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牡一中2014——2014學年度上學期期末考試高三學年
歷史試題
一、（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
1、2014年1月23日是中國的農(nóng)歷新年龍年。農(nóng)歷新年是數(shù)以千萬計的學生、農(nóng)民工等乘火車回家團聚的日子。而火車票短缺則是中國新年來臨時重復出現(xiàn)的現(xiàn)象。與中國人回家過年這一文化傳統(tǒng)聯(lián)系最為密切的制度是
A．分封制 B．宗法制 C．禪讓制 D．世襲制
2、清朝初期規(guī)定了西藏歷世達賴和班禪都必須經(jīng)過中央政權冊封的制度。此項制度的主要作用在于
A．加強了對宗教事業(yè)的管理 B．團結了廣大宗教人士
C．加強了中央對西藏的管轄 D．粉碎了敵對勢力分裂西藏的圖謀
3、清人陶熙在《租核》中曾說：“上自紳富，下至委巷工賈胥吏之儔，贏十百金，即莫不志在良田”。這一狀況
A. 限制了新生產(chǎn)關系的輻射力 B. 說明商業(yè)資本日益沒落
C. 提高了國家的賦稅收入 D. 保證了小農(nóng)經(jīng)濟的迅速發(fā)展
4、南京某中學幾位同學到博物館參觀中國古代陶瓷展，看到以下藏品后，分別發(fā)表了自己的看法，其中符合歷史史實的是
A．白瓷、青瓷、秘色瓷是唐朝極具代表性的三大瓷器系統(tǒng)
B．宋朝的五大名窯均分布在黃河流域
C．琺瑯彩瓷是清朝吸收外國技法制造的瓷器
D．瓷器在唐朝時大量輸往國外，歐洲國家開始生產(chǎn)
5、《荀子?君道篇第十二》中載：“法者，治之端也；君子者，法之原也。故有君子，則法雖省，足以遍矣；無君子，則法雖具，失先后之施，不能應事之變，足以亂矣�！避髯訌娬{(diào)的是
A．法是社會控制的主要手段 B．“法治”優(yōu)于“人治”
C．人是“本”,法是“末” D. 重法，更應重視人的作用
6、《論語?為政》中記載：“《詩》三百，一言以蔽之，曰：‘思無邪’（就是要歸于正誠）!”這說明
A．《詩經(jīng)》是中國最古老的第一部詩歌總集
B．儒家的解讀強調(diào)《詩經(jīng)》的社會教化作用
C．《詩經(jīng)》開創(chuàng)了中國古典文學浪漫風格的先河
D．《詩經(jīng)》反映了宏大進取的大—統(tǒng)時代風貌
7、有學者這樣描述我國古代的君臣關系：在宋以前大臣“坐而論道”，從宋太祖以后“站而論道”,到了明清只能“跪奏筆錄”，這反映的問題是
A.丞相權力不斷削弱 B.中央對地方的控制加強
C.君主權威不斷強化 D.古代禮儀制度日趨完善
8、羅馬法之《查士丁尼法典》規(guī)定：“一切債務，以應給付的物清償，或經(jīng)債權人同意以他物代為清償……。債務是由債務人清償或由第三人（擔保人）代為清償，……�！辈牧媳砻�
A．羅馬法保護私有財產(chǎn)不受侵犯
B．羅馬法只維護貴族的財產(chǎn)權益
C．《查士丁尼法典》協(xié)調(diào)了奴隸與平民間的關系
D．《查士丁尼法典》加強了奴隸主對平民的剝削
9、在古希臘文中，“民主”一詞是由表示人民和主權的兩個詞組合而成�，F(xiàn)代西文中的“民主”一詞都出自這個希臘古詞，這一語言現(xiàn)象所反映的歷史本質(zhì)是
　　A．民主這一詞匯源于古希臘 B．希臘是民主思想與實踐的搖籃
　　C．西方文字和古希臘的詞匯一脈相承 D．民主的含義即人民掌握主權
10、普羅泰格拉有一句名言，“至于神，我既不知道他們是否存在，也不知道他們像什么東西。有許多東西我們認識不了的，問題是晦澀的，人生是短促的”。對此言論內(nèi)涵的理解，準確的是
A．人要在自己的靈魂中發(fā)現(xiàn)神 B．希望知道神是否存在
　　C．慨嘆人生短暫認識有限 D．否定神的意志，反思人類自己
11、某條約規(guī)定：“（一）從湖北省宜昌溯長江以至四川省重慶府。（二）從上海駛進吳淞江及運河以至蘇州府杭州府�！薄啊�…臣民得在中國通商口岸城邑任便從事各項工藝制造，又得將各項機器任便裝運進口，只交所定進口稅。”據(jù)此判斷該條約是
A.《南京條約》 B.《天津條約》
C.《馬關條約》 D.《辛丑條約》
12、“單純的流動游擊政策，不能完成促進全國革命高潮的任務，而朱德和毛澤東氏、方志敏氏之有根據(jù)地的、有計劃的建設政權的，深入土地革命的，擴大人民武裝的路線，無疑是正確的”。這是小明同學看過毛澤東詩集選后的摘錄，請你判斷上述摘錄的內(nèi)容所屬的歷史時期是
A．國民革命運動 B．國共十年對峙
C．抗日戰(zhàn)爭 D．解放戰(zhàn)爭
13、2010年8月1日，是中國人民解放軍誕生八十三周年紀念日。八十三年來，人民軍隊在與國內(nèi)外強大敵人的斗爭中不斷發(fā)展壯大，軍隊名稱反映了特定的時代特征。下列軍隊名稱按出現(xiàn)順序排列，正確的一組應該是
①八路軍、新四軍 ②國民革命軍 ③人民解放軍 ④中國工農(nóng)紅軍
A．①②③④ B．④①③② C．②④①③ D．①②④③
14、右圖反映的是近代中國民族工業(yè)在不同歷史階段發(fā)展狀況的曲線圖，請判斷一下由G 到I一段曲線反映近代中國民族工業(yè)哪一歷史階段的發(fā)展狀況
A．甲午戰(zhàn)爭后民族工業(yè)的初步發(fā)展
B．辛亥革命后及一戰(zhàn)期間,民族工業(yè)短暫春天
C．抗戰(zhàn)前夕民族工業(yè)的短暫發(fā)展
D．國民政府統(tǒng)治后期民族工業(yè)的困境
15、中國革命在共產(chǎn)黨的領導下歷經(jīng)曲折, 不斷向前發(fā)展。下圖能夠反映這一結論的是
16、亨廷頓在《文明的沖突和世界秩序的重建》 中說：“西方的擴張促進了非西方社會的現(xiàn)代化和西方化。這些社會的政治領袖和知識領袖用以下三種方式中的一種或一種以上對西方的影響做出了回應：拒絕現(xiàn)代化和西方化；接受兩者；接受前者，拒絕后者�！敝袊�的洋務派選擇的是哪種方式
A. 第一種 B. 第二種 C. 第三種 D. 三種都不是
17、在工業(yè)浪潮沖擊下，一些國家依靠政府力量調(diào)動資源推進工業(yè)化進程。以下企業(yè)符合這一特征的是
A．1794年瓦特與博爾頓創(chuàng)辦蒸汽機制造公司
B．1865年李鴻章在上海興辦江南制造總局
C．1882年洛克菲勒—標準石油托拉斯誕生
D．1895年清末“狀元”張謇成立大生紗廠
18、在高考歷史備考專題復習中，如果老師要同學們對世界近代史的基本發(fā)展趨勢從政治、經(jīng)濟、思想文化等方面進行概括，那么你認為下面各項中不夠準確的是
A．從君主專制變?yōu)楣埠腕w制 B．從專制主義到政治民主
C．從農(nóng)業(yè)社會走向工業(yè)社會 D．從封建神學到科學理性
19、中國人中的世俗理性的最初覺醒，并不是人權與自由的啟蒙意識，而是這種為民族生存而激發(fā)的以務實地擺脫危機為目標的避害趨利意識�！笆浪桌硇缘挠X醒”是指
A．明末清初提出的“工商皆本”
B．魏源的“師夷長技以制夷”思想
C．洋務運動的“中體西用”主張
D．義和團運動的“扶清滅洋”主張
20、下列有關文學藝術的名言，流行于文藝復興時期的是
A．“忠實的描摹不是真實”
B．“不美化現(xiàn)實”
C．“用美麗的理想去代替那不足的真實”
D．“在一切形式中，最美的是人的形式”
21、1958年的一位德國商人宣稱：“無論是拿破侖的歐洲還是希特勒的歐洲，都不是最佳的解決辦法�！彼�意在
A．反對歐洲走向統(tǒng)一B．反對歐洲對外擴張
C．反對武力統(tǒng)一歐洲D(zhuǎn)．反對美蘇干涉歐洲
22、翻開美國歷史，包括克林頓在內(nèi)，共有九位美國總統(tǒng)曾在美國眾議院被提案彈劾。其中包括泰勒、強森、克里夫蘭、胡佛、杜魯門、尼克松、里根、老布什和克林頓，民主黨和共和黨領袖都未能幸免。它體現(xiàn)出了美國政體的重要原則是
A．中央集權 B．分權制衡 C．兩黨制 D．聯(lián)邦制
23、16世紀初，意大利的威尼斯商入到東地中海組織貨源，但發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有什么香料了，而葡萄牙首都里斯本卻成為東方商品的倉庫。葡萄牙在印度購買一公擔胡椒不到3杜卡特，在里斯本卻以40杜卡特出售，下列對此表述正確的是①葡萄牙人已經(jīng)找到通往東方的航路②歐洲的商路和貿(mào)易中心從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸③促進了西、葡兩國資本主義的發(fā)展④西、葡的封建主獲取了暴利
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
