歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
“中國(guó)散文在五四時(shí)期獲得了新的發(fā)展”閱讀答案及解析
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀下面的文字,完成 1-3 題。 中國(guó)散文在五四時(shí)期獲得了新的發(fā)展。五四時(shí)期,先驅(qū)者面對(duì)的是統(tǒng)治清一代的文以載道的桐城派,與個(gè)性解放可謂迎頭相撞,封建道統(tǒng)正是五四新文學(xué)
閱讀
下面的文字,完成
1-3
題。
中國(guó)散文在五四時(shí)期獲得了新的發(fā)展。五四時(shí)期,先驅(qū)者面對(duì)的是統(tǒng)治清一代的文以載道的桐城派,與個(gè)性解放可謂迎頭相撞,封建道統(tǒng)正是五四新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的革命對(duì)象,這對(duì)于強(qiáng)調(diào)“
人的文學(xué)”
的五四先驅(qū)者來(lái)說(shuō),理所當(dāng)然地遭到拋棄。五四先驅(qū)者力主散文應(yīng)該像公安派“
獨(dú)抒性靈”
,以“
敘事與抒情”
為主的觀念就是這樣來(lái)的。以個(gè)人化的情感解放為目的,成為散文家的共識(shí)。
“
敘事與抒情”
的詩(shī)性審美觀念,其狹隘性在于窒息了散文的智性生命,束縛了散文的發(fā)展。“
敘事與抒睛”
的“
美文”
,與魯迅智性的文化文明批判不能相容,于是魯迅將自己的散文另立名目曰“
雜文”
。這樣的文體命名有些隨意,以致“
雜文”
自魯迅之后無(wú)經(jīng)典。另外,將智性排斥在散文正宗之外,限制了散文的思想容量,造成散文長(zhǎng)期小品化,使其成為魯迅所擔(dān)憂的“
小擺飾”
。抒情審美,并不能涵蓋幽默散文。抒情審美以追求詩(shī)化美化環(huán)境和主體心靈為務(wù),其性質(zhì)乃是情趣。幽默散文則相反,往往自我調(diào)侃、貶抑,以喜劇性的“
丑化”
為務(wù)。由于對(duì)智趣和諧趣的排斥,敘事與抒情封閉越緊密,二者的矛盾就越尖銳,到一定社會(huì)條件下朝相反方向轉(zhuǎn)化。過(guò)分強(qiáng)調(diào)敘事,就可能壓倒抒情。散文的生命受到窒息,構(gòu)成了散文作為文體的第一次危機(jī)。敘事走向了極端是必然的。走向極端的敘事,再度走向反面,也是必然的。最明顯的就是把抒情作為唯一的選擇。把散文的審美價(jià)值從實(shí)用功利價(jià)值中解放出來(lái),從挽救散文的文體危機(jī)而言,功不可沒。但是,輕率地把它關(guān)到詩(shī)的牢籠中,就造成散文的另一次文體危機(jī)。詩(shī)與散文,二者都屬于審美價(jià)值,但是,如人體的兩種血型不可混淆,混淆必然導(dǎo)致對(duì)散文生命的威脅,扼殺散文文體。因?yàn)橛性?shī)的外衣,更具隱蔽性和欺騙性,多愁善感失去智性的節(jié)制,成為感傷,注定導(dǎo)致濫情。濫情遂成持久的頑癥,淪為矯情而不自覺者比比皆是。
一切文體的生命就是它和其他文體的區(qū)別,散文家的才華恰恰表現(xiàn)在
詩(shī)歌
無(wú)能為力的地方發(fā)現(xiàn)散文的藝術(shù)價(jià)值。但是,這種發(fā)現(xiàn)是動(dòng)態(tài)的,不斷發(fā)展變化是散文文體的生命力所在。以余秋雨為代表,散文的發(fā)展還表現(xiàn)在把抒情與智性結(jié)合,以自然景觀與人文景觀相互闡釋,進(jìn)行文化人格批判。他的散文的思想容量重新使中國(guó)散文恢復(fù)了智性大品的風(fēng)貌。
散文理論家,比之小說(shuō)和詩(shī)歌理論家,面臨著一種先天的不利局面,那就是沒有西方文論,包括流派更迭的豐富資源。這也可能成為優(yōu)于小說(shuō)和詩(shī)歌理論家的條件,即沒有那么多權(quán)威理論的遮蔽。有出息的理論家,可以面對(duì)創(chuàng)作實(shí)踐直接進(jìn)行原創(chuàng)性的概括,獨(dú)立形成范疇,并構(gòu)成系統(tǒng)。不過(guò),散文理論家需要保持清醒:如果一味對(duì)現(xiàn)成貧困“
理論”
盲目拘執(zhí),就不能追隨散文日新月異的實(shí)踐,從而突破陳腐觀念,調(diào)整、建構(gòu)中國(guó)特有的散文理論。
(摘編自孫紹振《從抒情審美的小品到幽默“
審丑”“
審智”
的大品》)
1
.下列關(guān)于“
散文”
的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A
.追求個(gè)性、反對(duì)封建道統(tǒng),強(qiáng)調(diào)“
人的文學(xué)”
的五四先驅(qū)者發(fā)起的文學(xué)運(yùn)動(dòng)拋棄了統(tǒng)治清一代的文以載道的桐城派,使中國(guó)散文在五四時(shí)期獲得了新的發(fā)展。
B
.五四先驅(qū)者極力主張散文應(yīng)該“
獨(dú)抒性靈”
,以“
敘事與抒情”
為主,以個(gè)人化的情感解放為目的,但是把抒情作為唯一選擇,構(gòu)成了散文作為文體的第一次危機(jī)。
C
.散文經(jīng)歷第一次文體危機(jī)后,抒情性把散文的審美價(jià)值從實(shí)用功利價(jià)值中解放如來(lái),從而挽救散文的文體危機(jī),但又受到詩(shī)性的束縛,從而造成散文的另一次文體危機(jī)。
D
.余秋雨把抒情與智性結(jié)合,以自然景觀與人文景觀相互闡釋,進(jìn)行文化人格批判,他的散文的思想容量重新使中國(guó)散文恢復(fù)了智性大品的風(fēng)貌,推動(dòng)了散文的發(fā)展。
【答案】
B
【解析】
“
但是把抒情作為唯一選擇,構(gòu)成了散文作為文體的第一次危機(jī)”
與原文不符,應(yīng)是敘事走向極端是散文作為文體的第一次危機(jī).
2
.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是
A
.“
敘事與抒情”
的詩(shī)性審美觀念,其狹隘性在于窒息了散文的智性生命,限制了散文的思想容量,造成散文長(zhǎng)期小品化,使其成為魯迅所擔(dān)憂的“
小擺飾”
。
B
.由于對(duì)智趣和諧趣的排斥,敘事與抒情封閉越緊密,敘事、抒情與智性的矛盾就越尖銳,到一定社會(huì)條件下朝相反方向轉(zhuǎn)化,如過(guò)分強(qiáng)調(diào)敘事,就可能壓倒抒情。
C
.魯迅智性的文化文明批判與“
敘事與抒情”
的“
美文”
不相容,他把自己的散文另立名目叫“
雜文”
,這樣的文體命名有些隨意,以致“
雜文”
自魯迅之后無(wú)經(jīng)典。
D
.散文因?yàn)橛性?shī)性成分的外衣,更具隱蔽性和欺騙性,多愁善感失去智性的節(jié)制,成為感傷,必定導(dǎo)致濫情,成為持久的頑癥,因此,要區(qū)分散文和詩(shī)歌的界限。
【答案】
B
【解析】
“
敘事、抒情與智性的矛盾就越尖銳”
錯(cuò),應(yīng)是“
敘事與抒情的矛盾就越尖銳”
。
3
.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A
.抒情審美以追求詩(shī)化美化環(huán)境和主體心靈為務(wù),其性質(zhì)是情趣,不能涵蓋幽默散文,與往往自我調(diào)侃、貶抑,以喜劇性的“
丑化”
為務(wù)的幽默散文相反。
B
.一切文體的生命就是它和其他文體的區(qū)別,散文家的才華恰恰表現(xiàn)在詩(shī)歌無(wú)能為力的地方發(fā)現(xiàn)散文的藝術(shù)價(jià)值,不斷發(fā)展變化是散文文體的生命力所在。
C
