2013屆高三語專題復(fù)習(xí)選練：專題表達技巧、內(nèi)容、感情：第十三時導(dǎo)學(xué)案.
具體問題闡釋與練習(xí)
26、什么是鋪墊？請舉例說明。
鋪墊指的是為主要人物的出場、性格的展示，為主要事的發(fā)生、高潮、結(jié)局創(chuàng)造條而著重對某一內(nèi)容進行描述和渲染的技法。
鋪墊的特征是，它首先是描述和渲染，其次，這些描述和渲染是在主要人物或主要事或所抒情感到之前進行的，其目的是使后情節(jié)展開有一個較好的基礎(chǔ)，或者使的表現(xiàn)得以擴展。
例如2009年四川卷詩歌鑒賞題：閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
秋夜將曉出籬門迎涼有感（其二） 陸游
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
（1）請談?wù)勥@首詩前兩句中“入”字和“摩”字的表達效果。
（2）這首詩豐富的感情蘊涵在景物與人物活動的描寫之中。結(jié)合全詩，對此作簡要分析。
【參考答案】（1）“入”字表現(xiàn)出河的生氣，“摩”字突出了的高峻。
（2）這首詩前兩句用夸張手法寫祖國河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情，并為進一步抒情做了鋪墊；第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折地表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。
——其中第二題對詩歌前兩句的景物描寫作用就是從為進一步抒情作鋪墊的角度作答。
【練一練64】閱讀下面這首詩，回答問題。
曉上空泠峽① 王罔運②
獵獵南風(fēng)拂驛亭，五更牽纜上空泠。
慣行不解愁風(fēng)水，瀑布灘雷只臥聽。
［注］①空泠峽：在湖北宜昌市東南長江上。②王罔運（1832—1916），近代著名詩人。他早年懷有遠大的敢治抱負，然而屢遭控訴，于是絕意仕進，歸而授徒。
（1）本詩前兩句描寫了怎樣的情景？
（2）狄葆賢《平等閣詩話》認為此詩“只二十八字，而傲岸之氣隘下言表”。請結(jié)合這首詩所表達的情感內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?br>答：（ 1）__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
（2）____________________________________________________________________
_________________________________________________________________________。
27、什么是抑揚？抑揚的主要方式有哪些？
抑揚，原指音調(diào)有節(jié)奏地高低起伏，后指一種技法。它指的是在褒或貶某一人物或某一事物時，為使人信服，預(yù)先防止別人的反駁，常對要褒的先寫其不足，對要貶的先寫其長處。

（一） 欲揚先抑，也稱為“抑揚法”。
2011年東高考詩歌鑒賞題儲光羲的《詠泉》：“中有流水，借問不知名。映地為天色，飛空作雨聲。轉(zhuǎn)深澗滿，分出小池平。恬澹無人見，年年長自清。”前兩聯(lián)形成了先抑后揚（欲揚先抑）的關(guān)系。首聯(lián)寫泉的平凡無名，為抑；頷聯(lián)凸現(xiàn)泉流中的奇觀，為揚。如此描寫也為最后兩句稱贊泉做了鋪墊。
（二） 欲抑先揚，又稱為“揚抑法”。
如王昌齡的《閨怨》：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯�！边@首詩采用欲抑先揚的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。
【練一練65】閱讀下面這首詩，體會詩中抑揚關(guān)系。
次蕭冰崖梅花韻 趙希璐
冰姿瓊骨凈無瑕，竹外溪邊處士家。
若使牡丹開得早，有誰風(fēng)雪看梅花。
答：______________________________________________________________________
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28、即小見大有幾種情況？請分別舉例說明。
即小見大，一是指寫小的景物顯示大的景象的寫法，一是指以小題材反映大問題的一種寫法。
（1）以小景寫大景法
景物小，可以寫得具體，用具體的小景物顯示大的景象，耐人尋味。如“柳葉開時任好風(fēng)”，柳條上的嫩芽舒放稱柳眼，由眼聯(lián)系到開，指柳條剛展新葉，任春風(fēng)吹拂，寫得細致具體，從而顯露出春回大地的景象。杜甫《紫宸殿退朝口號》：“花復(fù)千官淑景移�！鄙铣�要相當?shù)臅r間，所以看到美好的日影移動。寫具體小象，反映出百官上朝時的盛況。杜甫《旅夜書懷》：“風(fēng)正一帆懸。”風(fēng)正是順風(fēng)，所以一帆高掛，從中顯示在大江中駛船景象，要是在曲折的小河里，就不是“風(fēng)正一帆懸”了。王維《終南》：“青靄入看無�！鼻囔\是一種淡淡的云氣，遠看有，近看沒有，只有在區(qū)里才有這種景象。這些都是即小見大。
（2）以小題材反映大問題的寫法
以小題材反映的是大問題的寫法，如司空曙的《江春即事》：“釣罷歸不系船，江春月落正堪眠。縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊�！比�詩以小見大，通過“不系船”這樣一小事，表現(xiàn)江村寧靜幽美的自然環(huán)境和主人公悠閑安逸的情調(diào)。我們透過詩的畫面和形象感受到的是一種單純樸實的社會生活。再如《烏衣巷》，“朱雀橋邊野草花”，寫昔日人人往的朱雀橋，今天又荒涼冷落了。“野花草”往往象征衰敗，“野”字增添了荒涼景象�！盀跻孪锟谙﹃栃薄保�夕陽西下，再點上一“斜”字，何此慘淡？“舊時王謝堂前燕”，把“燕子”想象成歷史的見證人，似乎信手拈，卻足以使人想起烏衣巷昔日的繁榮。“飛入尋常百姓家”，“尋�！蓖怀隽私袢张c往日之不同，寄托著作者對這一變化發(fā)出的滄海桑田的無限感慨。全詩落筆于眼前的“野草花”、“夕陽”、“堂前燕”等細小景物，卻反映了一個深刻的主旨：封建權(quán)貴勢傾一時，終究逃不脫衰亡的命運。
【練一練66】讀葉紹翁的《游園不值》：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻�！笨幢驹娛褂玫乃囆g(shù)手法主要是什么？
答：_____________________________________________________________________
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【練一練67】讀杜牧的《赤壁》：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬�！保ǘ拍链嗽娛菓压�，不是詠史）體會其即小見大的寫法特點。
答：______________________________________________________________________
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