24、“歐洲無產(chǎn)階級的科學是由兩位學者和戰(zhàn)士創(chuàng)造的，他們的關系超過了古人關于人類友誼的一切最動人的傳說”這里的“科學”的是
A．空想社會主義 B．啟蒙思想
C．科學社會主義 D．經(jīng)典力學體系和進化論
25、學校舉辦一次文藝活動，邀請一些專家學者來校演講,題目包括：歌德的詩歌創(chuàng)作、拜倫與希臘獨立運動、雨果的小說藝術等，還安排了一個音樂會，由鋼琴家表演一場“舒伯特之夜”。這次文化活動的主題，應當定為
A．啟蒙運動的學術 B．印象派的文化風格
C．浪漫主義的文藝 D．后現(xiàn)代主義的藝術
26、20世紀80年代，中國郵政總局針對臺灣問題發(fā)行了一套紀念封（如下圖，圖中上方是一只信鴿）。結合時代背景及圖片涵義，請為其擬定一個貼切的標題
A．懷念故鄉(xiāng)
B．經(jīng)濟合作
C．一國兩制
D．和平統(tǒng)一
27、1981年中共中央在《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中指出：“在一個幾億人口的大國中比較順利地實現(xiàn)了如此復雜、困難和深刻的社會變革，促進了工農(nóng)業(yè)和整個國民經(jīng)濟的發(fā)展，這的確是偉大的歷史性勝利�！逼渲小吧羁痰纳鐣�變革”是指
A．中華人民共和國的建立B．社會主義三大改造的基本完成
C．人民公社化運動的開展D．社會主義市場經(jīng)濟體制的建立
28、美國伊佩霞在《劍橋插圖中國史》寫道：“中共的許多構想中，自發(fā)革命觀體現(xiàn)得非常明顯，自發(fā)革命觀強調(diào)人民群眾的潛力，認為人民群眾一旦被動員起來，憑借其主觀意志就能夠改變他們自身和整個世界。”新中國成立后，最能體現(xiàn)“自發(fā)革命觀”的是
A、王明提出“御敵于國門之外”的口號
B、洛川會議提出“全面抗戰(zhàn)路線”
C、毛澤東關于“大躍進”的構想
D、十一屆三中全會“以經(jīng)濟建設為中心”
29、下列四張紀念郵票以黨代會(依次為中共八大、十二大、十四大、十五大)為主題，其關鍵詞表述最恰當?shù)囊唤M是
A．經(jīng)濟建設 國企改革 市場經(jīng)濟 基層民主
B．建設社會主義 中國特色 初級階段 科學發(fā)展
C．主要矛盾 改革開放 計劃經(jīng)濟 一國兩制
D．主要矛盾 走自己的路 市場經(jīng)濟 鄧小平理論
30、我國學者羅榮渠教授認為：“從表面上看，帝國主義侵略論似乎是反西方中心論的，但如果只承認帝國主義是近代中國各種變化的主導因素，忽視了中國的歷史特點和國情特點，把內(nèi)部問題簡單地歸之于封建主義對帝國主義的屈服投降，而排除這一復雜歷史過程中的多樣性選擇，實質(zhì)上仍是一種隱蔽的西方中心論。”下列對該學者觀點的解讀，不恰當?shù)氖?br>A. 反帝反封建斗爭是推動近代中國社會進步的主要原因
B. 近代中國社會的變化是多種因素合力作用的結果
C.“帝國主義侵略論”掩蓋了中西方文明之間復雜的矛盾運動
D.帝國主義的侵略是引起近代中國社會變化的主導因素之一
31、今年是清華大學建校100周年，從下列有關清華百年發(fā)展的材料中，可以得出的認識是
①它僅見證了近代中國的命運 ②它的成立受西方影響
③是辛亥革命的重要成果 ④為適應“一五”計劃進行了科學調(diào)整
A．①②③ B．②④ C．①③D．①③④
32、英國史家霍布斯邦說：“若無19世紀資產(chǎn)階級社會解體在先，勢無十月革命以及蘇聯(lián)的成立在后�！庇终f：“發(fā)生于二十世紀30年代的大蕭條，使人們認為蘇聯(lián)的經(jīng)濟制度成為一條全球性的可行之路�！币罁�(jù)這樣的陳述，下列最恰當?shù)慕忉屖?br> A． 資本主義得以挑戰(zhàn)社會主義，最大的力量來自于本身的強大
B． 社會主義得以挑戰(zhàn)資本主義，最大的力量來自于本身的強大
C． 資本主義得以挑戰(zhàn)社會主義，最大的力量來自于對手的弱點
D． 社會主義得以挑戰(zhàn)資本主義，最大的力量來自于對手的弱點
33、《2002年世界投資報告》與《2000年世界投資報告》公布的數(shù)據(jù)相比：跨國公司增加了2000家，國外分支機構增加了10萬家。這表明
A．經(jīng)濟全球化趨勢加強 B．經(jīng)濟本土化趨勢加強
C．世界統(tǒng)一趨勢加強 D．單極格局趨勢加強
34、2008年9月4日，國務院新聞辦舉行新聞發(fā)布會，據(jù)災損報告，四川汶川地震造成直接經(jīng)濟損失8541億元。災后重建任務艱巨，除努力自救外，中國如需向國際社會尋求長期貸款和技術援助，應該向下列哪一國際機構提出申請？
35、15世紀時梵蒂岡一個圖書管理員說：“過去稀有而索價上百金幣的書籍，現(xiàn)在只要二十金幣，不論古今，罕有人類發(fā)明之重要堪與媲美�！边@里說的“發(fā)明”是指
A.造紙技術 B.雕版印刷 C.活字印刷 D.裝訂書籍
36、某同學在歷史小論文中引用了如下材料：“1961年，蘇聯(lián)人發(fā)射東方1號宇宙飛船進入太空，加加林成為第一個進入太空的人。美國政府十分震驚，馬上著手制定雄心勃勃的太空計劃。1967年，美國人發(fā)射阿波羅10號宇宙飛船，阿姆斯特朗成為第一個登陸月球的人�！边@篇論文的題目應該是
A．“論科技是第一生產(chǎn)力” B．“論科技造福人類”
C．“論科技與戰(zhàn)爭的關系” D．“論科技與冷戰(zhàn)的關系”
37、“兩個陣營形成了：一個是帝國主義反民主陣營，它的基本目的是建立帝國主義的世界霸權和摧毀民主；另一個是反帝國主義的民主陣營，它的基本目的是摧毀帝國主義、鞏固民主和根除法西斯殘余勢力”。這里兩個陣營對立的實質(zhì)是
A．兩種社會性質(zhì)不能相互兼容 B．美蘇兩國對世界霸權的競爭
C．第二次世界大戰(zhàn)的余火未熄 D．對世界市場的激烈競爭
38、美國人謝偉思1972年2月在美國參議院談到：“我認為我們在越南的卷入、我們堅持有必要遏制中國，在很大程度上仍基于我們對中國共產(chǎn)黨的誤解；缺乏對中國人民、對中國共產(chǎn)主義運動的性質(zhì)、以及對他們的領導人的意圖的真正了解，我們確信他們是一個侵略成性的國家�！�…我想我們之所以陷人越南泥沼，很大程度上是出于我們這種對中國人的誤解和庸人自擾的恐懼。”謝偉思的主要意思是
A．應繼續(xù)堅持對中國的遏制和孤立政策
B．中國侵略成性，反對尼克松訪問中國
C．為了美國國家利益需要改善同中國的關系
D．美國陷入越戰(zhàn)很大程度上是中國造成的
39、美國耶魯大學教授伊曼紐爾?沃勒斯坦曾說：“所有的大國都試圖建立符合白己利益的世界秩序，所以它們總是為世界秩序出謀劃策�！�…歷史的教訓是：一意逞雄的國家，等于是放棄了從容崛起的主動，最后的結果并不美好。”以下符合材料觀點的是
A．蘇美爭霸，蘇聯(lián)解體 B．1990年兩德統(tǒng)一
C．“日不落帝國”建立 D．1989年東歐劇變
40、英國作家霍爾金的小說《指環(huán)王》長期不為中國觀眾所了解，好萊塢將《指環(huán)王》搬上銀幕之后，《指環(huán)王》小說在各大書店高居暢銷書排行榜榜首。這說明
A.小說的影響力不如電影
B.電影作為大眾容易接受的傳媒，能促進其他文學藝術形式的推廣
C.電影電視是社會進步的產(chǎn)物，反映了科技的發(fā)展
D.影視藝術的影響在人類的社會生活中無處不在
二、非（第41、42題為必考題，共30分；第43題為選考題，10分，共40分）
41、必考題（16分）為研究毛澤東思想變化過程，某研究者收集了以下史料（史料的類型包括實物史料、口述史料、文獻史料等）。材料，回答問題。
史料一：（注釋①）在長沙，我第一次看到報紙《民力報》，那是一份民族革命的報紙，刊載著一個名叫黃興的湖南人領導的廣州起義和七十二烈士殉難的消息。我深受這篇報道的感動，發(fā)現(xiàn)《民力報》充滿了激動人心的材料。這份報紙是于右任主編的，他后來成為國民黨的一個有名的領導人。這個時候，我也聽說了孫中山這個人和同盟會的綱領（注釋②）。當時全國處于第一次革命（注釋③）的前夜。我激動之下寫了一篇文章貼在學堂的墻上。這是我第一次發(fā)表政見，思想還有些糊涂。我還沒有放棄我對康有為、梁啟超的欽佩。我并不清楚他們之間的差別。所以我在文章里提出，把孫中山從日本請回來當新政府的總統(tǒng)，康有為當國務總理，梁啟超當外交部長！
——【美國】埃德加?斯諾《西行漫記》（1936年6月毛澤東接受斯諾采訪時的自述）
史料二：下圖為1911年8月1日《民立報》的影印件，登有“七十二烈士”的報道。
（1）史料一中有一處訛誤，有三處（標有①②③序號）需要注釋，請結合所學知識進行�？焙妥⑨尅＃�4分）
（2）根據(jù)史料一，毛澤東當時贊成在中國實行什么政體？屬于什么性質(zhì)？請根據(jù)材料舉證說明。（3分）
（3）毛澤東為什么說自己當時“思想還有些糊涂”？康有為、梁啟超與孫中山及毛澤東所走的救國道路有何不同？（4分）
（4）兩則史料分別屬于什么類型？該研究者利用史料一來研究毛澤東的思想變化過程有何局限性和優(yōu)越性？（5分）
42、必考題（14分）下列材料，結合所學知識回答問題。
材料一：（20世紀20年代）美國資本主義在經(jīng)濟上，在國際影響上都有了巨大的發(fā)展，成了世界上最強大的帝國主義國家。種種因素結合起來，造成了美國的巨大工業(yè)發(fā)展，從而提高了它的政治力量。這些因素包括：戰(zhàn)時和戰(zhàn)后20億美元貸款的資本輸出，這大大刺激了美國的生產(chǎn)和輸出；從遭受戰(zhàn)爭摧毀的歐洲列強手上奪得了世界市場；大規(guī)模實行加快制度和工業(yè)的“合理化”；大量的分期付款購買制度的發(fā)展；汽車及各種奢侈品工業(yè)的擴充；美國南部的工業(yè)化等。這些因素匯合起來，形成了美國雇主牟取巨利的樂園。美國雇主們成了世界資產(chǎn)階級妒羨的對象……這一瘋狂牟取利潤和反動的時期，在美國資本家的回憶中是一個黃金時代。在這時期，雇主們的中心目標無非是極緊張地加快工人的工作，讓他們能吞食更多的利潤。
——摘自福斯特《福斯特自傳》
材料二：五六十年代，是美國經(jīng)濟空前發(fā)展的時期。工業(yè)生產(chǎn)年平均增長率50年代為5.0%。1970年與1950年相比，美國工業(yè)生產(chǎn)增加了1.24倍……美國國民生產(chǎn)總值在戰(zhàn)時最高額的1945年是3552億美元。戰(zhàn)后略有下降，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后重新上升，到1953年國民生產(chǎn)總值達到4128億美元。此后持續(xù)上升，1960年國民生產(chǎn)總值達到5037億美元，人均收入達1883美元。60年代上升得更快。從1961年到1969年，經(jīng)濟持續(xù)高漲。1965年的工業(yè)生產(chǎn)增長率達到9.9%。1970年國民生產(chǎn)總值高達9741億美元，人均收入增長37.5%，為2579美元，被稱為“繁榮的十年”。
——摘自《道瓊斯100年走勢回顧》
材料三：直到2000年12月克林頓任期結束時，美國經(jīng)濟連續(xù)增長了112個月，超過了美國歷史上任何一次增長期。特別是1996年起，年實際增長率達到4%，而且與此同時，美國經(jīng)濟保持著較低的失業(yè)率和通貨膨脹率，1999年這兩項指標分別為4.2%和1.9%，基本上實現(xiàn)了經(jīng)濟學家們夢想的零通貨膨脹率下的充分就業(yè)水平。這就否定了傳統(tǒng)經(jīng)濟學教科書中宏觀經(jīng)濟四大目標不能同時實現(xiàn)的論點和菲利普斯曲線的假定，也否定了潛在的經(jīng)濟增長率和自然失業(yè)率，這種經(jīng)濟就是新經(jīng)濟。
——摘自劉緒貽《我看美國經(jīng)濟》
（1）根據(jù)材料一、二，結合所學知識，概括美國在這兩個時期迅速發(fā)展的原因之異同。（5分）
（2）根據(jù)材料一、二，結合所學知識，指出美國這兩個時期的迅速發(fā)展分別給世界帶來了怎樣的影響。（6分）
（3）材料三中“新經(jīng)濟”的含義是什么？“新經(jīng)濟”出現(xiàn)的主要原因是什么？（3分）
43、選考題（10分）請在A、B兩道題中任選一題作答，如果多做，則按A題計分，作答時請在答題卡上將所選題號涂黑。
A【歷史上重大改革回眸】閱讀下列材料，回答問題。
材料一
材料二：馬丁?路德提出“因信稱義”說。他認為，靈魂得救只需靠個人虔誠的信仰，根本不需要教會的繁瑣儀式。上帝的恩典是上帝給人的禮物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行為，全憑信仰。要得救上天堂，不靠教會或行善。更不靠贖罪券。
——《路德選集》
材料三：資本主義精神與傳統(tǒng)精神是相對的。傳統(tǒng)精神不講效率,不受任何道德倫理的約束而不擇手段地攫取財富。而資本主義意味著以“合理的”手段追求最大限度的利潤,與此對應的資本主義精神表現(xiàn)為對生活的理性態(tài)度, 講求效率和效果的做事方法。
新教尤其是加爾文教, 對于西方資本主義精神的產(chǎn)生“發(fā)生過巨大無比的杠桿作用”。
——摘編自馬克斯?韋伯《新教倫理與資本主義精神》
（1）史學界有句俗語：“中世紀的歐洲是黑暗的歐洲”，請結合材料一中圖片提供的信息，加以說明。（3分）如何理解材料二中馬丁?路德“因信稱義”學說的人文主義色彩？（2分)
（2）根據(jù)材料三，指出“資本主義精神”的核心內(nèi)涵。為什么說加爾文的宗教改革思想“尤其”有利于上述“資本主義精神”的產(chǎn)生？（5分）
B【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】閱讀下列材料，回答問題。
1950年9月15日，以美軍為首的“聯(lián)合國軍”在朝鮮仁川登陸，發(fā)動了對朝鮮的戰(zhàn)爭；1991年1月17日，以美國為首的多國聯(lián)盟在聯(lián)合國安理會授權下，發(fā)動了對伊拉克的海灣戰(zhàn)爭。
材料一：云山之戰(zhàn)在朝鮮戰(zhàn)爭結束之后作為模范戰(zhàn)例，被日本陸軍自衛(wèi)隊干部學校收入《作戰(zhàn)理論入門》一書。書中說：“對中國軍隊來說，云山戰(zhàn)役是與美軍的初次交戰(zhàn)，盡管對美軍的戰(zhàn)術特點和作戰(zhàn)能力并不十分了解，還是取得了圓滿的成功，其主要原因是他們忠實地執(zhí)行了毛澤東的十大軍事原則，對孤立分散的美軍集中了絕對優(yōu)勢的兵力進行包圍，并積極勇敢地實施了夜間白刃戰(zhàn)�！�
材料二：在海灣戰(zhàn)爭當中，美軍利用空中戰(zhàn)機和“戰(zhàn)斧”巡航導彈的遠距離超視距打擊，以及大量進行電子戰(zhàn)的行為,即使是雙方陸軍坦克部隊的交火，美軍也最大限度發(fā)揮己方M1A1主戰(zhàn)坦克的火炮射程優(yōu)勢，始終在伊軍T-72的火炮射程之外開火射擊，使得伊軍坦克部隊只能被動挨打�！�…美軍又以作戰(zhàn)飛機和武裝直升機打擊伊軍地面部隊，以巡航導彈打擊伊軍軍隊集結地區(qū)，以海軍航空兵打擊伊軍反艦導彈陣地，以特種部隊和電子戰(zhàn)對付伊軍常規(guī)軍事力量等等。
（1）依據(jù)材料一、二，分別概括朝鮮戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭有哪些不同的特點？（4分）
（2）結合所學知識，指出聯(lián)合國在朝鮮戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭中所起的作用有何不同？并分析其原因。（6分）
牡一中2014——2014學年度上學期期末考試高三學年
歷史參考答案
一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。）
題號1234567891011121314
選項BCACDBCABDCBCB
題號1516171819202122232425262728
選項BCBABDCBACCDBC
題號293031323334353637383940
選項DABDACCDBCAB
二、非選擇題（第41、42題為必考題，30分；第43題為選考題，10分，共40分）
41（16分）（1）訛誤：《民力報》應為《民立報》。
①1911年 ②驅(qū)除韃虜，恢復中華，創(chuàng)立民國，平均地權 ③辛亥革命（4分）
（2）贊成實行總統(tǒng)制共和國或民主共和國。性質(zhì)：資產(chǎn)階級性質(zhì)。舉證：“把孫中山從日本請回來當新政府的總統(tǒng)，康有為當國務總理，梁啟超當外交部長” （3分）
（3）因為他分不清維新派與革命派的不同主張。道路：康、梁主張通過改良的手段實行資產(chǎn)階級君主立憲；孫中山主張通過革命的手段實行資產(chǎn)階級民主共和國；毛澤東主張通過無產(chǎn)階級領導的新民主主義革命，走社會主義道路。（4分）
（4）史料一是口述史料，史料二是實物史料。史料一的局限性：帶有主觀性、片面性、不確定性，要謹慎使用；優(yōu)越性：是當事人口述（一手史料），具有很高的史料價值。（5分）
42（14分）（1）同：戰(zhàn)爭影響、科技的應用、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整。異：20世紀20年代，自由放任經(jīng)濟政策下投機盛行導致的虛假繁榮；20世50、60年代國家壟斷資本主義的發(fā)展。（5分）
（2）影響：20年代的虛假繁榮引發(fā)嚴重的經(jīng)濟危機，并造成各主要資本主義國家的社會危機，加劇了國際局勢的緊張和動蕩（引發(fā)二戰(zhàn)）；50、60年代穩(wěn)定了資本主義世界，促成各主要資本主義國家建立了“福利國家”體系；形成兩極格局的經(jīng)濟社會基礎。（6分）
（3）含義：是在經(jīng)濟全球化形勢下的一種以知識經(jīng)濟為基礎，以信息技術為主導的新經(jīng)濟增長模式。主要原因：經(jīng)濟全球化和信息技術（科技）革命。（3分）
43（10分）A【歷史上重大改革回眸】
（1）天主教會利用教權聚斂財富，是西歐最大的封建主；控制人們的精神世界，壓制進步思想，迫害先進人士；干涉國家政治，控制世俗君主。天主教會的黑暗統(tǒng)治是歐洲各種矛盾的焦點。（3分）
(2)否定教皇的權威，打破了教會的精神枷鎖；使人們獲得了精神上的自由和靈魂得救的自主權，樹立了人文主義宗教觀。（2分）
（3）在道德倫理的約束下，以“合理的”手段追求最大限度的利潤。（2分）（如果只答“對生活的理性態(tài)度, 講求效率和效果的做事方法”得1分。）
加爾文主張“先定論”，認為財富是上帝恩賜的人獲得成功的標志，主張選民要以奮斗精神取得事業(yè)成功，并且具有節(jié)制、忍耐、簡樸、誠實、講信用和謙遜等美德。實際上為資產(chǎn)階級的經(jīng)濟活動披上了神圣的宗教外衣。（3分）
B【20世紀的戰(zhàn)爭與和平】
（1）朝鮮戰(zhàn)爭：以戰(zhàn)壕為依托的陣地戰(zhàn)；近距離的短兵相接；強調(diào)軍隊的數(shù)量優(yōu)勢，體現(xiàn)傳統(tǒng)常規(guī)戰(zhàn)爭的特點。（每點1分，不超過2分）海灣戰(zhàn)爭：以電子戰(zhàn)、信息戰(zhàn)為主；遠距離精確打擊；強調(diào)多軍種協(xié)同作戰(zhàn)，體現(xiàn)現(xiàn)代高科技戰(zhàn)爭的特點。（每點1分，不超過2分）
（2）作用：在朝鮮戰(zhàn)爭中，聯(lián)合國成為美國推行霸權主義政策的工具，未能起到維持世界和平的作用；但在海灣戰(zhàn)爭中，聯(lián)合國發(fā)揮了維和的作用。（2分）
原因：聯(lián)合國在成立初期，受美國操縱；20世紀七十年代以來，隨著越來越多的第三世界國家的加入，聯(lián)合國開始成為伸張正義的講壇。（4分）
牡一中2014——2014學年度上學期期末考試高三學年
歷史試題對應考點明細
客觀題主觀題
古代1-10近代11-19現(xiàn)代20-36當代37-40
中國世界中國世界中國世界世界宗教改革
政治1\28\911\12\1320\2126\273237\38局部戰(zhàn)爭
經(jīng)濟3\414\15\16\1722\2328\2933\3439辛亥革命
文化5\6\71018\1924\2530\3135\3640現(xiàn)代經(jīng)濟
與新課改以來寧夏卷、新課標卷及12屆考點明細對比（必修）
階段專題考點0708091011暑假9月11月期末
古
代
中
國
政
治
制
度商周時期的政治制度●●●●
秦中央集權制度的形成●●●●●
漢到元政治制度的演變●●●◎●●●
明清君主專制制度的加強●●●●●
經(jīng)
濟
農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度●●●◎●
手工業(yè)的發(fā)展●●
商業(yè)的發(fā)展●●◎●●
資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策◎●
主
流
思
想春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴●●
漢代儒學成為正統(tǒng)思想●◎●●
宋明理學●●
明清之際的儒學思想●●●◎●
科
技
文
藝科技成就●●
漢字起源演變和書畫的發(fā)展●●
文學成就●
京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展
古代希臘羅馬政治制度雅典民主政治●●●◎●●
羅馬法●●●●
思想西方人文精神的起源●●●●●●
近
代
世
界
思想文藝復興和宗教改革◎◎●
啟蒙運動●●●
經(jīng)濟新航路的開辟●●●
荷蘭、英國等國的殖民擴張
工業(yè)革命●◎◎●●◎◎●●
歐美代議制英國君主立憲制的確立●◎
美國共和制的確立●◎●●
法國共和制、德意志帝國君主
立憲制的確立●◎●
社會主義《共產(chǎn)黨宣言》●●
巴黎公社●●●
科學技術經(jīng)典力學
●
進化論
蒸汽機發(fā)明和電氣技術的應用●
階段專題考點0708091011暑假9月
近
代
中
國
民主革命1840—1900年列強侵略與中國人民的反抗斗爭◎●●●●●●●●●●●●
辛亥革命●●◎●●◎
五四運動和中共成立●●
新民主主義革命●●●
侵華日軍的罪行與中國軍民的抗日斗爭●●●●●
經(jīng)濟晚清中國經(jīng)濟結構的變化和民族工業(yè)的興起●●●●●
民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展●●●●
思想解放維新思想●●●
新文化運動●
馬克思主義在中國傳播●●
現(xiàn)
代
世
界
社會主義俄國十月革命●●●●
戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策●●●
“斯大林模式”●
從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革●●
經(jīng)濟1929—1933年經(jīng)濟危機◎
羅斯福新政◎●●
第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化●
戰(zhàn)后
政治格局美蘇兩極對峙格局形成●●
多極化趨勢在曲折發(fā)展●●
兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強
二戰(zhàn)后
經(jīng)濟布雷頓森林體系建立●◎
世界經(jīng)濟區(qū)域集團化●
世界貿(mào)易組織和中國的加入●●
現(xiàn)代科技相對論和量子論
現(xiàn)代信息技術
19世紀以來文藝文學主要成就●●●
有代表性的美術作品
有代表性的音樂作品●
影視藝術的產(chǎn)生與發(fā)展●●
現(xiàn)
代
中
國
政治建設與
祖國統(tǒng)一中華人民共和國的成立●
民主政治制度的建設●
“文化大革命”●
改革開放以來民主與法制的建設●●●
“一國兩制”的理論和實踐●
階段專題考點0708091011暑假9月
現(xiàn)
代
中
國
特色建設道路20世紀50年代至70年代探索社會主義建設道路實踐●◎●●●
十一屆三中全會關于改革開放的決策●●●●
家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制和國有企業(yè)改革●
對外開放格局的初步形成●●
社會主義市場經(jīng)濟體制的建立●◎●
對外關系新中國建立初期的重大外交活動與和平共處五項原則
中國恢復在聯(lián)合國的合法席位
中美關系正常化和中日邦交正�；�●
改革開放以來我國在聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動●
社會生活物質(zhì)生活和社會習俗的變化●●
交通、通訊工具的進步●
大眾傳媒的發(fā)展
思想理論孫中山的三民主義
毛澤東思想●
鄧小平理論●
“三個代表”重要思想
科術與文教育科學技術發(fā)展的主要成就
“百花齊放百家爭鳴”方針●
教育事業(yè)的發(fā)展
史學常識避諱干支甲骨
、史料平等
、立場
史觀
（注：◎代表非選擇題型●代表選擇題型）
與新課改以來寧夏卷、新課標卷及12屆模擬考點明細對比（選修）
模塊專題考點0708091011暑假9月
改
革古代梭倫改革◎
商鞅變法
孝文帝改革◎
王安石變法◎
近代歐洲宗教改革◎
阿里改革
俄國農(nóng)奴制改革◎
明治維新◎
戊戌變法◎◎
教材以外劉晏盟旗
人
物古代中國政治秦始皇
唐太宗
康熙
先哲孔子
柏拉圖與亞里士多德
歐美資—杰出克倫威爾
華盛頓
拿破侖
亞州覺醒先驅(qū)孫中山◎
甘地
凱末爾
無—革命家馬克思、恩格斯
列寧
毛澤東、鄧小平
科學家李時珍、詹天佑、李四光
牛頓、愛因斯坦◎
教材以外沈括曹操錢玄同
戰(zhàn)爭與
和平一戰(zhàn)◎
一戰(zhàn)后◎
二戰(zhàn)◎
冷戰(zhàn)◎
當今◎
教材以外和平波蘭
（注：◎代表非選擇題型）


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