.沒有西方文論,包括流派更迭的豐富資源,對(duì)于散文理論家有利有弊,有利的方面是,與小說(shuō)和詩(shī)歌理論家相比,散文理論家沒有那么多權(quán)威理論的遮蔽。
D
.散文理論家在散文理論相對(duì)貧乏的情況下,可以有建樹。散文理論家只要不盲目拘執(zhí)現(xiàn)成貧困“
理論”
,就能突破陳腐觀念,建構(gòu)中國(guó)特有的散文理論。
【答案】
D
【解析】
后一句表述絕對(duì)化。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/479387.html
相關(guān)閱讀:
“禮制性建筑”閱讀答案
“以“復(fù)興”求發(fā)展,是儒學(xué)的宿命”閱讀
“管仲的經(jīng)濟(jì)思想”閱讀答案
摘編自陳岸瑛《從符號(hào)學(xué)的角度看文字與書法》閱讀答案
《戲韻畫意 王青》閱讀答案
上一篇:
《關(guān)于進(jìn)化論的講演》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《中國(guó)應(yīng)向世界貢獻(xiàn)思想》閱讀答案
賈平凹《讀張愛玲》閱讀答案
“一個(gè)人的性格對(duì)于人際環(huán)境、事業(yè)成敗確實(shí)擁有不可小覷的強(qiáng)大影
朱光潛《精進(jìn)的程序》閱讀答案
《文化的偏見是沒有價(jià)值的??評(píng)日本人對(duì)中國(guó)文化的判斷》閱讀答
張晨《中國(guó)元素與藝術(shù)智慧》閱讀答案
《文化自信與中國(guó)經(jīng)驗(yàn)》閱讀答案
“生命偶然,人生短暫,人應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)一生”閱讀答案
《讀者可以自負(fù)之處 夏丐尊》閱讀
《 筆墨之中的人文精神和人格力量》閱讀答案
推薦閱讀
《歷史性的活化、延伸與推進(jìn)》閱讀答案
歷史性的活化、延伸與推進(jìn) 許江 新世紀(jì)以來(lái),隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起,文化上也呈現(xiàn)出前所未見……
《“中性美”透析》閱讀答案及解題指導(dǎo)
中性美透析 李正學(xué) 在世界范圍內(nèi),中性審美實(shí)踐活動(dòng)起于上世紀(jì)六七十代。由服裝界、演藝界……
《文化散文的關(guān)鍵》閱讀答案
文化散文的關(guān)鍵 ①新時(shí)期散文出現(xiàn)文化散文之謂,這種觀念是從余秋雨的散文出現(xiàn)以后才明確起……
《“手術(shù)臺(tái)自拍事件”輿情轉(zhuǎn)變的反思》閱
手術(shù)臺(tái)自拍事件 輿情轉(zhuǎn)變的反思 西安鳳城醫(yī)院近日因 手術(shù)臺(tái)自拍事件 被置于輿論的風(fēng)口浪尖……
評(píng)新版《紅樓夢(mèng)》閱讀答案
(9 分。每小題 3 分 ) 閱讀 下面的文字,完成 6 ~ 8 題。 新版《紅樓夢(mèng)》電視劇一上映,就……
相關(guān)閱讀
《文貴通達(dá)(李文海)》閱讀
《對(duì)理想的思索 周國(guó)平》閱讀答案
朱熹在《大學(xué)章句》中將古本《大學(xué)》中的
“在英文中,原創(chuàng)性或者獨(dú)創(chuàng)性一般用orig
《藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系》閱讀答案
《醫(yī)家微博為什么這樣紅》閱讀答案
《回歸經(jīng)典閱讀 曹文軒》閱讀答案
“培育一位電影明星,無(wú)論從經(jīng)濟(jì)成本還是
《中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)》閱讀答案
《閱讀,是對(duì)精神的刷新》閱讀答案及解析
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved