有四兩撥千斤的作用。本題提供的7個(gè)詞語，從中選取3個(gè)，我們首先需要了解材料信息，但它們之間存在什么樣的關(guān)系，然后我們才能進(jìn)行選擇，第一處關(guān)系詞為“但是”，據(jù)此我們可推斷①為“盡管”，表示讓步；再根據(jù)“就”，判斷②處為“既然”；最后根據(jù)“他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實(shí)”來判斷，這句是結(jié)論性句子，因此選擇“因而”。
15.班上舉行節(jié)日文化主題班會(huì)，李明同學(xué)先介紹了“元宵節(jié)”（正月十五）。接下來韓梅同學(xué)介紹“中秋節(jié)”，這時(shí)班會(huì)主持人要說一段話，將前后兩位同學(xué)的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請(qǐng)你為班會(huì)主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，不少于60個(gè)字（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。（6分）
【答案】正月十五鬧花燈，燈象征著希望，閃爍著中華民族對(duì)未來的期盼，燈節(jié)不只有一元復(fù)始之時(shí)的元宵節(jié)，也有秋高氣爽之日的八月十五中秋節(jié)。
【考點(diǎn)】本題考查“語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)�！钡哪芰ΑＤ芰�層級(jí)為E（表達(dá)應(yīng)用）
【解析】串詞體現(xiàn)語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)特點(diǎn)的要求，我們?cè)趯懘�詞的時(shí)候必須做到簡(jiǎn)明扼要，使用淺顯的語言，并且做到銜接自然和諧得體。做題角度可以選擇上下兩個(gè)節(jié)目的共同點(diǎn)為切入口，本題中元宵節(jié)與中秋節(jié)的共同點(diǎn)是“十五”“團(tuán)圓”“花燈”等，然后圍繞這些重點(diǎn)做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)并鋪墊，就能將串詞寫好。
16.（安徽）暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請(qǐng)你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡(jiǎn)明得體。（5分）
宛風(fēng)：①
李老師：噢，宛風(fēng)啊。
宛風(fēng)：②
李老師：好�。�歡迎歡迎!
宛風(fēng)：③
李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。
宛風(fēng)：④
李老師：好的，再見。
答案示例：①李老師，您好！我是宛風(fēng)。
②老師，我和幾個(gè)同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？
③老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，我們到哪兒見您呢？
④好的，我們一定準(zhǔn)時(shí)拜訪您。老師再見。
解析：本題考查“語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確”的能力。能力層級(jí)為Ｅ（表達(dá)應(yīng)用）。這是很有生活味的題目，題目給定的是一個(gè)師生對(duì)話的情境，要求補(bǔ)充的是學(xué)生的話語，內(nèi)容的補(bǔ)充不難，關(guān)鍵的是要得體，要符合說話的情境和學(xué)生的身份，還要有禮貌等。
17.（北京）在文中①②橫線上填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城， ① ，是納西人最原始的聚居地，我們步行了一個(gè)多小時(shí)，古城 出現(xiàn)在前面。 ② ，上面鐫刻這“寶山石頭城”五個(gè)大字。
A. ○1古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上
○2遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格
B. ○1一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城
○2遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門
C. ○1一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上建著古城
○2遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格
D. ○1古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上
○2遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門
【答案】D
【解析】根據(jù)就近原則和陳述對(duì)象一致性原則，①句應(yīng)填“古城建在一塊龐大獨(dú)立的蘑菇狀巖石上”，“古城”和上一句較連貫，又能作下一句的主語；②處應(yīng)填“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能望見那別具一格的拱形城門”，因?yàn)椤肮靶纬情T”與后一句“上面”承接較緊，而“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看出那拱形城門的別具一格”強(qiáng)調(diào)的是“別具一格”。
【2010高考】
1、（10年湖北卷）20.請(qǐng)根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②語言生動(dòng)；③不超過50字。（4分）
【答案示例】1、（標(biāo)準(zhǔn)答案參考）浣完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳的打鬧著歸來。
【解析】注意幾個(gè)要素：竹、浣女歸、喧。盡量體現(xiàn)王詩“詩中有畫”的意境。
2、（10年湖北卷）21.某中學(xué)研究型學(xué)習(xí)小組舉辦《紅樓夢(mèng)》讀書交流會(huì)。主題是“《紅樓夢(mèng)》詩詞鑒賞”。請(qǐng)為主持人寫一則開場(chǎng)白。要求：①緊扣主題；②表達(dá)得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。（4分）
【答案示例】1、（標(biāo)準(zhǔn)答案參考）“滿紙荒唐言”，“誰解其中味”，絕世奇書《紅樓夢(mèng)》中的詩詞也是難得的藝術(shù)瑰寶。讓我們走進(jìn)寶山，去欣賞他們的璀璨與絢麗吧。
【解析】1、點(diǎn)明鑒賞《紅樓夢(mèng)》詩詞；2、號(hào)召學(xué)生積極參與；3、盡量使用《紅樓夢(mèng)》中的詩詞。
3、（10年天津卷）22.學(xué)校成立若干學(xué)生社團(tuán)，請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選出三副內(nèi)容適合的對(duì)聯(lián) ，分別送給戲劇社，文學(xué)社和攝影小組，以示祝賀。（在答題卡相應(yīng)位置上填寫序號(hào)）（3分）
①現(xiàn)出廬山真面目 留住秋水田豐神
②藏古今學(xué)術(shù) 聚天地精華
③常向秋山尋妙句 又驅(qū)春色入毫端
④天涯雁寄回文錦 水國(guó)魚傳尺素書
⑤ 看我非我，我看我，我也非我 裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰
答案：戲劇社【⑤】 文學(xué)社【③】 攝影小組【①】
解析：考查語言準(zhǔn)確、鮮明、得體。①“現(xiàn)面目”“留舊影”，表現(xiàn)了攝影的特點(diǎn)。②寫學(xué)術(shù)研究。③“妙句”“毫端”表明是創(chuàng)作。④是說書信。⑤“看我非我，我看我，我也非我，裝誰像誰，誰裝誰，誰就像誰”形象的卸除了演員的特點(diǎn)。
4、（10年天津卷）24、給下面這組漫畫的配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。并分別解說每幅畫面，要求：標(biāo)題不得為“無題”。而解說應(yīng)符合情景。每幅畫面的解說不得超過12字。（6分）

