歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導
小學
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中文言文閱讀
>
全祖望《梅花嶺記》閱讀答案及翻譯
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中文言文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
梅花嶺記 〔清〕全祖望 順治二乙酉四月,江都圍急。督相史忠烈公 ① 知勢不可為,集諸將而語之曰: 吾誓與城為殉,然倉皇中不可落于敵人之手以死,誰為我臨期成此大節(jié)者? 副 梅花嶺記
〔清〕全祖望
順治二乙酉四月,江都圍急。督相史忠烈公①
知勢不可為,集諸將而語之曰:“
吾誓與城為殉,然倉皇中不可落于敵人之手以死,誰為我臨期成此大節(jié)者?”
副將軍史德威慨然任之。忠烈喜曰:“
吾尚未有子,汝當以同姓為吾后,吾上書太夫人,譜汝諸孫中。”
二十五日城陷,忠烈拔刀自裁,諸將果爭前抱持之,忠烈大呼“
德威”
,德威流涕不能執(zhí)刃,遂為諸將所擁而行,至小東門,大兵如林而至,馬副使鳴祿、任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。忠烈乃瞠目曰:“
我史閣部也。”
被執(zhí)至南門,和碩豫親王以“
先生”
呼之,勸之降。忠烈大罵而死。初,忠烈遺言:“
我死,當葬梅花嶺上。”
至是,德威求公之骨不可得,乃以衣冠葬之。
或曰:“
城之破也,有親見忠烈青衣烏帽,乘白馬出天寧門投江死者,未嘗殞于城中也。”
自有是言,大江南北遂謂忠烈未死。已而英、霍山師大起,皆托忠烈之名,仿佛陳涉之稱項燕。吳中孫公兆奎以起兵不克,執(zhí)至白下②
,經(jīng)略洪承疇③
與之有舊,問曰:“
先生在兵間,審知故揚州閣部史公果死耶?抑未死耶?”
孫公答曰:“
經(jīng)略從北來,審知故松山殉難督師洪公果死耶?抑未死耶?”
承疇大恚,急呼麾下驅(qū)出斬之。
嗚呼,神仙詭誕之說,謂顏太師以兵解,文少保亦以悟大光明法蟬脫,實未嘗死;不知忠義者圣賢家法,其氣浩然,長留天地之間。何必出世入世之面目,神仙之說,所謂為蛇畫足。即如忠烈遺骸,不可問矣!百而后,予登嶺上,與客述忠烈遺言,無不淚下如雨,想見當日圍城光景,
此即忠烈之面目,宛然可遇
,是不必問其果解脫否也,而況冒其未死之名者哉?
墓旁有丹徒錢烈女之冢,亦以乙酉在揚,
凡五死而得絕,特告其父母火之,無留骨于穢地
,揚人葬之于此。江右王猷定、關中黃遵巖、粵東屈大均,為作傳、銘、哀詞。
顧尚有未盡表章者:予聞忠烈兄弟自翰林可程④
下,尚有數(shù)人,其后皆來江都省墓。適英、霍山師敗,捕得冒稱忠烈者,大將發(fā)至江都,令史氏男女來認之,忠烈之第八弟已亡,其夫人少有色,守節(jié),亦出視之,大將艷其色,欲強娶之,夫人自裁而死。時以其出于大將之所逼也,莫敢為之表章者。
嗚呼,忠烈嘗恨可程在北,當易姓之間,不能仗節(jié),出疏糾之,
豈知身后乃有弟婦,以女子而踵兄公之余烈乎?
梅花如雪,芳香不染,異日有作忠烈祠者,副使諸公,諒在從祀之列,當另為別室以祀夫人,附以烈女一輩也。
(選自齊魯書社排印本《鮚崎亭文集選注》,略作改動)
【注】①
史可法當時以內(nèi)閣大學士兼兵部尚書督師揚州,故稱“
督相”
,“
忠烈”
是史可法的謚號。②
白下即現(xiàn)在的南京。③
洪承疇本為明朝重臣,松山戰(zhàn)敗,被俘,降清后被清朝重用為經(jīng)略。④
可程為史可法之弟。
9
.對下列
句子
中加點詞的解釋,不正確的一項是(3
分) ( )
A
.譜汝諸孫中 譜:家譜
B
.不知忠義者圣賢家法 家法:世代相傳的道德準則
C
.即如忠烈遺骸,不可問矣 問:尋找得到
D
.不能仗節(jié),出疏糾之 糾:譴責,指責
10
.下列各組語句中,全都屬于直接表現(xiàn)史可法“
忠烈”
的一組是(3
分) ( )
①
有親見忠烈青衣烏帽,乘白馬出天寧門投江死者 ②
忠烈拔刀自裁
③
忠烈大罵而死 ④
與客述忠烈遺言,無不淚下如雨
⑤
倉皇中不可落于敵人之手以死,誰為我臨期成此大節(jié)者?
