閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用 高中語(yǔ)文一輪精品復(fù)習(xí)學(xué)案：實(shí)用類(lèi)文本閱讀
【高考目標(biāo)】
閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
　　
1
．分析綜合
C
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1
）篩選并整合文中的信息
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2
）分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思
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3
）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法
　　
2
．鑒賞評(píng)價(jià)
D
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1
）評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向

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2
）評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響
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3
）對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷
　　
3
．探究
F
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1
）從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)
　　（
2
）探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神
（
3
）探究文本中的終點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解
【考點(diǎn)闡釋】

考試大綱提出：閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。
了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法
。
準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。
對(duì)本考點(diǎn)提出具體要求是：⑴從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)。⑵探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。⑶探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見(jiàn)解。從這單列的三條中我們可以看出，所謂“探究”，就是有“我”有“思”的解讀。探究，在詞典里的解釋是：探索追尋。它作為一種專(zhuān)門(mén)的題型，出現(xiàn)的時(shí)間不長(zhǎng)，我們對(duì)它的解題規(guī)律了解不夠。但相信只要我們掌握了它的一般出題規(guī)律，加以適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，就一定能做好探究題。
【要點(diǎn)精析】
閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類(lèi)文本。了解訪談、調(diào)查報(bào)告、新聞、傳記等實(shí)用類(lèi)的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語(yǔ)言特色，評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神
。
這一考點(diǎn)要注意“篩選并整合文章的信息”，也要以文本的“文體基本特征和主要表現(xiàn)手法”為突破口，今是體現(xiàn)新課程改革后的第一高考，而這題又是新課程理念表現(xiàn)突出的一題目，所以備考時(shí)特別要以“鑒賞評(píng)價(jià)”和“探究”中的六個(gè)考點(diǎn)為主攻方向.
【備考園地】
一、實(shí)用類(lèi)文本閱讀的分類(lèi)
1.
新聞?lì)愇谋鹃喿x
掌握新聞文體的相關(guān)知識(shí)
（一）新聞的文體特征
1
、新聞定義：新聞是對(duì)新近已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生、或者早已發(fā)生卻是新近發(fā)現(xiàn)的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道
2
、新聞分類(lèi)：新聞?dòng)袕V義狹義之分。廣義的包括——消息、通訊、特寫(xiě)、電視新聞等體裁；狹義的專(zhuān)指消息。
3
、文體特點(diǎn)：
（1
）基本特點(diǎn)：迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言簡(jiǎn)明。
（2
）最主要的特點(diǎn)：“用事實(shí)講話”。
（3
）基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是消息必不可少的，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)則蘊(yùn)涵在主體里面，結(jié)語(yǔ)有時(shí)可省略。
①標(biāo)題：要求準(zhǔn)確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標(biāo)題，多行標(biāo)題。
多行標(biāo)題——引題（引標(biāo)）：交待形勢(shì)，烘托氣氛，說(shuō)明背景等。
正題（主標(biāo)）：對(duì)一則消息內(nèi)容的高度概括。
副題（副標(biāo)）：往往是重要事實(shí)，結(jié)果的提要。
②導(dǎo)語(yǔ)：消息的第一句話或第一段話以凝練簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，概述新聞的主要內(nèi)容或事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。寫(xiě)法常見(jiàn)的有敘述式、描寫(xiě)式、評(píng)論式、提問(wèn)式、結(jié)論式等。
③主體：對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)和補(bǔ)充，是消息的軀干。按事情發(fā)生發(fā)展的先后順序安排層次，按事物之間的邏輯關(guān)系安排層次。
④結(jié)語(yǔ)：消息的最后一句話或一段話，有的消息，事實(shí)說(shuō)清楚了，就不需要結(jié)尾。它可對(duì)全文內(nèi)容作概括性小結(jié)；可用帶有啟發(fā)激勵(lì)性的語(yǔ)言作結(jié)；可對(duì)發(fā)展趨勢(shì)作預(yù)測(cè)；可提出值得深思的問(wèn)題。
4
、六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
（二）消息文體知識(shí)
1
、消息：是用概括性的敘述方式，簡(jiǎn)明扼要的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外具有新聞價(jià)值的新近發(fā)生的事實(shí)的一種新聞文體。
2
、消息的特點(diǎn)：（1
）真——真實(shí)準(zhǔn)確，有根有據(jù)，用事實(shí)說(shuō)話。 （2
）新——內(nèi)容要新，新人新事，從新角度說(shuō)話。（3
）活——生動(dòng)活潑，鮮明生動(dòng)，用形象說(shuō)話。（4
）短——篇幅短小，中心一個(gè)，用重點(diǎn)說(shuō)話。
3
、消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)，主體，結(jié)語(yǔ)。
4
、消息的要素：消息（也叫新聞或報(bào)道）有五要素，又稱“五個(gè)w
”，即：“何時(shí)”（when
）、“何地”（where
）、“何人”（who
）、“何事”（what
）、“何故”（why
）。這五個(gè)“w
”與記敘文的五要素是完全一致的，即:
時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因。
5
、消息的寫(xiě)法：一般寫(xiě)法都采用“倒金字塔”式。即先說(shuō)結(jié)果，再說(shuō)重要事實(shí)，最后說(shuō)次要內(nèi)容。特殊寫(xiě)法也可采用金字塔式，懸念式，并列式等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/430349.html

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