金色的飄落 毛時安 初冬的雨，淅淅瀝瀝地下了整整一夜。開始，輕輕拍著窗子。夜色中，圓圓的，一點一點，趴在窗玻璃上。被屋里的燈光照著，閃著黑黑的幽光。漸漸變成了無聲的 金色的飄落
毛時安
初冬的雨，淅淅瀝瀝地下了整整一夜。開始，輕輕拍著窗子。夜色中，圓圓的，一點一點，趴在窗玻璃上。被屋里的燈光照著，閃著黑黑的幽光。漸漸變成了無聲的催眠，在玻璃上畫出縱橫交錯圖案。打濕了你一夜的睡夢。冬雨，就像家人圍著紅泥小火爐的閑話，伴著你。沒有目的，漫長而親切，帶著些許的無聊和冗長。
沒想到，一夜的冬雨，竟像最偉大的藝術(shù)家，以大地為畫板創(chuàng)作了一張奪人心魄作品。鋪天蓋地金黃的落葉，在晨曦濕漉漉的微光中，層層疊疊，一直撲到了長街的盡頭，鋪到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)高樓和大地交界的地方。是這條街特色的行道樹，銀杏樹的落葉。銀杏的落葉，不像白楊梧桐香樟的落葉，踩上去沒有落葉枯萎沙沙的碎裂聲。它的落葉很厚實，仍然還帶著剛離開樹干母體的生命汁液。童車推過去，就像踱步在一片委婉抒情的黃地毯上。它落葉的黃也是。同樣的耀眼奪目，同樣的感人肺腑，但它的金黃，不是梵高筆下向日葵燃燒得令你瘋狂的金黃。而是一種比白重一些的淡金、淡黃。有種若有似無，絲絲入扣，絲絲縷縷，沁入你心靈，讓你的靈魂為之輕輕顫動的情調(diào)。寶寶睜大了新生兒才有的雪山海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映著詩一般的金黃。
寶寶來到這世界不久。他從來沒有看到過天光下有這么多樹葉在眼前這么靈動而壯觀地飛揚過舞蹈過。他沒法理解落葉的意義，但出于本能，他和所有的孩子一樣，能聽懂自然、生命和季節(jié)的語言。兩只鼓鼓囊囊的小手像枝椏伸向藍(lán)天，不斷地比劃著揮舞著。小嘴不停地“吼吼”地叫著，……這是大自然慷慨饋贈給新生兒的無言的童話。
還依稀記得，初春我們搬來不久，嫩嫩的新綠在和煦的春風(fēng)和清脆的鳥鳴聲中，與晨霧一起歡欣地爬上枝頭的動人情景。一片片染著新生嫩綠的銀杏葉兒，沿著細(xì)細(xì)的枝條爭先恐后地向天空涌去，把青春的夢想涂滿湛藍(lán)湛藍(lán)的天空。還清晰記得，盛夏銀杏葉兒濃的化也化不開的深綠，一路高歌，沉甸甸地壓滿整條大街。每到入夜時分，它們伴著溫馨的街燈和漂浮在咖啡茶香的氣息，彼此依偎，彼此摩挲。在月色星光下，用我們聽不懂的語言，傾訴著夏日浪漫的情懷。沒想到時間這么快地就讓它們走完了一次生命的輪回。更讓我驚愕的是，這生命的凋零竟會充滿著如此恢宏壯觀的詩意。
風(fēng)，時大時小。就在金黃落葉紛飛的瞬間，我聞到了不遠(yuǎn)處傳來的熟悉的黃浦江的氣息，聽到了它粗狂而親切的濤聲。在這種冬日生命凋零的博大中，杜工部蒼涼渾茫的吟誦“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，穿越時空向我涌來。想到不久一場冬天的白雪將會徹底埋葬這一聲聲金色的嘆息，一次次金色的飛舞和凋零，一陣憂傷襲上心來。
不懂事的寶寶似乎并不認(rèn)同我對生命的憂傷。他蹙著小鼻子，一只眼瞇縫著，一只眼圓瞪著，做著讓你禁不住要笑出來的鬼臉。兩只小手各握著一片妻遞給他的銀杏落葉。落葉就像兩把精致的泥金折扇，熠熠閃亮。他不停地扇著晃著。一路上，就像兩只快樂金蝴蝶在飛翔。似乎在和空中飄灑的落葉在比試著什么。小蘋果般紅撲撲的臉蛋上，寫滿了興奮。
這時，不知誰家窗口飄來婉轉(zhuǎn)的程韻：去時陌上花如錦，今日樓頭柳又新。挨過了就在眼前的殘冬，再過二三個月，滿眼的新綠重新會像放學(xué)的孩子涌出校門那樣，爭先恐后躍上藍(lán)天。到那時，我們的寶寶也兩歲多了，會滿街蹣跚地走路了。
我和妻推著寶寶，相視一笑，一路穿過隨風(fēng)飄下的落葉，還有孩子手中兩只快樂的金蝴蝶……
（選自
3
月7
日《新民晚報》，有刪改）
19.
第二段是從哪些角度來描寫銀杏葉飄落的景象的？這樣描寫的目的是什么？（4
分）
20.
結(jié)合文意賞析兩處劃線部分。（4
分）
21.
本文用不少筆墨寫外孫“寶寶”，有什么作用？請簡要分析。（4
分）
22.
請聯(lián)系全文，探究文中蘊含了作者對“生命”的哪幾層感悟？（6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19.
本節(jié)從視覺、聽覺、觸覺（或“內(nèi)心感受”）多方面來描寫銀杏葉飄落的景象，（2
分）這樣描寫，突出了落葉飛舞的靈動壯美，給人以身臨其境的感受，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，又為下文抒寫對生命的感悟做鋪墊。（2
分）
（4
個角度答出其中的2
個即可，3
個目的答出其中的2
個即可）
20.
⑴運用動作描寫（或細(xì)節(jié)描寫），（1
分）生動形象地寫出了寶寶見到落葉飛舞時的歡快興奮，將孩子的童真美好與落葉的美融為一體。（1
分）
⑵運用了擬人手法，通過“爭先恐后”“涌”“青春的夢想”“涂滿”等詞語，賦予初春銀杏葉人格化的特征，（1
分）生動形象地寫出了嫩綠的銀杏葉在和煦的春風(fēng)中的蓬勃生機(jī)。（1
分）
21.
（1
）結(jié)構(gòu)上：寶寶是作者感悟生命的重要依托，描寫寶寶的言行，顯示出全文由落葉及生命（由物及人）的行文思路；（2
分）
（2
）內(nèi)容上：描寫寶寶歡快的舞動和興奮的表情，既襯托了金色飄落的美麗，表現(xiàn)了新生兒的活力和朝氣，引發(fā)并深化了作者對生命的思考和感悟。（2
分）
22.
（1
）從金色落葉的飛舞和凋零中，感悟出對生命消失的憂傷。
（2
）從樹葉由萌芽到凋零時間的飛快，感悟出對生命短暫的遺憾。
（3
）從落葉飛舞的恢宏壯觀的景象中，感悟出對生命博大的驚嘆（敬畏）。
（4
）從寶寶歡快活潑和銀杏葉春夏蓬勃生機(jī)中，感悟出對生命美好的喜悅和禮贊。
（5
）從“程韻”（去時陌上花如錦，今日樓頭柳又新）中，感悟出對光陰流轉(zhuǎn)，生生不息生長規(guī)律的坦然（達(dá)觀）。（每點2
分，答出其中3
點即可得6
分）

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