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實(shí)用類文本閱讀《人物》(附答案)
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(25 分 ) 人 物 [ 羅馬尼亞 ] 揚(yáng) 伯耶舒 有許多好奇的讀者曾問(wèn)我,我作品中的那些人物是怎么挖掘出來(lái)的,我從哪里搜集到了素材,獲得了靈感。我的回答簡(jiǎn)單而又干脆 實(shí)用類文本閱讀(25
分)
人 物
[
羅馬尼亞]
揚(yáng)·
伯耶舒
有許多好奇的讀者曾問(wèn)我,我作品中的那些人物是怎么挖掘出來(lái)的,我從哪里搜集到了素材,獲得了靈感。我的回答簡(jiǎn)單而又干脆:主要來(lái)源于
生活
。我只要去大街上走幾小時(shí),衣袋中就會(huì)裝入一個(gè)新的題材,這篇文章的人物馬上就會(huì)出現(xiàn)了。
前幾天,當(dāng)我?guī)е约旱男」飞⒉綍r(shí),我在伊科阿納公園中碰到了這個(gè)人物。我的小狗名叫喬尼,是只鬈毛狗。它很討人愛(ài),正因?yàn)槿绱,在我們占?jù)的那張長(zhǎng)椅上,很快就坐上了一位膚色略黑、服飾考究的中婦女。
她先是逗我的小狗,而后又同我聊了起來(lái)。我們閑談中涉及的問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)都是些無(wú)關(guān)緊要的,例如什么氣候啊,土豆生長(zhǎng)情況啊,足球比賽啊,動(dòng)物啊。她的用意在于突然地向我提出一個(gè)令人忐忑不安的問(wèn)題:我是否幸福。“
很難說(shuō)清,”
我紅著臉說(shuō),像個(gè)害羞的少,“
我認(rèn)為首先應(yīng)該討論一下。”“
那還用說(shuō),”
她答道,“
既然您對(duì)幸福有自己的見(jiàn)解,請(qǐng)您說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。”“
不行,”
我回答說(shuō),“
我并沒(méi)有準(zhǔn)備談這個(gè)問(wèn)題。另外,我甚至連幸福的基本含義都弄不清,對(duì)此我還在繼續(xù)思考。”
一下子我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣,我愿意同她聊下去,盡管我的小狗凍得直打寒戰(zhàn)。在這兒我是否能為我的小說(shuō)找到個(gè)人物?我心里暗自盤算,讓我試試。
“
您是否幸福呢?”
我以她剛才問(wèn)我的問(wèn)題反問(wèn)她,當(dāng)然是想激激她。
“
先生,”
她說(shuō),“
我非常感謝您提出的問(wèn)題。每天傍晚我都到這個(gè)公園里來(lái),我并不只是需要呼吸新鮮空氣,因?yàn)樾迈r空氣打開(kāi)窗戶就能呼吸到。我到公園里來(lái)是因?yàn)槲移惹行枰藗兘佑|,可是我不得不承認(rèn)很少有人,男的或女的,有興趣問(wèn)我是否幸福。我想他們根本就沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。好吧,我可以坦率地告訴您,我不幸福。在我的童我曾有過(guò)幸福,那時(shí)父母視我為掌上明珠,我臉頰上印滿了他們成百上千個(gè)吻,他們說(shuō)我就是他們生活中的幸福?呻S即我就發(fā)現(xiàn),他們愛(ài)我只是因?yàn)槲沂莻(gè)健康的人。當(dāng)他們見(jiàn)我病了,就不再愛(ài)我了。”
“
什么病?”
我怯怯地問(wèn)。
“
噢,是一種很怪的病,幾乎沒(méi)人曉得這種病,我也不愿談起它,盡管現(xiàn)在我已經(jīng)痊愈了。不過(guò),我還是滿足您的好奇心。我得的這種病的表現(xiàn)就是不懂得什么叫隱喻,也就是說(shuō)不能按隱喻的真正意思去做。我只會(huì)照隱喻的表面意思去做。給您解釋一下。”
“
請(qǐng)您說(shuō)下去。”
我驚奇地怔住了。
“
比如,媽媽對(duì)我說(shuō):‘
你去套套你哥哥的話,看看他這頭小驢都干了什么。’
我就試著去查找哥哥的心思,結(jié)果在家里攪起了一場(chǎng)軒然大波。更不要提一天人家叫我去纏住某人,我竟把那人搞得心煩意亂了。最后,我還能說(shuō)什么呢?我的病給父母找了許多麻煩。于是他們就開(kāi)始虐待我,罵我,懲罰我。為此,我小時(shí)候就從家里逃了出來(lái),在外邊流浪了很多。我是那樣的孤獨(dú),沒(méi)有哪個(gè)人能理解我……”
她的自述頗帶有書面語(yǔ)言的特點(diǎn)。正當(dāng)我對(duì)這個(gè)人的興趣正濃,急切盼望聽(tīng)到下文時(shí),在我們面前出現(xiàn)了一位警察,他很客氣地對(duì)這個(gè)女人說(shuō):“
您跟我來(lái)一下。”
我竭力抗議,但得到的只是嚴(yán)厲的勸告:“
您不要多管閑事!”
沒(méi)辦法,我只好夾起小狗回家了。我向妻子十分憤慨地講述了我的遭遇。
“
你知道嗎?”
我像野獸似的吼叫,“
那個(gè)警察掠奪了我的人物!正當(dāng)她要給我談些最能征服人心的問(wèn)題時(shí),卻被那混賬警察給掠走了。我要控告他!”
電話鈴響了,我妻子接了電話。她聽(tīng)了一會(huì)兒,把電話掛了,然后用這樣一句不能令人相信的話撲滅了我的激情:“
傻瓜,快去警察局取你的錢包!”
(1)
下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5
分)(
)
A
.“
我”
堅(jiān)定認(rèn)為,作家創(chuàng)作時(shí)產(chǎn)生的靈感,寫故事所用的素材和塑造的人物形象,主要來(lái)源于生活。這種認(rèn)識(shí)為我在尋找人物時(shí)被偷做了鋪墊。
B
.“
我”
對(duì)那個(gè)中婦女產(chǎn)生了十分濃厚的興趣的原因是,閑談中涉及了十分廣泛的問(wèn)題。她對(duì)“
我”
產(chǎn)生興趣的原因是我的小狗。
C
.“
我”
與中婦女談“
幸福”
各有目的:“
我”
想找寫作的素材,為自己的小說(shuō)找到個(gè)人物;中婦女要吸引我的
注意力
,以達(dá)到偷竊的目的。
D
.警察聽(tīng)到那婦女的話后識(shí)出了她的破綻,認(rèn)為她的言行不符合其身份,便把她帶到了警察局。
E
.作品的結(jié)尾頗有歐·
亨利的味道,既出乎意料,但又在情理之中。那個(gè)婦女含糊其辭地說(shuō)起她的“
病”
,已為結(jié)局埋下了伏筆。
(2)
小說(shuō)為何多次提到“
狗”
?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6
分)
(3)
文中的“
我”
有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6
分)
(4)
小說(shuō)寫的是關(guān)于“
偷竊”
的故事,卻不以“
偷”
為題,而以“
人物”
為題,你認(rèn)為哪一個(gè)標(biāo)題更合適?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)和具體理由。(8
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
12.
答案 (1)
答E
項(xiàng)3
分,C
項(xiàng)2
分,A
項(xiàng)1
分;答B(yǎng)
、D
項(xiàng)不給分。
(2)
第一次寫狗“
很討人愛(ài)”
,引出了“
那個(gè)服飾考究的中婦女”
,為下文故事的發(fā)展作了必要的鋪墊;第二次寫狗“
凍得直打寒戰(zhàn)”
,我也不想回去,從側(cè)面烘托“
我對(duì)此人產(chǎn)生了十分濃厚的興趣”
,進(jìn)一步推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;第三次寫狗,通過(guò)我的一“
夾”
的細(xì)節(jié)描寫,充分表達(dá)了“
我”
對(duì)警察把那位婦女帶走的憤慨之情。(
每點(diǎn)2
分,言之成理即可)
(3)①
慣于挖掘生活,但對(duì)生活的了解是膚淺的。
②
待人誠(chéng)懇,但也容易輕信別人。
③
充滿自信,但也自以為是,處事不冷靜。(
每點(diǎn)2
分,言之成理即可)
探究示例二:以“
偷”
為題更合適。①
以“
偷”
為題能夠更準(zhǔn)確直接地概括小說(shuō)要表達(dá)的真正內(nèi)容,“
我”
設(shè)法在中婦女那里“
偷”
素材,她設(shè)法在“
我”
這里偷錢包。小說(shuō)展示的就是這樣同時(shí)發(fā)生的“
偷”
的過(guò)程。②
便于揭示小說(shuō)要表達(dá)的這一層內(nèi)涵:我們用大量心力求取的事情往往會(huì)偷走我們對(duì)其他事情的關(guān)注。③
在讀者接受的角度上,“
偷”
作為標(biāo)題能夠制造懸念,直到最后謎題揭曉,讀者都能保持很強(qiáng)的探求欲望。通過(guò)以上比較看出,“
偷”
做標(biāo)題更好,“
人物”
就顯得晦澀難解了。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/600676.html
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