歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導
小學
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
“不言之美,不是以沉默的方式去休物!遍喿x答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
(9 分 ) 閱讀下面的文字,完成 13 題。 不言之美,不是以沉默的方式去休物。不言不足不說話,而是放棄 人之言 ,達到 天之言 的境界。 天之言 乃是不以人的知識去言說,而以生命的 (9
分
)
閱讀
下面的文字,完成
1—3
題。
不言之美,不是以沉默的方式去休物。不言不足不說話,而是放棄
“
人之言
”
,達到
“
天之言
”
的境界。
“
天之言
”
乃是不以人的知識去言說,而以生命的本相去呈現(xiàn)。
莊子說:
“
天地有大美而不言。
”
這句話是傳統(tǒng)美學不言之美的一個代表性觀點。這句話有三個理論層次:其一,不言之美作為一種
“
大美
”
,不與
“
小美
”
相對,它是根本的美,是美的本體:其二,天地以
“
不言
”
為美的根本特點,美的創(chuàng)造就是復歸自然之道,故以
“
不言
”
之美為美的最高準則:其三,天地之美并非與人的世界無關,在中國哲學中,天地不是純?nèi)煌庠诘奈镔|(zhì)世界,它是人的生命所映照的世界。
《莊子》一書共使用
“
美
”52
次,其中多處含有哲學意義。它將美分成兩種類型:一是一般的美,這是相對的美:一是道之美,這是絕對的美。前者稱為小美,后者稱為大美,或者至美。前者屬于人的理性的視界,是人的語言可以表達的。而后者不涉人的理性,是人類語言所不可分別的渾然之美,是不言之美。前者是人為之美,后者為造化之美。在莊子看來,美是一個自然呈現(xiàn)的世界,美是不可說的,可說則非美。有言的世界是語言可以描述的世界,語言的有限性決定它無法真實反映這個世界。所以莊子認為有言之美一定是有限的、相對的,不完全的、片面的。而不言之美中,沒有外在的審美。
有外在的審美,就是認識,是觀照者對對象的認識,不言之美排除這樣的對象存在的可能性。這樣的美只能通過體驗妙悟而獲得。在莊子看來,一般美是知識的判分,是有分別的美:而大美則是超越知識,是無分別的美。一般美不脫主觀性,而主觀視界下的美則不是真美。一般美受制于主體知識的局限,那位因大雨高興而跳躍的河伯,
“
以天下之美為盡在己
”
,這樣的美的結論帶有虛幻不實性。一般美是一種局部的、片面的美而不能達到
“
共美
”
。一般美都有標準,而無言之大美是沒有具體標準的。
從根本上說,莊子以為不言之美為絕對之美,為美的本體。以知識去解說天下,到底是
“
小識
”
;而無知無識,心中混茫,葆純?nèi),這就是大識。大識就有大得,大得有大美。大美便只在不言中。顯然,莊子承認有一個絕對的美的本體,而美的創(chuàng)造應該循此為道。一切自然顯現(xiàn)的都是美,而這美都根源于
“
不言
”
的美的本體。
(
選自朱良志《中國美學十五講,有刪改
)
1
.與
“
不言之美
”
有關的內(nèi)容,下列列表述不符合文意的
—
項是
(3
分
)
A
.不言之美既是根本的美、絕對的美,又是美的本體。
B
.不言之美是人類語言所刁;可分別的渾然、造化之美。
C
.不言之美是可以部分通過知識體驗妙悟而獲得的。
D
.不言之美是排除外在審美的、沒有具體標準的美。
2
.下列對原文相關段落的理解,不正確的一項是
(3
分
)
A
.第
—
段從否定對
“
不言之美
”
中
“
不言
”
的錯誤理解入手,提出
“
天之言
”
的正確呈現(xiàn)方式,即以生命的本相去呈現(xiàn)。
B
.第二段指出
“
不言之美
”
的三個理論層次,即確立它的本體的地位,它是美的最高標準,天地之美與人的世界相關。
C
.第三段指出莊子將
“
不言之美
”
和
—
般的美分別稱為
“
大美
”
和
“
小美
”
,并從不同角度對它們進行了區(qū)分。
D
.第四段從根本上對莊子的
“
不言之美
”
再做闡述,指出不言之美是美的本體,無知無識,就是大識,就是大美。
3
.下列對原文內(nèi)容的分析和概括,正確的
—
項是
(3
分
)
A
.有具體標準的美,是知識之美,是有言之美,不是真美、大美。
B
.美的創(chuàng)造就是復歸自然之道,故不言之美也可通過人的努力而實現(xiàn)。
C
.莊子認為絕對的美帶有虛幻不實性,一般美具有局限性和片面性。
D
.知識是人達到
“
不言之美
”
境界的最大障礙,去除知識,則可到達。
參考答案:中
小學作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
1
.【答案】
C
【解析】原文的表述為
“
這樣的美只能通過體驗妙悟而獲得
”
,
“
而大美則是超越知識
”
,由此可以判斷是無法通過知識體驗妙悟獲得的。)
2
.【答案】
D
【解析】判斷有誤:無知無識,葆純?nèi),方是大識;有大識方有大美,并非
“
就是大美
”
。)
3
.【答案】
A
【解析】
B“
美的創(chuàng)造就是復歸自然之道
”
中的
“
美
”
指的是
“
不言之美
”
,而
“
可通過人的努力而實現(xiàn)
”
的是人為之美,由此可見說法錯誤。
C
莊子認為一般的美帶有虛幻不實性,具有局限性和片面性。
D
結論過于武斷。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/563920.html
相關閱讀:
摘編自陳望衡《環(huán)境美學的當代使命》閱讀答案
“中國文化應該拿什么“走出去”?”閱讀答案
《請敬畏規(guī)則》閱讀答案
《美麗《詩經(jīng)》》閱讀答案
《顛覆經(jīng)典為哪般?》閱讀答案
上一篇:
《就任北京大學校長之演說》一課一練及答案
下一篇:沒有了
相關主題
《易中天??學者還是明星》閱讀答案
“唐代古文運動的勝利,是我國散文發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點。”閱讀答案
《手機文學》閱讀答案
《從“筑夢”計劃中看教育機制》閱讀答案
《美,價值觀的意義建構》閱讀
《中國風的魅力》閱讀答案
《看靈魂 林賢治》閱讀答案
論述類文本閱讀(18分)莫言《大悲憫具有拷問靈魂的深度》附答案
朱光潛《詩與樂.節(jié)奏》節(jié)選閱讀及答案
喬葉《一種深久的不安》閱讀答案
推薦閱讀
《網(wǎng)絡改變?nèi)诵?》閱讀答案
網(wǎng)絡改變?nèi)诵裕?① 二十前,當互聯(lián)網(wǎng)剛剛向人類敞開一扇小窗時,我們還無法想象這個新生的 ……
“作為父母,怎樣教育才能讓孩子獲得更好
(一) 閱讀 下面的文字,完成 810題。(9分) 暑假里,很多城市里的家長送孩子走進了主打 ……
《認識你自己》閱讀答案
認識你自己 知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強。 老子 知不知,尚矣;不知知,病也……
《粗獷與細膩》閱讀答案
粗獷與細膩 ① 偶然翻閱齊白石的畫冊,從中得到很大的啟示。 ② 畫冊中有不少粗獷的意筆和……
《被稱作“新生代農(nóng)民工”的他們》閱讀答
閱讀下面的文字,完成 24 ~ 26 題。 被稱作新生代農(nóng)民工的他們,大多是背井離鄉(xiāng)肩負幫助家……
相關閱讀
費爾南多.薩瓦特爾的《倫理學的邀請》閱
“乳名也叫小名,乳名現(xiàn)象是一種歷史久遠
“蘇軾、黃庭堅之間的本質(zhì)區(qū)別”閱讀答案
《“全球史觀”??反思“西方中心論”的一
閆春新《<論語>禮樂思想新探》閱讀
閱讀:該任務名為月球大氣與塵埃環(huán)境探測
《微博正在改變中國青的生活》閱讀答案
“文化產(chǎn)業(yè)”閱讀及答案
選自吳光遠《中國呼喚人文精神》閱讀答案
《國學的焦灼》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved