高一語文漢樂府兩首同步練習題及答案
漢樂府兩首(上邪,飲馬長城窟行)同步練習
一、積累運用
1．給下列加點的字注音：
(1)夏雨雪( ) (2)飲馬長城窟行( )
(3)夙昔夢見之( ) (4)入門各自媚( )
(5)遺我雙鯉魚( ) (6)呼兒烹鯉魚( )
2．解釋下列加點的字：
(1)我欲與君相知 ； (2)長命無絕衰 ；
(3)夙昔夢見之 ； (4)展轉不可見 ；
(5)誰肯相為言 ； (6)長跪讀素書 ；
3．翻譯或者解釋下列句子的意思：
(1)我欲與君相知，長命無絕衰。
(2)枯桑知天風，海水知天寒。
(3)上言加餐飯，下言長相憶。
4．《上邪》抒發(fā)了怎樣的思想感情？詩中是如何表達這些感情的？
二、鑒賞
（一）下列文段，完成1—6題。
青青河畔草，綿綿思遠道。遠道不可思，夙昔夢見之。夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)；他鄉(xiāng)各異縣，展轉不可見�？萆Ｖ�天風，海水知天寒。入門各自媚，誰肯相為言！客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如？上言加餐飯，下言長相億。
5．對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是：
A．夢見在我旁，忽覺在他鄉(xiāng)——(發(fā)覺，覺得)
B．入門各自媚，誰肯相為言——(指各回自己的家門)
C．呼兒烹鯉魚，中有尺素書——(煮，制作食物的一種方法)
D．上言加餐飯，下言長相億——(指書信的前一部分)
6．請選出帶點字的用法和含義相同的一組：
A．遠道不可思 慨當以慷，憂思難忘
B．誰肯相為言 上言加餐飯
C．遺我雙鯉魚 飄飄乎如遺世獨立
D．書中竟何如 烽火連三月，家書抵萬金
7．請選出下列判斷正確的一項：
A．“飲馬長城窟行”是漢代樂府古題。相傳古長城邊有水窟，可供飲馬，曲名由此而來。這首詩在《文選》載為“古辭”，不署作者。
B．題目“飲馬長城窟行”中“飲”應該讀“yìn”，意思是“給……喝”，例子再如“冬日則飲湯，夏日則飲水”。
C．全詩可以分為三個層次，依次寫了對遠離的丈夫的思念，在家獨居的痛苦與不平，喜得丈夫的音信等。
D．這首詩多采用比興的手法，語言清新通俗，句子首尾相銜，氣勢連貫，很有特色。
8．“青青河畔草，綿綿思遠道”在全詩中起什么作用？
9．“枯桑知天風，海水知天寒”采用了什么樣的表現(xiàn)手法？有什么好處？
10．這首詩抒情主人公是征夫還是思婦？何以見得？
（二）閱讀下文，回答11—15題。
虞愿字士恭，會稽余姚人也。年數(shù)歲，中庭橘樹冬熟，子孫競來取之。愿獨不取，家人皆異之。
元嘉末，為國子生，再遷湘東王國常侍，轉潯陽王府墨曹參軍。明帝立，以愿儒吏學涉，兼番國舊恩，意遇甚厚。帝性猜忌，星文災變，不信太史，不聽外奏，敕靈臺知星二人給愿，常直內省，有異先啟，以相檢驗。帝以故宅起湘宮寺，費極奢侈。以孝武莊嚴剎七層，帝欲起十層。不可立，分為兩剎，各五層。新安太守巢尚之罷郡還，見帝，曰：“卿至湘宮寺未？我起此寺，是大功德�！痹冈趥仍唬骸氨菹缕鸫怂拢�皆是百姓賣兒貼婦錢，佛若有知，當悲哭哀愍，罪高浮圖，有何功德？”尚書令袁粲在坐，為之失色。帝乃怒，使人驅下殿。愿徐去無異容。以舊恩，少日中，已復召入。帝好圍棋，甚拙，去格七八道，物議共欺為第三品。與第一品王抗圍棋，依品賭戲�？姑筐埥柚�，曰：“皇帝飛棋，臣抗不能斷。”帝終不覺，以為信然，好之愈篤。愿又曰：“堯以此教丹朱[注]，非人主所宜好也。”雖數(shù)忤旨，而蒙賞賜，猶異余人。遷兼中書郎。