⑥
忠烈乃瞠目曰:“
我史閣部也。”
A
.①②③ B
.②③④ C
.④⑤⑥ D
.②③⑤
11
.下列對原文有關內(nèi)容的解說、分析和概括,正確的一項是(3
分)( )
A
.“
順治二乙酉四月”
并用帝王紀和干支紀。“
和碩豫親王”
是封爵,“
太師”“
少保”
是官職。“
江右”
指長江下游東部之地,“
關中”
即現(xiàn)在的河南省。
B
.作者在文中引述世俗關于顏真卿、文天祥成仙的傳說,至少有兩重意思:一是用
歷史
上忠貞愛國的人物與史可法類比,說明他的愛國精神、民族氣節(jié)值得人們永遠紀念;二是指出這些英烈之所以不朽,不在于他們是成為神仙(出世)還是活在人間(入世),而在于他們的浩然之氣“
常留天地之間”
,永遠激勵后人。
C
.英、霍山的義軍假托史可法的名義抗清,反映了史可法永遠活在民眾心中,大江南北的人們不愿意相信英雄已經(jīng)離世。“
忠烈未死”
的傳聞,說明史可法已經(jīng)成為民族魂的象征,成為英勇不屈、反抗異族侵略的光輝旗幟。
D
.作者通過史可法同孫兆奎的正反對比,突出了史可法的正氣凜然。史可法的殉國是真的,他雖死猶生,流芳百世;孫兆奎的“
殉國”
是假的,他雖生猶死,遺臭萬。
12
.用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言文。(9
分)
(1
)凡五死而得絕,特告其父母火之,無留骨于穢地。(3
分)
(2
)豈知身后乃有弟婦,以女子而踵兄公之余烈乎? (4
分)
(3
)此即忠烈之面目,宛然可遇。(2
分)
13
.請用斜線(/
)給下面文言短文中畫線的部分斷句。(限斷6
處)(3
分)
惠子見戴晉人。戴晉人曰:“
有所謂蝸者,君知之乎?”
曰:“
然。”
曰:
“
有國 于 蝸 之 左 角 者 曰 觸 氏 有 國 于 蝸 之 右 角 者 曰 蠻 氏 時 相 與 爭 地 而 戰(zhàn) 伏 尸數(shù) 萬 逐 北旬 有 五 日 而 后 反。”
(
選自《莊子•
雜篇》
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/391903.html
相關閱讀:
《秦良玉》閱讀答案及翻譯
《伶官傳序》閱讀答案及翻譯
《求諫》閱讀答案
朱琦(清)《名實說》閱讀
高考語文專題復習綱要??文言文閱讀
上一篇:
蘇轍《六國論(節(jié)選)》李楨《六國論(節(jié)選)》比較閱讀及答案
下一篇:
“韓子高,會稽山陰人也”閱讀答案及翻譯
相關主題
《張翥,字仲舉》閱讀答案
文言傳記閱讀《祖沖之》附答案及譯文
“顧成,字景韶,其先湘潭人。”閱讀答案
節(jié)選自韓愈《張中丞傳后敘》閱讀答案附譯文
“廣廈闊屋,連闥通房”閱讀答案
《江天一,字文石》閱讀答案及翻譯
高中文言文閱讀《范廣》附答案譯文
對“君子遠其子”作簡要評析。(附答案)
“劉殷,字長盛,新興人也”閱讀答案及譯文
閱讀:張文詡,河東人也
推薦閱讀
王安石《祭歐陽文忠公文》閱讀答案及翻譯
祭歐陽文忠公文 王安石 夫事有人力之可致,猶不可期;況乎天理之溟溟,又安可得而推?惟公……
《秦良玉》閱讀答案及翻譯
秦良玉 秦良玉,忠州人,嫁石?宣撫使馬千乘。萬歷二十七,千乘以三千人從征播州,良玉別統(tǒng)……
閱讀:韓信數(shù)項羽之失曰
閱讀下面的文言文,完成 9-12 題。 韓信數(shù)項羽之失曰: 有功當封爵者,印?敝,忍不能予。 ……
《費聚,字子英》閱讀答案及翻譯
閱讀下面的文言文,完成 47 題。 費聚,字子英,五河人。父德興,以材勇為游徼卒。聚少習技……
《羅亨信,字用實》閱讀答案及翻譯
閱讀 下面的文言文,完成 4 ~ 7 題。( 19 分) 羅亨信,字用實,東莞人。永樂二進士。仁……
相關閱讀
文言傳記閱讀《祖沖之》附答案及譯文
高中文言虛詞集訓(附答案)
閱讀《李胤,字宣伯》
魏禧《留侯論》蘇軾《留侯論》比較閱讀及
《嵇紹,字延祖》閱讀答案及翻譯
“《易》稱“《?(dùn同“遁”)》之時
高考復習:古今異義詞表解
《蘇軾文集?太息送秦少章》閱讀答案
《劉峻,字孝標》閱讀
“魯施氏有二子”閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved