《阿房宮賦》設計
第一課時
◆導入新課
“以史為鑒，可以知興衰”，總結歷史的興亡教訓可以補察當今為政的得失。在這種思想的指導下，賈誼寫了《過秦論》，針對漢初的情況，主張施行仁政。同樣的，總結秦亡的教訓，針對唐敬宗繼位后廣造宮室、天怒人怨的現(xiàn)實，杜牧作《阿房宮賦》以諷時刺世，那么，在這篇賦中，杜牧提出了怎樣的觀點呢？讓我們通過學習來體會。

（一）解題
“阿房宮”的“阿房”舊讀“ēpáng”，阿房是地名或山名，遺址在今西安的西南。
這篇文章的體裁是“賦”。“賦”作為一種文體有一個演變的過程。賦體以楚辭為濫觴，至荀況始有定名。它出現(xiàn)于戰(zhàn)國后期，到了漢代才形成確定的體制，這是賦的淵源。賦體的流變大致經歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個階段。
關于賦的特點，《文心雕龍?詮賦》說：“賦者，鋪也；鋪采?文，體物寫志也�！斌w物寫志，指賦的內容；鋪采?文指賦的形貌。
賦，在藝術表現(xiàn)上必然注重鋪陳，形容事物的外象和內理。在語言上使用新奇美麗的辭藻。另外賦也講究聲韻的美，它把散文的章法、句式與詩歌的韻律、節(jié)奏結合在一起，借助長短錯落的句子、靈活多變的韻腳以及排比、對偶的調式，形成一種自由而又謹嚴、流動而又凝滯的文體，既適合散文式的鋪陳事理，又能保存一定的詩意。

（二）解說作者
杜牧不但是晚唐時期杰出的詩人，在“賦”和古文方面也都堪稱大家，在詩歌方面人稱他為“小杜”，以區(qū)別于“老杜”，又把他與李商隱并稱為“小李杜”。他對賦這種文體也有著卓越的貢獻，唐宋古文運動興起，一些文人用古文的寫作方法作賦，使之由駢儷趨向散文化，稱為“文賦”，以區(qū)別于六朝的“駢賦”和唐代用來科考取士的“律賦”。杜牧的《阿房宮賦》就是這樣的作品，歷代被人們視為“文賦”的初期典范之作。

（三）整體感知
1.學習本文的生字詞
縵回 不霽何虹
妃嬪媵嬙 焚椒蘭
轆轆 杳不知
盡態(tài)極妍 ?掠
鼎鐺 迤邐
錙銖 架梁之椽
在庾之粟粒 橫檻
嘔啞 參差
2.讓學生結合注解利用工具書疏通全文，將疑點畫出，以備質疑。
3.從總體上把握全文。
（1）阿房宮的來歷。
（2）阿房宮的外在形勢。
（3）阿房宮的本體構筑。
（4）宮人的生活情境。
（5）秦愛紛奢的描寫。
（6）有關國家興亡的議論。

（四）學習第一自然段：學生質疑、教師指導，明確掌握重點詞語
1．重點實詞
六王畢，四海一 畢：完了，結束 一：統(tǒng)一。
北構而西折 構：動詞，架木做屋，引申為建筑。
不霽何虹 霽：雨后天晴。名詞活用動詞。
2．古今異義：
直走咸陽 走：趨向 今多指行走。
鉤心斗角 ：指宮室建筑結構錯綜復雜精密。鉤心:指各種建筑物都有面向中心攢聚； 斗角:指屋角互相對峙，好像兵戈相斗。今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠。
3．詞類活用：
幾千萬落 落：座。今多指下降，衰敗。
四海一 “一” 數詞→動詞 統(tǒng)一。
驪山北構而西折 “驪山”名詞→狀語 從驪山�！氨薄薄拔鳌泵�詞→狀語 向北，向西。
廊腰縵回 “腰”、“縵”名詞→狀語 像人的腰部一樣，像縵帶一樣。
蜂房水窩 名詞→狀語 像蜂房，像水窩。
未云何龍，不霽何虹 “云”“龍”“虹”，名詞→動詞 出現(xiàn)云彩，出現(xiàn)龍，出現(xiàn)虹。
歌臺暖響 “響”動詞→名詞 歌聲。
4．段意理解：
設問：作者從哪幾個角度來描寫阿房宮的建筑的？為什么會有巨大的藝術感染力？
作者從阿房宮興建的時代背景、地理環(huán)境，從占地廣、建筑物之高、建筑群布局，從樓閣之多，設計工致、變化統(tǒng)一的布局，從長橋、復道建造的復雜情況，從宮中的歌舞之盛等角度來定阿房宮的。
在這一節(jié)中，作者由遠及近、由外及內逐一介紹了阿房宮之奇觀，敘述中時有前后照應之妙筆，如寫樓閣“各抱地勢”就與前方“驪山北構而西折，直走咸陽”這一廣闊背景相連。敘述中時有貼切生動之比喻，如“長橋臥波”，“復道行空”，用筆經濟，形象生動。敘述中也間有動態(tài)描寫，像寫“二川”，寫歌舞，狀聲摹形，引人入勝。再加上大量排比、對偶句式的運用，使文句音節(jié)鏗鏘，并有音韻之美。

第二課時
（一）分析第二自然段
學生質疑、教師指點。
1.“綠云擾擾”
綠云，濃墨有光彩的云，此處形容女子的頭發(fā)黑密；擾擾，紛亂蓬松的樣子。
2.“輦來于秦”
輦：名詞作狀語，用輦車
3.段意理解：
這一段作者寫了宮人的來歷，寫宮人的生活情境，以及宮人的悲慘命運來反映秦王的生活奢侈，荒淫。
（二）分析第三自然段
1．“燕、趙之收藏，韓、魏之經營，齊、楚之精英”
這里用了互文的修辭格——本應合在一起說的詞，因對偶、押韻或字數的限制，臨時拆開來使用，但理解時又應合在一塊兒。這句話可譯為“燕、趙、齊、楚、韓、魏六國之統(tǒng)治者有無數的金玉珍寶。收藏，經營，動詞用如名詞，指收藏的金銀珠寶，經營的金銀珠寶。精英，形容詞用著名詞，精品。
2.“鼎鐺玉石，金塊珠礫”
鼎、玉、金、珠，是名詞用作狀語。鐺、石、塊、礫，是名詞用作動詞。
3. 重點詞語：
紛奢：繁華奢侈
直欄橫檻：檻讀作jiàn，欄桿。
函谷舉：舉，被攻占。
可憐：可惜。
4.段意理解:
這一段作者用了大量的排比、比喻，鋪寫了秦王的驕奢淫靡、濫用民力，致使農民起義，一舉滅秦�！敖�、舉、炬”三個動詞，生動地表現(xiàn)了農民起義風起云涌、摧枯拉朽之勢，火山爆發(fā)之烈，迅猛異常，不可壓抑�！翱蓱z焦土’與上面的壯麗描繪形成鮮明的對比，顯得收束有力，概括了秦的迅速滅亡。

（三）研讀第四自然段
段意理解：
這一段作者發(fā)表議論，指出六國滅亡秦朝覆滅，其根本原因在于本國自己而非秦國和天下人。作者運用了假設論證，說明愛護百姓可以拒敵固國，萬世而為君，民心向背決定國家存亡。作者諷諫時弊，希望統(tǒng)治者以秦滅亡為借鑒。

（四）討論
關于秦滅亡的議論，本文與《過秦論》有哪些相似之處？它們的立論角度又有何不同？
相似：
1.都肯定了秦朝的強大，都強調秦朝滅亡是毀于自己，都說明了秦朝滅亡的迅速，指出秦朝滅亡的原因是不施仁政。
2.都受到賦的影響，甚至本身就是賦。
立論不同：
1.《過秦論》以先后對比的角度說明“仁義不施而攻守之勢異也”的道理；《阿房宮賦》以“秦愛紛奢”的角度指出了秦朝滅亡的原因。
2.《過秦論》以秦的興盛反襯它的滅亡；《阿房宮賦》以對阿房宮寓言式的描寫，表明秦朝必然滅亡的結局，
3.《過秦論》作為政論文重在說理，《阿房宮賦》作為一篇賦重在諷喻現(xiàn)實。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/73170.html

相關閱讀：《新詞新語與流行文化》教學設計