閱讀下面的文言文，完成 810 題。（ 9 分，每小題 3 分） 張安世字子孺，少以父任為郎。用善書給事尚書，精力于職，休沐未嘗出。 上行幸河東，嘗亡書三篋，詔問莫能知，唯安世識之 閱讀下面的文言文，完成8—10
題。（9
分，每小題3
分）
張安世字子孺，少以父任為郎。用善書給事尚書，精力于職，休沐未嘗出。上行幸河東，嘗亡書三篋，詔問莫能知，唯安世識之，具作其事。后購求得書，以相校無所遺失。上奇其材，擢為尚書令，遷光祿大夫。
昭帝即位，大將軍霍光秉政，以安世篤行，光親重之。久之，天子下詔曰：“
右將軍光祿勛安世輔政宿衛(wèi)，肅敬不怠，十有三，咸以康寧。夫親親任賢，唐、虞之道也，其封安世為富平侯。”
大將軍光薨后數月，御史大夫魏相上封事曰：“
車騎將軍安世事孝武皇帝三十余，忠信謹厚，勤勞政事，國家重臣也，宜尊其位，以為大將軍。”
上亦欲用之。安世聞之，懼不敢當。請聞求見，免冠頓首曰：“
老臣誠自量不足以居大位，繼大將軍后，唯天子財哀，以全老臣之命。”
上笑曰：“
君言太謙。君而不可，尚誰可者！”
安世深辭弗能得。
嘗有所薦，其人來謝，安世大恨，以為舉賢達能，豈有私謝邪？絕勿復為通。有郎功高不調，自言，安世應曰：“
君之功高，明主所知。人臣執(zhí)事，何長短而自言乎！”
絕不許。已而郎果遷。莫府長史遷，安世問以過失。長史曰：“
將軍為明主股肱，而士無所進，論者以為譏。”
安世曰：“
明主在上，賢不肖較然，臣下自修而已，何知士而薦之？”
其欲匿名跡遠權勢如此。
安世自見父子尊顯，懷不自安，為子延壽求出補吏，上以為北地太守。安世尊為公侯，食邑萬戶，然身衣弋綈，夫人自紡績，家童七百人，皆有手技作事，內治產業(yè)，累織纖微，是以能殖其貨，富于大將軍光。天子甚尊憚大將軍，然內親安世，心密于光焉。
元康四春，安世病，上疏歸侯，乞骸骨。天子報曰：“
將軍老被病，朕甚閔之。雖不能視事，折沖萬里，君先帝大臣，明于治亂，朕所不及，得數問焉，何感而上書大將軍、富平侯��？薄朕忘故，非所望也！愿將軍強餐食，近醫(yī)藥，專精神，以輔天。”
安世復強起視事，至秋薨。天子贈印綬，送以輕車介士，謚曰敬侯。
（選自《漢書•
張安世傳》）
8.
對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）
A.
用善書給事尚書。 用：因為。 B.
其人來謝，安世大恨 恨：遺憾
C.
絕勿復為通 通：通報，舉薦 D.
是以能殖其貨 殖：增加 9.
下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ） A
．①
君而不可，尚誰可者 ②
因人之力而敝之 B
．①
嘗有所薦，其人來謝 ②
吾其還也 C
．①
為子延壽求出補吏 ②
不者，若屬皆且為所虜 D
．①
以安世篤行，光親重之 ②
以其無禮于晉，且貳于楚也 10
．下列對原文有關的內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A
．皇上巡視河東，曾經丟失三箱書，張安世把書中的內容詳備地寫出來，皇上認為他的才能不同一般，提拔他做了尚書令，調任光祿大夫。 B
．霍光死后，有人奏請皇上讓張安世接任大將軍之職。張安世得知此事，不喜反憂，向皇帝極力推辭。 C
．張安世身兼選賢拔能的大權，這本是能給他帶來利益的肥差，可他卻從不讓被提拔的人知道是他薦舉的結果。 D
．張安世對家人的要求尤其嚴格。兒子為光祿勛，他認為父子俱為顯貴，不宜同朝為官，便請求將兒子調離京城做北地太守。
譯：
12
．用斜線（/
）給下面劃線的句子斷句，限劃8
處。（4
分）
子貢曰：“
如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？”
子 曰 何 事 于 仁 必也 圣 乎 堯 舜 其 猶 病 諸夫 仁 者 己欲 立 而 立 人 己 欲 達 而 達 人 能 近 取 譬 可 謂 仁 之 方 也已。”
（《論語·
雍也》）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
8.C
（解析：通是交往、往來的意思。）
9.D
（解析：D
項都是連詞“
因為”
的意思，A
項如果?表轉折，卻，B
項代詞這個?表商量語氣，還是C
項替?被）
10.D
（解析：“
便請求將兒子做北地太守”
有誤，原文是“
上以為北地太守”
。）
原文翻譯：
張安世表字子孺，輕時因父親關系做了郎官。因擅長書法而供職尚書，盡心盡力于職責，例行假日沒有外出過。皇上巡視河東，曾經丟失三箱書，下詔詢問沒有人能知道，只有張安世記住了那些書的內容，把書中的內容詳備地寫出來。后來懸賞征求找到了那些書，用來校對沒有什么遺漏的�；噬险J為他的才能不同一般，提拔他做了尚書令，調任光祿大夫。
漢昭帝即位，大將軍霍光執(zhí)掌政權，因為張安世品行忠厚，霍光親近重用他。過了一段時間，天子下詔書說：“
右將軍光祿勛張安世輔佐政務，擔任宿衛(wèi)，嚴肅恭敬，從不怠慢，十三了，都能康樂安寧。信任親人任用賢人，是唐虞時代的治國原則，封張安世為富平侯。”
大將軍霍光死后幾個月，御史大夫魏相密奏皇帝說：“
車騎將軍安世侍奉孝武皇帝三十多，忠心誠信謹慎厚道，勤于國事，他是國家的重臣，應該加封他的地位，讓他做大將軍。”
皇帝也想任用他。安世聽到這件事情，內心恐懼，不敢接受。于是，前去拜見皇帝，摘掉官帽叩頭說：“
我實在是認為自己的才能不足以做這樣的高官，接替大將軍霍光的職位，懇請您稍加哀憐，來保全我的性命。”
皇帝笑著說：“
你說的太謙虛了。如果你不能夠勝任這一職務，還有誰能夠勝任呢！”
安世再三推辭沒能成功。
曾經有所推薦，那人來道謝，安世非常遺憾，認為推薦賢良，介紹有才能的人，哪里有私人感謝的道理？于是跟這個人斷絕了關系，不再跟他來往。有個郎官功勞很大，官職得不到升遷，自己找張安世談起這事，張安世回答說：“
您的功勞大，英明的皇上是知道的。臣下是供職的，有什么功勞大小可以自夸呢！”
拒絕了，沒有答應。沒多久，郎官果然升遷了。莫府長史升了官，安世問他自己的過失。長史說：“
將軍是皇帝的股肱之臣，但是沒有推薦士人，談論此事的人都瞧不起您。”
安世說：“
皇帝賢明，對于臣子中的賢與不賢分得很清楚，我修養(yǎng)自己罷了，怎么能夠了解士人并推薦呢？”
他要隱藏名聲疏遠權勢就是這樣。
張安世自己發(fā)覺父子地位尊貴顯耀，內心很不安，就替兒子延壽請求外出做官，皇帝讓他做了北地太守。安世居于列侯的高位，封地萬戶，然而自己穿著黑色粗厚的絲綢，夫人自己紡織績麻，七百家奴，都有手藝活做，在家里經營產業(yè)，經常積蓄細微的財物，因此能夠不斷增加財產，比大將軍霍光還富有。天子非常敬畏大將軍霍光，然而內心親近張安世，比對霍光更親密。
元康四的春天，張安世病，呈上報告歸還侯爵，請求退休�；实刍貜驼f：“
將軍事已高且疾病纏身，我非常同情。即使不能夠主持事務，用謀略和智慧克敵制勝，你是先帝是重臣，擅長治亂之事，我比不上你，所以多次征求你的意見，是什么怨恨讓你想要上書歸還大將軍、富平侯的官印呢？今速求去，是待朕不厚，而忘舊恩，這不是我所希望的�。∠Ｍ麑④姸喑渣c飯，找醫(yī)生看看，安心養(yǎng)神，來輔助我。”
安世又勉強主持事務，到秋天去世�；实圪浗o他印綬，用戰(zhàn)車和武士為他送葬，謚號為“
敬侯”
。
11.
把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10
分）
①
皇上巡視河東，曾經丟失三箱書，下詔詢問沒有人能知道，只有張安世記住了那些書的內容，把書中的內容詳備地寫出來。（“
亡”“
識”
翻譯正確各得1
分，大意1
分）
②
我實在是認為自己的才能不足以做這樣的高官，接替大將軍霍光的職位，懇請您稍加哀憐，來保全我的性命。（“
誠”“
全”
翻譯正確各得1
分，大意1
分）
③
這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是已亡秦朝的后繼者罷了。（“
細說”“
續(xù)”
翻譯正確各得1
分，“
此……
耳”
句式正確得1
分，大意1
分）
12. .
子貢曰：“
如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？”
子曰/
何事于仁/
必也圣乎/
堯舜其猶病諸/
夫仁者/
己欲立而立人/
己欲達而達人/
能近取譬/
可謂仁之方也已。”
（每兩處1
分，共4
分）

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