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高一年級散文閱讀訓(xùn)練:《山陰道上訪徐渭》閱讀答案
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高一年級散文閱讀訓(xùn)練:《山陰道上訪徐渭》
閱讀答案
山陰道上訪徐渭
①紹興,古稱山陰。盛夏時節(jié),三下江南,徜徉山陰道上,賞鐘靈秀澤,沐淳樸風(fēng)土,薈萃人文,目不暇接。我為尋訪一顆泣血之靈魂,參悟一個生命之真諦,冒雨直奔前觀巷大乘弄10號的青藤書屋。
②山陰道上,人們皆知身處鬧市的三味書屋,卻少有人知地處深巷的青藤書屋。青藤書屋就像一壇深埋地窖之老酒,等待有緣的訪客聞香而至。她是我國繪畫史上蜚聲江南的“青藤畫派”發(fā)源地,也是明代書畫家、文學(xué)家徐渭的出生地和讀書處。
③徐渭,字文長,號天池,別號青藤。其詩、文、書、畫、曲涉獵之廣,成就之高,前追東坡。他開創(chuàng)了水墨大寫意花鳥畫之風(fēng),扭轉(zhuǎn)了花鳥畫的地位,使花鳥畫成為400年來中國畫壇之主流品種。他的一生,時運不濟(jì),命運多舛,與窮困、疾病、癲狂、暴力、死亡相伴。余秋雨所寫的《青云譜隨想》中說:在中國古代畫家中,
人生
經(jīng)歷像徐渭這樣凄厲的人不多,即便有,也沒有能力把它們幻化為一幅幅生命本體悲劇的色彩和線條。
④書屋規(guī)模偏小,不足兩畝地,建筑風(fēng)格不失江南特有之優(yōu)雅靈秀氣。有竹園一片,假山一座,兩室木格花窗平房,天井西面墻上掛有幾株青藤,錯節(jié)盤根,郁郁蔥蔥,長于頑石間且常年蒼翠,昭示著主人生前之倔強性格。步入正廳,迎面墻上有徐渭50歲畫像,槁項黃馘的面龐顯出深刻的怪異與倔強,與那個機(jī)敏詼諧、游戲風(fēng)塵的20歲秀才相去甚遠(yuǎn)。我注視良久,腦中頓時浮現(xiàn)一連串?dāng)?shù)字:“幾間東倒西歪屋,一個南腔北調(diào)人”(徐渭自題聯(lián)),出生百日便喪父,五次結(jié)婚,七年監(jiān)禁,八次科舉失敗,八次自殺不死,九死一生。其生命之頑強如身中200多塊彈片而不死的“硬漢”海明威,連死神也無可奈何。人世間的至慘至悲無人可比。有人說他是“中國之梵·高”,我卻說晚生300年的梵·高是“荷蘭之徐渭”。
⑤于是,我明白了,藝術(shù)家唯其在癲狂狀態(tài)下所表現(xiàn)出來的線條和色彩才會犀利、奔放;唯其在癲狂中,一切才最接近原始的真我,發(fā)于筆端,聞于絕響。于是,我明白了,一個如此悲慘至極的人為何擁有那么高貴的靈魂。
⑥我的視線移向徐渭生前一幅水墨大寫意《墨葡萄圖》的摹本,筆墨酣暢,布局奇妙:老藤錯落低垂,枝繁葉茂,串串葡萄倒掛枝頭,風(fēng)格疏蕩,頗具神韻。畫面上方空白處以狂草題詩:半生落魄已成翁,獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣,閑拋閑擲野藤中。文如其人,字如其人。煢獨者字寒,高邁者字奇,深心者字怪,閑適者字逸。徐渭書法、詩、畫生輝,令平凡的畫材不平凡,令“公安派”大家袁宏道驚得大呼小叫,打聽徐某人乃今人還是古人。
⑦我不懂畫,更不知筆法、寫意,然從墨跡中我感覺到一種氣韻,一種異乎尋常的藝術(shù)張力在撞擊、震撼我的心靈。書道言:草書乃書中之書,狂草乃草中之草。陳平原說晉人之風(fēng)不可學(xué)。
⑧我以為,狂草書法家懷素、徐渭也不可學(xué)。那癲狂醉態(tài),非理智清醒者所為,那是從性情里出來的,是自然的。常人達(dá)不到,一學(xué)則歪。袁宏道贊徐渭書法:強心鐵骨,與夫一種磊落不平之氣……不論書法,而論書神:先生者,誠八法之散圣,字林之俠客也。難怪徐渭自稱“書第一,詩二,文三,畫四。”
⑨徐渭73年壯闊的人生,不再是通俗意義上的人生,而是藝術(shù)山脈上一處醒目的摩崖石刻,迷倒當(dāng)時及身后一大批“粉絲”:王驥德評其雜劇《四聲猿》乃“天地間一種奇絕文字”;袁宏道說他是“明代第一
詩人
”;“八大山人”朱耷步其后塵,一改畫風(fēng);鄭板橋愿做“青藤門下走狗”;齊白石“恨不生三百年前,為君磨墨理紙” ……
⑩活在一個萬般無奈的時代,既是一種不幸,又是一種幸運。太史公有言:古者富貴而名摩滅,不可勝記,唯倜儻非常之人稱焉。無論什么時代,一個民族最燦爛的文化都是最痛苦的靈魂譜寫出來的,人生之大悲大難,個性之大狷大狂,鑄就了文化之大奇大美。
7.第②段中畫線句運用比喻的表達(dá)效果是。(2分)
8.根據(jù)文中的內(nèi)容,為青藤書屋寫一份簡介。(不超過60字)(3分)
9.第④段畫線句,作者稱梵·高是“荷蘭之徐渭”,簡析這一說法的作用。(3分)
10.第⑨段引用王驥德、袁宏道等名家評語的用意是。(2分)
11.對文意的理解和分析正確的兩項是 (6分)
A.第②段鬧市中的三味書屋與深巷里的青藤書屋形成鮮明對比,意在強調(diào)它們都很重要。
B.首段“尋訪一顆泣血之靈魂,參悟一個生命之真諦”與尾段“文化之大奇大美”呼應(yīng)。
C.第④段“幾間東倒西歪屋,一個南腔北調(diào)人”是徐渭真實寫照,包含他對
生活
的厭倦。
D.第⑥段“空白處以狂草題詩”,具有寒、奇、怪、逸的特點,風(fēng)格疏蕩,頗具神韻。
E.第⑧段作者認(rèn)為狂草書法家懷素、徐渭不可學(xué),因為他人沒有出自性情、自然的醉態(tài)。
F.袁宏道贊徐渭書法:強心鐵骨,稱他為“書神”;所以徐渭也自稱“書第一……”。
12.結(jié)合文中信息,談?wù)勀銓ξ哪?ldquo;活在一個萬般無奈的時代,既是一種不幸,又是一種幸運”的認(rèn)識。(4分)
參考答案:
7.生動形象地寫出青藤書屋的歷久彌新,表現(xiàn)了徐渭影響的深遠(yuǎn)。(2分)
8.位于紹興前觀巷大乘弄10號;(1分)明代“青藤畫派”的發(fā)源地,書畫家、文學(xué)家徐渭的出生地和讀書處;(1分)書屋小,墻上有青藤,廳有徐渭像,藏有《墨葡萄圖》摹本。(1分)
9.稱梵·高為“荷蘭之徐渭”,強調(diào)梵·高與徐渭相似的不幸人生,(1分)突出徐渭成就高,(1分)表現(xiàn)了作者以徐渭為榮的自豪。(1分)
10.強調(diào)徐渭的一生,是藝術(shù)家學(xué)習(xí)的典范;(1分)突出徐渭藝術(shù)成就之高、影響之大(1分)
11.B E(6分)
12.國家不幸詩家幸(或困境造就藝術(shù)家);(2分)不幸的是,作為世俗的徐渭,與窮困、疾病、癲狂、暴力、死亡相伴,一生時運不濟(jì),命運多舛,悲慘至極;(1分)幸運的是,作為藝術(shù)奇才,他遍嘗人世之艱辛與無奈,又以巨大成就來回報世間,擁有高貴的靈魂,鑄就文化的奇美。(1分)
上文就是給您帶來的高一年級散文閱讀訓(xùn)練,,希望可以更好的幫助到您!!
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