出為晉平太守，在郡不治生產。前政與民交關，質錄其兒婦。愿遣人于道奪取將還。在郡立學堂教授�？づf出蚺蛇，膽可為藥。有餉愿蛇者，愿不忍殺，放二十里外山中，一夜蛇還床下。復送四十里外山，經宿，復還故處。愿更令遠，乃不復歸，論者以為仁心所致也。海邊有越王石，常隱云霧，相傳云：“清廉太守乃得見。”愿往觀視，清澈無隱蔽。后瑯王牙王秀之為郡，與朝士書曰：“此郡承虞公之后，善政猶存，遺風易遵，差得無事�！币阅咐辖饴�，除后軍將軍，褚淵嘗詣愿，不在，見其眠床上積塵埃，有書數(shù)帙。淵嘆曰：“虞君之清，一至于此�！绷钊藪叩胤鞔捕�去。（《南齊書?虞愿傳》節(jié)選）
[注]丹朱：堯的兒子。堯認為他不肖，不足以授天下。
11．下列句中加點詞語的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．物議共欺為第三品 物議：眾人的評論。
B．抗每饒借之 饒借：謙讓。
C．雖數(shù)忤旨，而蒙賞賜 忤旨：建背皇帝的旨音。
D．愿遣人于道奪取將還 將還：將要送還。
12．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法不相同的一組是（ ）
A．①而蒙賞賜，猶異余人 ②不敢言而敢怒
B．①袁粲在坐，為之失色 ②且為之奈何？
C．①清廉太守乃得見 ②設九賓于廷，臣乃敢上璧。
D．①前政與民交關，質錄其兒婦 ②臣從其計，大王亦幸赦臣。
13．下列各組句子中，分別表明虞愿“為人耿介”和“為政清廉”的一組是（ ）
A．①佛若有知，當悲哭哀愍 ②子孫競來取之，愿獨不取
B．①愿徐去無異容 ②愿更令遠，乃不復歸
C．①愿遣人于道奪取將還 ②愿往觀視，清澈無隱蔽
D．①堯以此教丹朱，非人主所宜好也。 ②見其眠床上積塵埃，有書數(shù)帙
14．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．宋明帝為湘東王時，虞愿任湘東王國常侍。明帝即位后，虞愿因與他有舊恩，因而受到重用。盡管皇帝生性猜疑，仍讓虞愿負責災異預報。
B．虞愿雖因私人關系而得到皇帝的信用，但卻敢于犯顏直諫�；实酆木拶Y建造寺院，他認為勞民傷財，罪孽比佛塔還高；皇帝愛好圍棋他也當面指責。這在當時是很難得的。
C．虞愿在晉平郡任太守時敢于為民做主，并且仁愛廉潔，深受同僚和百姓的稱道；但作者同時也指出他不關心郡內的農業(yè)生產。
D．虞愿除了勤于吏治外，對儒學也很有研究，并且非常重視學校教育，皇帝也因此很器重他。
15．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）以愿儒吏學涉，兼蕃國舊恩，意遇甚厚。
（2）常直內省，有異先啟，以相檢驗。
（3）此郡承虞公之后，善政猶存，遺風易遵，差得無事。
三、表達交流
16.將《飲馬長城窟行》改編成一個小故事。
真題演練
1．把下列句子組成前后銜接、意思完整的一段話。（只寫句子的序號）（3分）(05高考四川試題)
① 出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城。
② 城中有一條小河流過，河水清澈見底。
③ 到了札蘭屯，原始森林的氣氛就消失了。
④ 白磚綠瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤ 走出小城，郊外風景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹。
⑥ 叢生的柳樹散布在山丘腳下。
思路解析：找出文段的中心，然后把相關聯(lián)的一些句子先組合在一起。比如，第2句和第4句就有很密切的聯(lián)系。
答案： ③①②④⑤⑥
[解析與答案]
一、積累運用
1.思路解析：雨，這里屬于變音異讀。飲、遺，為多音字。其他幾個只是考查了字的讀音。
答案：依次為yù、yìn、sù、mèi、wèi、pēng。2.思路解析：這里考查了課文中的重點詞語的含義。
答案：(1)結為知己。(2)使，令。(3)早晚。 (4)同“輾轉”，這里指丈夫在他鄉(xiāng)特別地漂泊。(5)問訊，告訴訊息。(6)古代坐姿，表示恭敬。
3.思路解析：第(1)句的關鍵詞是“相知”、“命”。第(2)句的關鍵詞是“知”。第三句的關鍵詞是“言”、“相憶”。
答案：我想和您相親相愛，要使愛情永遠不衰竭。/桑樹枯萎知道天風已到，海水也知道天寒的滋味。/書信的前一部分是說要增加飯量保重身體，書信的后一部分是說經常想念。
4.思路解析：理解本詩的關鍵在最后一句，表面看來是“乃敢與君絕”，而實際上前面所列舉的事情在生活中是不可能發(fā)生的，那么也就是說將永遠不與心愛的人分離。
答案：采用了直抒胸臆的手法，層層推進，一口氣列舉了五種在現(xiàn)實生活中根本不可能發(fā)生的事，來表示自己對愛情的執(zhí)著與追求。
二．閱讀理解
5.思路解析：C項，這里比喻打開木盒。
答案：C
6.思路解析：A動詞，思念/名詞，情思。B問訊，告訴訊息/說。C讀wèi，送給/讀yí，遺留。D都是“書信”的意思。
答案：D
7.思路解析：B項里的例子不讀“yìn”，意思也與“飲馬長城窟行”不同，就是“喝”的意思。
答案：B
8.思路解析：應該從手法答起，然后再答其作用。
答案：這兩句是起興的句子，領起下文，奠定全詩的憂愁思戀的感情基調。既是對沿河青草的生動描述，又是以連綿不絕的青草起興，抒發(fā)對離家遠行的丈夫的思念之情。
9.思路解析：手法是比興。
答案：采用了比興的手法�！翱萆！�、“海水”尚且知“風”、知“寒”，物猶如此，那么作為一個丈夫多年不在身邊的女子，又是多么的孤凄呢？抒發(fā)了女子心中的痛苦與思念。
10.思路解析：本題為開放性的試題。只要有自己的觀點，并且答出了道理就可以。尋找理由時一定要結合詩句，且不可脫離文本。
答案：略
11.思路解析：將還——把她送還。
答案：D
12.思路解析：A項的兩個“而”均為轉折連詞，可是 B項第一句的“為”是表原因的介詞，因為；第二句的“為”是表對象的介詞，對。 C項的兩個“乃”均為副詞，才。 D項的兩個“其”均為人稱代詞，作定語，他的。
答案：B
13.思路解析：A項第二句不屬于“為政” B項第二句只能表現(xiàn)虞愿仁慈 C項第二句屬迷信說法，不足以表現(xiàn)虞愿為政清廉 D項第一句是虞愿當面指責皇帝篤好圍棋，表現(xiàn)虞愿為人耿介；第二句通過旁人之眼看出虞愿無余財，表明虞愿清廉。
答案：D
14.思路解析：錯在“他不關心郡內的農業(yè)生產”。原文“在郡不治生產”意為“虞愿在郡內不經營家產”生產，家庭謀生的產業(yè)。
答案：C
15.思路解析：第(1)句關鍵詞： “以”（認為）、“涉”（涉獵，研究，學習）、“意境”（待遇）。第(2)句關鍵詞： “直”（同“值”，當班，值班）、“啟”（稟告）、“以”（以便）。第93)句關鍵詞： “承”（承蒙）、“差得”（大體上能，差不多能，幾乎能）。
答案： （1）認為虞愿對儒學和吏治都有研究，再加上在封國時的往日恩情，所以對虞愿待遇十分優(yōu)厚。（2）常年在內省當班，有災異情況就預先稟告，以便檢驗審查。（3）此郡承蒙虞公治理之后，善政仍然存在，遺風易于遵守，我?guī)缀跚鍍魺o事了。


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