高考現(xiàn)代文閱讀題型分類及答題技法綜述 高考現(xiàn)代文閱讀試題應(yīng)對(duì)方略 從文章的體裁看，都是有文化內(nèi)涵、有較高文學(xué)品位的散文； 從考點(diǎn)的設(shè)置看，始終緊扣對(duì)學(xué)生篩選、抽象
高考現(xiàn)代文閱讀題型分類及答題技法綜述
高考現(xiàn)代文閱讀試題應(yīng)對(duì)方略
從文章的體裁看，都是有文化內(nèi)涵、有較高文學(xué)品位的散文；
從考點(diǎn)的設(shè)置看，始終緊扣對(duì)學(xué)生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求，貼近生活，富有人文性。
答題的總體要求
是對(duì)（準(zhǔn)確切題）、全（全面完整）、好（語(yǔ)句通順）。
高考卷出現(xiàn)的三類題型
一是理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義，即“
是什么”
或說(shuō)“
寫什么”
二是理解作者在文中所運(yùn)用的表達(dá)技巧及其效果(
作用)
，即怎么寫和為什么這樣寫。
三是審美鑒賞性試題。這類題型要求能分辨出文章語(yǔ)句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格，進(jìn)而進(jìn)行富有個(gè)性的鑒賞。
一般來(lái)說(shuō)題目只會(huì)要求從某個(gè)方面（或主題、或構(gòu)思、或藝術(shù)特點(diǎn)等）來(lái)進(jìn)行賞析。
一、品鑒字詞題
理解文中重要詞(
句)
的含義基本思路
圍繞主旨，結(jié)合語(yǔ)境；指代性詞語(yǔ),
明確化；修辭性詞語(yǔ),
本義化；概括性詞語(yǔ),
具體化；抽象性詞語(yǔ),
直白化；
經(jīng)典例題（1
）
：05
高考《一日的春光》 14.“
去冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說(shuō)我要盡量地吞咽今北平的春天”
，這里“
吞咽”
的含義是什么？作者說(shuō)這句話，表達(dá)了什么樣的感情？（4
分）
【答案】“
吞咽”
的含義：盡情地享受。（釋詞）這里用通感（或移就）的手法（手法）表達(dá)了在冬末對(duì)春天強(qiáng)烈的期盼之情。（效果或情感）
思路導(dǎo)引
：釋詞含義+
手法（修辭）＋語(yǔ)句要表述的意思（有時(shí)含感情）（表達(dá)效果“
為什么好”
）
（一）理解句中詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果
(
二)
題目中詞語(yǔ)（文章標(biāo)題）的含義
提問(wèn)方式
：經(jīng)典例題（1
）： 21
．（《一朵午荷》21
．縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題“
一朵午荷”
中“
午”
的含義。(4
分)
答：4
分）答： ①
明指“
我”
欣賞池荷的時(shí)間； ②
暗寓荷的生命狀態(tài)，雖已由“
喧嘩”
走向“
寥落”
，“
將謝而未謝”
，但它安靜地等待來(lái)再唱，在“
我”
心中永遠(yuǎn)是“
盛開的”
。
經(jīng)典例題（2
）：請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)?ldquo;
鐵鈴鐺”
在文中的意義。
答： ①
鐵鈴鐺是文章的線索，實(shí)寫鐵鈴鐺虛寫爸爸， ②
鐵鈴鐺的命運(yùn)象征爸爸的命運(yùn)； ③
鐵鈴鐺寄寓了勉兒與爸爸之間的深厚情感。
思路導(dǎo)引：
①
首先思考該詞明寫什么，暗寓什么，實(shí)寫什么，虛寫什么；
②
其次思考詞語(yǔ)的象征義③
把握該詞作者要表達(dá)的情感。（結(jié)合現(xiàn)代文閱讀十題型命題類型一）
(
三)
理解題目為什么要以此為題或以此為題有什么作用？
提問(wèn)方式2
：本文原題為“……”
你認(rèn)為原來(lái)的題目和現(xiàn)在的題目哪一個(gè)更好一些?
請(qǐng)說(shuō)明理由
經(jīng)典例題
：葉傾城《我受苦受難的兄弟呀》
22
．本文原題為“
馬在走路”
你認(rèn)為原來(lái)的題目和現(xiàn)在的題目哪一個(gè)更好一些?
請(qǐng)說(shuō)明理由。
答：現(xiàn)在的題目更好一些。答題要點(diǎn):①
意思更明白，更能彰顯文章主旨；②
語(yǔ)意雙關(guān)，更有韻味；③
更有情感性，更具沖擊力。(
每點(diǎn)2
分)
答題(
要點(diǎn))
①
文眼，揭示文章中心或主題②
人物或主題的象征作用③
結(jié)構(gòu)上線索作用 ④
修辭作用（比喻、擬人、引用、仿辭等) ⑤
標(biāo)題有虛實(shí)或雙關(guān)兩層含義或象征義。
文章標(biāo)題的理解或賞析
一般來(lái)說(shuō)重點(diǎn)也是對(duì)詞語(yǔ)的理解，即使是短語(yǔ)，也要從理解詞語(yǔ)著手。同時(shí)要掌握標(biāo)題的意義和作用：
①
有的標(biāo)題作為“
文眼”
有揭示文章中心或主題的作用；
②
有的標(biāo)題從結(jié)構(gòu)上看有文章線索的作用；
③
有的標(biāo)題對(duì)文中的人物和主題有象征作用；
④
有的標(biāo)題有比喻作用；
⑤
有的標(biāo)題有虛實(shí)或雙關(guān)兩層含義。
理解或鑒賞標(biāo)題時(shí)，一是要分析詞語(yǔ)，二是要注意修辭，三是要注意虛實(shí)，四是要聯(lián)系全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，五是要結(jié)合文章主旨和背景。做到了這幾點(diǎn)，也就不難了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/485857.html

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