【答案】略
【解析】圖文轉(zhuǎn)換的題目要注意圖中突出、夸張的部分，也要注意圖中變化的地方。標(biāo)題符合畫面內(nèi)容，畫面解說符合情景，有創(chuàng)意。
5、（10年湖南卷）20．閱讀下面的文字，完成題目。
水中的倒影
【俄】亞．索爾仁尼琴
在水流涌動(dòng)的水面，無論是遠(yuǎn)還是近的倒影全都辨認(rèn)不出，即便水流清澈，即便水流上沒有泡沫，??在經(jīng)常涌動(dòng)的水面，在永不休止的水的替換中，倒影是不真實(shí)的、不清晰的、難以理解的。
只有當(dāng)水流穿過一道又一道河抵達(dá)一片安靜、開闊的海灣，或是在小河灣中駐足，或是在水波不興的小湖中安臥，??只有在這些地方，我們才能在鏡子般的水面上看到岸邊樹木上的每一枚葉子，淡淡白云中的每一抹云絮和天空那豐滿而又蔚藍(lán)的深處。此亦似君，此亦如吾。如果說，我們百般努力，至今仍未看見、仍未觀照到不朽的、清晰的真理，這也許正是因?yàn)�，我們還正在向某處運(yùn)動(dòng)，我們還正在生活?……
在運(yùn)動(dòng)中能否清晰地辨認(rèn)事物或認(rèn)識(shí)自我，請(qǐng)結(jié)合原文，談?wù)勀愕囊娊狻?00字左右。(6分)
答： 一、能。事物是在不斷運(yùn)動(dòng)中發(fā)展變化的，認(rèn)識(shí)會(huì)跟隨事物的發(fā)展變化而不斷調(diào)整、改變乃至深化。二、否。辨認(rèn)與觀照事物須得在靜止的狀態(tài)或事物運(yùn)動(dòng)結(jié)束之后，靜觀默會(huì)、凝終結(jié)想，這樣才能把握事物的整體與全貌，才能達(dá)成“清晰”的認(rèn)識(shí)。 三、辯證的認(rèn)知，既可以在運(yùn)動(dòng)中也可在靜止的狀態(tài)下認(rèn)知事物。此外，因人、因事、因時(shí)、因地和因認(rèn)識(shí)事物的角度等的不同，認(rèn)識(shí)也會(huì)有變化。
6、（10年湖南卷）21．下面是選自《光明日?qǐng)?bào)》的4條消息的標(biāo)題，請(qǐng)?jiān)诜治鰳?biāo)題所報(bào)道的事實(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，寫一則100字左右的新聞短評(píng)。(6分)
外交部發(fā)言人：
谷歌若撤出不會(huì)影響中國(guó)的投資環(huán)境澳聯(lián)邦通訊部長(zhǎng)表示
網(wǎng)絡(luò)不能獨(dú)立于法律之外
瑞士堅(jiān)決嚴(yán)打(網(wǎng)絡(luò))“黃毒”信息
互聯(lián)網(wǎng)凝聚慈善力量網(wǎng)民掀起抗旱捐助高潮

7、（10年福建卷）16．閱讀下面的文字，回答問題。（3分）
在2010年上海世博會(huì)開幕式。中外藝術(shù)家聯(lián)袂登臺(tái)，奉獻(xiàn)了一臺(tái)美輪美奐的大型文藝晚會(huì)。《相約上�！酚脷g快的歌舞、款款的深情，______；《江河情緣》通過多瑙河與長(zhǎng)江跨越時(shí)空的深情對(duì)話，表現(xiàn)了中國(guó)人民海納百川的胸襟和朝氣蓬勃的活力；《世界共襄》充滿濃郁的異國(guó)情調(diào)，傳遞出世界各地人民對(duì)中國(guó)人民的真誠祝愿。
（1）畫線的句子在語言表達(dá)方面存在錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并加以改正。（1分）
_______改為_______
（2）填入上面文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）
A．描寫了“今夜?州月，閨中只獨(dú)看”的真實(shí)故事
B．營(yíng)造出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的濃厚氛圍
C．吹響了“潮平浪岸闊，風(fēng)正一帆懸”的時(shí)代號(hào)角
D．勾勒出“星垂平野闊，月涌大江流”的美妙景象
（1）解析：本題考查了對(duì)詞語的運(yùn)用能力。美輪美奐形容房屋高大華麗，不能用來形容文藝晚會(huì)，可以用豐富多彩。
誤區(qū)警示：對(duì)成語的把握不到位，望文生義，沒注意成語的適用對(duì)象，就可能照成無用。
答案：示例：“美輪美奐”改為“豐富多彩”。
（2）解析：本題考查了語言的銜接。對(duì)本題的解答要緊扣上下文。因?yàn)榍拔摹断嗉s上海》是歡快的歌舞，所以不能用“描寫”可以排除A項(xiàng)，也不能用“吹響”或“勾勒”由此可以排除C、D兩項(xiàng)。因?yàn)槭鞘啦��?huì)，所以B項(xiàng)從形式到內(nèi)容都是最合適的。
誤區(qū)警示：本題誤區(qū)在于設(shè)置了迷惑項(xiàng)，考生如不能把握前后文就做不出正確選擇。
答案：B
8、（10年福建卷）17．閱讀下面兩則材料，回答問題。（10分）
材料一：近年來，我國(guó)不少人喜歡西方的一些節(jié)日，如圣誕節(jié)、愚人節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)等。
材料二：據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間，紐約帝國(guó)大廈亮起了代表喜慶和吉祥的彩燈向華人拜年，農(nóng)歷大年初一被定為該州的法定節(jié)日。在英國(guó)，近50萬人從英國(guó)各地聚集到有“倫敦心臟”之稱的特拉法加廣場(chǎng)和唐人佳，看龍騰獅舞，品中國(guó)小吃，享受鞭炮聲和歡笑聲中濃濃的中國(guó)年味。
（1）用一句話概括以上材料的內(nèi)容。（3分）
答：
（2）你對(duì)上述現(xiàn)象有何看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。（150字左右）（7分）
答：
（1）解析：本題考查了壓縮語段的能力。對(duì)本題的解答要把握住兩段文字的核心內(nèi)容，說的是中外節(jié)日的相互融合問題。
誤區(qū)警示：本題解答誤區(qū)在于如何把握核心信息，再就是簡(jiǎn)潔概括的語言描述。
答案示例：節(jié)日文化相互交融。（意思對(duì)即可）
（2）解析：本題考查了分析綜合表達(dá)能力，非常具有開放性。解答本題要把握住題目所提供的材料，自己的看法要有此而發(fā)。
誤區(qū)警示：本題誤區(qū)在于個(gè)人認(rèn)識(shí)的出發(fā)點(diǎn)是否基于題目材料，另外觀點(diǎn)是否合理且能自圓其說。
答案：觀點(diǎn)一：我們要繼承民族文化遺產(chǎn)。
觀點(diǎn)二：過年，只要快樂就行。
觀點(diǎn)三：正確引導(dǎo)，健康過節(jié)。
示例：正確引導(dǎo)，健康過節(jié)。所謂“節(jié)日”，就是一種紀(jì)念性的日子，過節(jié)就是精神的洗禮。不論是過中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，還是過外來的“洋節(jié)日”，都可視為文化的折射與傳播，我們應(yīng)該“取其精華”，讓我們的生活更加豐富多彩，精神家園更加溫馨。每一個(gè)對(duì)節(jié)日的看法與過法的不一樣，我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo)，讓那些節(jié)日過得更加健康，更有意義。（其他觀點(diǎn)言之成理即可）
9、（10年安徽卷）19．根據(jù)下面一段文字，在“設(shè)計(jì)理念”“住宅特點(diǎn)”下的方框內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。(每空不超過5個(gè)字)(5分)

設(shè)計(jì)理想住宅，應(yīng)從科技服務(wù)于人類出發(fā)，以人類的健康幸福與文明發(fā)展為核心。按照上述理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，住宅區(qū)里，人與自然和諧相處，樹林、溪流、濕地形成有機(jī)整體，為人們提供與大自然親密接觸的良好生態(tài)環(huán)境；采用高科技的毛細(xì)管冷暖傳遞系統(tǒng)調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣，為人們提供恒溫、恒溫、“恒氧”的舒適生活空間；采用雨水收集和生、活用水凈化處理系統(tǒng)以實(shí)現(xiàn)水資源的多次使用，高效采集太陽能以滿足家庭用電需求，為人們提供最佳的節(jié)能生活方式。
【答案】示例：（1）啟迪我們的智慧，提示我們的境界（2）陶冶我們的情操，凈化我們的心靈。
【解析】本題重點(diǎn)考查的是句式方寫，做好本題的關(guān)鍵是要注意續(xù)寫的句子與前面句子在內(nèi)容上要連貫，又要注意形式一致，找到仿寫點(diǎn)即可。
10、（10年江西卷）21．請(qǐng)說明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。(不超過65個(gè)字)

【答案】?jī)?nèi)容：漫畫由奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志和薩馬蘭奇的頭像構(gòu)成，五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼睛。
寓意：薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體或薩馬蘭奇透過奧運(yùn)看世界
11、（10年四川卷）19．“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見，請(qǐng)對(duì)詩中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩人的“悠然”之情。（100字內(nèi)）（6分）
答：
12、（10年浙江卷）7．某校學(xué)生會(huì)為使更多的同學(xué)體驗(yàn)“低碳”生活，接收“低碳”理念，決定組織同學(xué)參觀世博園“零碳館”。請(qǐng)根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報(bào)。要求：只寫海報(bào)的宣傳鼓動(dòng)內(nèi)容；語言表達(dá)簡(jiǎn)明流暢，生動(dòng)得體。（100字左右）（5分）
“零碳館”利用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，完全摒除了煤、石油等不可再生能源。
利用溫壓和風(fēng)壓，“零碳館”能保持建筑內(nèi)部空氣流通，環(huán)境舒爽。墻體表面附著的特殊熒光涂料能將吸收的太陽能在夜間轉(zhuǎn)換為熒光釋放，使展館成為“會(huì)發(fā)光的房子”。
游客在“零碳餐廳”看到的餐具都是由前晚多余的有機(jī)餅干處理而成，使用后將會(huì)用于發(fā)電和發(fā)熱，最終剩余品又再加工成生物肥，真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶……這些創(chuàng)意試圖讓游客在日常生活體驗(yàn)中，逐漸養(yǎng)成“零碳”的新生活態(tài)度。
最特別的是，游客將在“零碳館”領(lǐng)取專屬的 “二氧化碳身份碼”，然后再“大富翁碳冊(cè)游戲”中回答50個(gè)互動(dòng)問題，這些問題涉及每個(gè)人的出行方式、里程數(shù)，使用的燃?xì)夥N類，每月的水電煤費(fèi)用等，最后游客將得到一張電腦計(jì)算出的“碳診斷書”，記錄個(gè)人一年的“碳排放總量”。
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解析：擬寫一份海報(bào)：海報(bào)的格式，通常有三部分組成，即標(biāo)題、正文與落款。
答案示例：
海 報(bào)
世博園的“零碳館”， 用陽光和導(dǎo)熱材料采暖、黃浦江水控溫、廢木頭發(fā)電，是“會(huì)發(fā)光的房子”。 “零碳餐廳”的餐具都是由有機(jī)餅干處理而成，真正實(shí)現(xiàn)變廢為寶。游客將領(lǐng)取“二氧化碳身份碼”，然后回答50個(gè)互動(dòng)問題，最后將得到一張電腦計(jì)算出的“碳診斷書”。歡迎同學(xué)們踴躍報(bào)名參加。（落款、聯(lián)系電話、日期）
13、（10年廣東卷）23. 某校舉行由學(xué)生把所學(xué)課文改編成獨(dú)幕劇的演出晚會(huì)。下面是演出的節(jié)目單：
晚會(huì)節(jié)目單
1. 《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》） 演出：高一（2）班
2. 《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（5）班
（其他略）
節(jié)目主持人在主持節(jié)目時(shí)常常在節(jié)目之間加上銜接的話，以增強(qiáng)晚會(huì)的整體感。請(qǐng)你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主持人設(shè)計(jì)一段這樣的話。要求：所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關(guān)，銜接自然，不少于60字。
感謝高一2班的精彩表演。是啊，我們知道，封建傳統(tǒng)禮教的一統(tǒng)天下無疑是焦、劉悲劇的根本原因。下面我們就來欣賞民主思想和封建傳統(tǒng)出現(xiàn)斗爭(zhēng)的一出作品。有請(qǐng)高二5班為我們帶來《雷雨》！
14．（2009全國(guó)卷I）下面文字中畫線的部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請(qǐng)指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語意連貫，邏輯嚴(yán)密。
三仙姑對(duì)女兒小芹一直管得很嚴(yán)。小芹①后，跟小二黑②好上了，三仙姑說什么也不同意。她③道后，就一個(gè)人悄悄跑到前莊上去找小二黑④恰巧小二黑這時(shí)也正要找她，于是兩個(gè)人就商量對(duì)付她⑤的辦法。她⑥把小芹娘⑦的事從關(guān)至尾向小二黑細(xì)說了一遍。
答：
。
【答案】③改為“小芹”；⑤改為“三仙姑”⑥ 改為“小芹”；⑦ 改為“她”。
【解析】本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)銜接、連貫的能力，③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”則會(huì)造成疊床架屋，語意重復(fù)。
【考點(diǎn)定位】本題重點(diǎn)考查病句修改能力及語言表達(dá)銜接、連貫的能力。
15．（2009全國(guó)卷I）下面是“沈陽全民讀書月”活動(dòng)的標(biāo)識(shí)，請(qǐng)從構(gòu)形角度說明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意，要求語意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過65個(gè)字。

答：
。
【答案】示例：該標(biāo)識(shí)以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計(jì)元素，體現(xiàn)活動(dòng)的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對(duì)“開卷有益”作出微妙表達(dá)。
【解析】解答時(shí)要扣住主題“沈陽全民讀書月”，要特別突出“沈陽”和“讀書”兩個(gè)詞語，的圖形構(gòu)成，同時(shí)結(jié)合題干要求“從構(gòu)形角度說明標(biāo)識(shí)的創(chuàng)意”，進(jìn)行整合，語言要求流暢、富有文采。注意字?jǐn)?shù)要求。
【考點(diǎn)定位】本題為圖文轉(zhuǎn)換試題，既考查考生語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。
16．（2009北京卷）今年10月1日，北京將舉行盛大的閱兵式和群眾集會(huì)游行， 隆重慶祝中華人民共和國(guó)建國(guó)60周年。有市民建議，受閱部隊(duì)中應(yīng)有“搶險(xiǎn)抗災(zāi)部隊(duì)方陣”和“維和部隊(duì)方陣”，群眾游行隊(duì)伍中應(yīng)有“志愿者隊(duì)伍”和“城市外來務(wù)工者隊(duì)伍”。
請(qǐng)從上述“方陣”或“隊(duì)伍”中選擇一個(gè)，擬寫一段現(xiàn)場(chǎng)解說詞。
要求：突出該方陣或隊(duì)伍的特征，贊譽(yù)其風(fēng)貌；語言簡(jiǎn)潔具體；不少于100字。
答：
。
【答案】示例：下面邁著整齊的步伐走過來的是搶險(xiǎn)抗災(zāi)部隊(duì)方陣，他們?yōu)榭偸窃谖ｋy時(shí)刻，走在最前面，全力搶險(xiǎn)，譜寫了一首首催人淚下的樂章，在災(zāi)難面前他們用自己的鮮血乃至生命為我們?cè)忈屃恕叭嗣褡拥鼙�”的�?nèi)涵。
【解析】答題時(shí)要注意解說詞的特點(diǎn)，它是對(duì)人物、畫面、展品或旅游景觀進(jìn)行講解、說明、介紹的一種應(yīng)用性文體，這道題，必須要明確是哪個(gè)方陣，他們的特點(diǎn)是什么。其次，還要審清要求，要贊譽(yù)其風(fēng)貌；語言簡(jiǎn)潔具體；不少于100字。
【考點(diǎn)定位】這道題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)潔，能力等級(jí)為D。
17．（2009湖北卷）為慶祝新中國(guó)成立60周年，學(xué)校擬編輯出版詩歌征文集�，F(xiàn)有兩個(gè)備選書名《獻(xiàn)給母親的歌》和《山河歲月歡樂頌》，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫下你喜歡的書名并說明理由。
我喜歡的書名：《 》
理由： 。
【答案】示例：①我喜歡的書名：《獻(xiàn)給母親的歌》。理由：把祖國(guó)比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的深愛，直抒胸臆，情真意切。②我喜歡的書名：《山河歲月歡樂頌》。理由：山河是祖國(guó)的代表，歲月是祖國(guó)的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國(guó)的共同心聲。
【解析】詩歌集的主題思想是“為慶祝新中國(guó)成立60周年”，所以①兩個(gè)標(biāo)題中都使用了修辭手法，前者是比喻，后者是借代；②這種含蓄的表達(dá)風(fēng)格，前者更強(qiáng)烈直接地抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)母親的深愛，后者委婉深沉地抒發(fā)我們贊美祖國(guó)的共同心聲。
【考點(diǎn)定位】本題考查正確運(yùn)用常見修辭方法的能力，能力層級(jí)為D。做這種題，一要掌握常見的修辭方法（比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、反問、設(shè)問等）的一般作用和效果；二要理解具體語境中運(yùn)用修辭方法的語句的含意。
18．（2009江西卷）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，_______ ______ _______ ________
①既有《論語》，則有《孟子》。
②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。
③今人馮友蘭，也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖。
④既有大成至圣，則有亞圣。
⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意�！�
A．④②①③⑤ B. ①②④⑤③
C．①④②③⑤ D. ④①②⑤③
【答案】D
【解析】從整個(gè)語段的內(nèi)容來看，首句的敘述的是人，承接應(yīng)該是④；④和①結(jié)構(gòu)相同，且過渡到作品和思想主張，接下來應(yīng)該是①②；⑤進(jìn)一步證明了②中的“宗旨也始終相配合”，③用他人言語作結(jié)，所以②⑤關(guān)系更緊密，接下來應(yīng)是⑤③。
【考點(diǎn)定位】本題考查語言表達(dá)的連貫，能力層級(jí)為D。要此類題，要學(xué)會(huì)分組、抓關(guān)聯(lián)詞、找線索、就近原則、遵循事理的邏輯關(guān)系、看句子結(jié)構(gòu)關(guān)系是否一致、話題陳述的一致性等。
19．（2009重慶卷）大型電視紀(jì)錄片《再說長(zhǎng)江》稱重慶為“水火山城”。請(qǐng)分別用15～30字解讀“水”與“火”的寓意。
“水”的寓意：
“火”的寓意：
【答案】“水”的寓意：柔韌、執(zhí)著，是生命力的象征�！盎稹钡脑⒁猓簾崆�、潑辣，是興旺雄奇的象征。
【解析】以形象表意傳情，這本是詩歌最突出的特點(diǎn)。在“水火山城”中，“水”不再只是地域處于長(zhǎng)江、嘉陵江之間的半島而言，“火”也不只是針對(duì)“火鍋”而言，而是這樣的地域特點(diǎn)與這樣的飲食文化造就了這樣的性格特點(diǎn)。地域文化近年是一些省市高考亮點(diǎn)，應(yīng)該引以重視。
【考點(diǎn)定位】這是考查語言運(yùn)用的鮮明、生動(dòng)性，能力等級(jí)為D。
20．（2009浙江卷）把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）
理學(xué)家為什么崇古抑律？ 古體與律體之辯跟詩歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范??漢魏晉詩與律體的典范??唐詩之辨。
①那么，為什么講求聲、對(duì)偶等形式技巧就是品格低呢？
②他們認(rèn)為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對(duì)于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價(jià)值。
③以這種價(jià)值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。
④既然詩歌的審美方面沒有價(jià)值，本來可以不講，但是如果要進(jìn)入到詩歌領(lǐng)域去談詩的話，那么，形式方面人為的工巧因素越多，其價(jià)值就越低。
⑤拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對(duì)偶等，這些講求在理學(xué)家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。
【答案】⑤①②④③
【解析】⑤句緊承“理學(xué)家為什么崇古抑律”這一問題，故排在首位，①句進(jìn)一步闡述原因，又提出問題，②句回答，故②在①后，④句緊承②句“價(jià)值”，緊跟其后，③句進(jìn)行小結(jié)，故在最后。
【考點(diǎn)定位】本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)連貫?zāi)芰�。�?yīng)整體把握文章內(nèi)容，梳理文段思路，理清表達(dá)邏輯。應(yīng)本著“話題陳述對(duì)象一致”“語脈語流一致”“句式結(jié)構(gòu)一致”，據(jù)此，則大局可定。
【2012高考押題】
【例1】為了使語言更加簡(jiǎn)潔，請(qǐng)找出下面語句中最應(yīng)該刪去的三個(gè)詞，寫在下面的橫線上。



【例4】下列句子中，加點(diǎn)的禮貌用語使用正確的一項(xiàng)是( )
A.咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。
B.你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋�，我斗膽加以斧正�?br>C.大作已拜讀，惟有幾處有疑，特致函垂詢。
D.拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。
【例5】下面是某種商店貼出的一份“啟示”，其中用語有多處不妥，請(qǐng)作修改。要求：指出并改正用得不得體的詞、句，寫入下表。（有幾個(gè)寫幾個(gè)）
啟示
敬告在我店購物者：
因店堂將轉(zhuǎn)讓，凡在我店購物者，如物品有質(zhì)量問題，且未超過退、換日期，請(qǐng)于2月19日以前來我店退、換，到期我店概不受理此項(xiàng)事宜。
××商店
2008年2月16日
不得體的詞：
分別改為


例6. 下列文字中，橫線上應(yīng)填入與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
要激發(fā)深沉的閱讀動(dòng)機(jī)，必須著力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。每天再忙也要堅(jiān)持讀書，哪怕讀幾頁也好，，這一定能在深層次上提高每次具體閱讀的效率。
A.使閱讀成為自然而然的事情
B.讓自己的知識(shí)不斷積累
C.把閱讀當(dāng)作同吃飯一樣重要的事情
D.把閱讀當(dāng)作每次必需的生活內(nèi)容

例7.為使下面的語段簡(jiǎn)明順暢，必須刪改和刪掉的序號(hào)是（ ）
2007～2008年度，我校將擴(kuò)大招生①人數(shù)，由原來的22個(gè)②班級(jí)增加到28個(gè)。由于我校的教室本已③十分④嚴(yán)重不足，因此急需新建教室。現(xiàn)在，雖然我們已多方⑤進(jìn)行籌措，但經(jīng)費(fèi)問題仍然難以解決。用什么辦法才能解決⑥眼下⑦的⑧燃眉之急呢？

例8.下面的句子結(jié)構(gòu)混亂，請(qǐng)?zhí)砑右惶幈匾�的詞語，使它清晰連貫。
在“9?11”事件后，前蘇聯(lián)設(shè)在復(fù)活島上的細(xì)菌武器試驗(yàn)場(chǎng)再度引起世人的關(guān)注，希望能夠清除仍殘留在島上的大量炭疽孢子，以免被國(guó)際恐怖主義分子利用。
答：在 加上 。

例9.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.“三歲四歲狗也嫌”。小點(diǎn)點(diǎn)一會(huì)兒爬到床上翻跟頭，喊“我是孫悟空”：一會(huì)兒又在地上爬，喊“我當(dāng)解放軍，母親給我買手槍”。
B.洋柿子是一年生或二年生草本植物，全株有軟毛，花色黃，結(jié)漿果，球形或扁圓形，紅或黃色，是營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較高的蔬菜。
C.老村長(zhǎng)一進(jìn)門就說：“張全家的二畝地，秋里收了一千五!咱都得科學(xué)種田，都弄它一千五�！�
D.“我這法行不行？”李老漢著急地說。“不對(duì)，你給雅正，大叔請(qǐng)你喝酒�！�

例10.某某公司經(jīng)理張豐遺失支票，被某某廠的小王拾到送回，張豐去致謝，小王不在，于是寫了個(gè)留言條致謝。下面是留言條的主體內(nèi)容，其中要作刪改的幾處是( )
丟失支票①事關(guān)重大，使我②寢食不安，③公司上下也焦灼萬分。多虧您④高風(fēng)亮節(jié)，⑤及時(shí)送回。今天我⑥于百忙之中⑦專程⑧來致謝，不巧，又未能見面。實(shí)在⑨抱歉。⑩由衷地感謝您。
A.④⑥⑧⑨B.①③⑦⑩
C.②⑤⑥⑨D.②④⑧⑩

【例11】.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（語句間標(biāo)點(diǎn)不考慮）( )
曾憲梓先生對(duì)中國(guó)內(nèi)地的總捐資額超過四億人民幣。有人這樣問他：有錢快樂，還是沒錢快樂？曾憲梓先生這樣回答：“。不要成為錢財(cái)?shù)呐�隸，要做錢財(cái)?shù)闹魅��！?br>①我不算有錢
②窮人有窮人的快樂，有錢人有有錢人的苦惱
③有錢不一定快樂
④看你怎么用
⑤但是我把錢用在有益的事業(yè)上
A.①③②④⑤ B.①⑤②③④
C.③②④①⑤ D.②③④①⑤


【例13】下列句序混亂，重排后，順序正確的一組是( )
①任憑夏季烈日曝曬
②水具有很高的熱容量
③是孕育原始生命的溫床
④海水的溫度變化卻比較小
⑤冬季寒風(fēng)掃蕩
⑥加之水體浩大
⑦因此，巨大的海洋就像天然的“溫箱”
A.②⑥③①⑤④⑦B.②⑥①⑤④⑦③
C.①⑤④⑥②③⑦D.①⑤④②⑥⑦③

【例14】“十月三日和四日，我們先后參觀了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)雞場(chǎng)和機(jī)械廠……”從下面四句中選擇最合適的一句，完成上面句子( )
A.盡管那天正下著雨，我們還是堅(jiān)持參觀完了才回家。
B.碰巧，一整天的雨未停過，所以只看了大概。
C.不巧，碰上了連綿陰雨，給參觀帶來一定的影響。
D.不巧，上午下了一場(chǎng)雨，真掃興！

【例15】依次填入下列橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
自從地球印下人類的足跡以來，地球的容顏逐漸由美變丑了。特別是邁入工業(yè)社會(huì)以后，人類在向大自然索取大量財(cái)富的同時(shí)，也排放大量的廢氣、廢水和廢渣，污染著自己賴以生存的，地球傷痕累累，公害卻頻頻發(fā)生，,人們感到生活在一個(gè)缺乏安全的環(huán)境中。
A.天空、河流和大地，“三廢”的陰影像陰云在世界各地飄蕩
B.沃野、藍(lán)天和長(zhǎng)河，“三廢”的陰影像虎豹在世界各地肆虐
C.土壤、水源和空氣，“三廢”的陰影像強(qiáng)盜在世界各地橫行
D.空氣、水源和土壤，“三廢”的陰影像幽靈在世界各地游蕩

【例16】下列各括號(hào)內(nèi)的兩種表述分別編為四組，表述全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)的( )
①10年后，用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)的醫(yī)藥產(chǎn)品，在世界上銷售額可能會(huì)超過250億美元。（a昨天在上海開幕的“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物與醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)”討論會(huì)透露了這一信息。b.這一信息，是昨天在上海開幕的“轉(zhuǎn)基因動(dòng)物與醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)”討論會(huì)上透露的。）
②小河兩岸蓊蓊郁郁，一邊是杉木，一邊是毛竹。上輩人訂規(guī)矩，（a.竹木窮也不準(zhǔn)砍，一旦洪水暴發(fā)，砍來打樁編籠，用以固堤。b.一旦山洪爆發(fā)，砍來打樁編籠，用以固堤，再窮也不準(zhǔn)砍竹木。）
A.①a②aB.①a②b
C.①b②aD.①b②b

【例17】下列各句（或段），其句間銜接連貫最好的一項(xiàng)是( )
A.這首詩，以寫景開頭，觸發(fā)感懷：用典自然貼切，結(jié)尾暗示憤慨，無隱晦生澀之病，對(duì)世俗小人給予無情的諷刺，含意深刻。
B.如果說泰山是一大幅徐徐展開的青綠山水畫，那么我們現(xiàn)在才把它完全展開，露出它最精彩的部分。
C.月光下，陣陣清風(fēng)吹來，岸邊垂柳輕拂湖面，像輕柔的琴弦撥動(dòng)，月光和樹影的旋律在水面上回旋起來。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/56044.html

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