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高中高一年級散文閱讀：《西北風呼嘯的中午》閱讀答案
西北風呼嘯的中午
余華
陽光從沒有一絲裂隙一點小洞的窗玻璃外面竄了進來，幾乎竄到我扔在椅子里的褲管上，那時我赤膊躺在被窩里，右手正在挖右眼角上的眼垢。而此刻我的左眼正閑著，所以就打發(fā)它去看那褲子。這時有一絲陽光來到了褲管上，那一點跳躍的光亮看上去像一只金色的跳蚤。于是我身上癢了起來，便讓那閑著的左手去搔，可左手馬上就顧不過來了，只能再讓右手去幫忙。
有人在敲門了。
起先我還以為是在敲鄰居的門，可那聲音卻分明是直沖我來。于是我驚訝起來。我想誰會來敲我的門呢?大概是敲錯門了。我就不去答理，繼續(xù)搔癢。
這時那門像是要倒塌似地劇響起來。我知道現(xiàn)在外面那人不是用手而是用腳了，隨即還來不及容我考慮對策，那門便沉重地跌倒在地，發(fā)出的劇響將我的身體彈了幾下。
一個滿臉絡腮胡子的彪形大漢來到床前，怒氣沖沖地朝我吼道：“你的朋友快死了，你還在睡覺。”
這個人我從未見過。我對他說：“你是不是找錯地方了?”他堅定地回答：“絕對不會錯。”
他的堅定使我疑惑起來，疑惑自己昨夜是否睡錯了地方。我趕緊從床上跳起來，跑到門外去看門牌號碼�？晌业拈T牌此刻卻躺在屋內(nèi)。我又重新跑進來，在那倒在地上的門上找了門牌。上面寫著——虹橋新村26號3室我問他：“這是不是你剛才踢倒的門?”
他說：“是的。”這就沒錯了。我對他說：“你肯定是找錯地方了。”
現(xiàn)在我的堅定使他疑惑了。他朝我瞧了一陣，然后問：“你是不是叫余華?”我說：“是的，可我不認識你。”
他聽后馬上又怒氣沖沖地朝我吼了起來：“你的朋友快死了!”“但是我從來就沒有什么朋友。”我也吼了起來。
“可他是你的朋友，你休想賴掉。”他朝我逼近一步，像是要把我一口吞了。“可是他是誰呢?”他說出了一個我從未聽到過的名字。
“我從來就不認識這個人。”我馬上喊了起來。
“你這個忘恩負義的小市民。”他伸出像我小腿那么粗的胳膊，想來揪我的頭發(fā)。我趕緊縮到床角落里，氣急敗壞地朝他喊：“我不是小市民，我的書籍可以證明。如果你再叫我一聲小市民，我就要請你滾出去了。”他的手突然往下一擺伸進了我的被窩。我整個人被他從被窩里提了出來，他將我扔到地上。他說：“快點穿衣服，否則我就這么揪著你去了。”我知道跟這家伙再爭辯下去是毫無意義的，于是我就說：“既然一個快死的人想見我，我當然是樂意去的。”
此刻屋外的西北風正呼呼地起勁叫喚著。
街上的西北風像是吹兩片樹葉似地把我和大漢吹到了朋友的屋門口。我看到屋門口堆滿了花圈。大漢轉(zhuǎn)過臉來無限悲傷地說：“你的朋友死了。”
我還來不及細想這結(jié)果是值得高興還是值得發(fā)愁，就聽到了一片嘹亮的哭聲。大漢將我推入這哭聲中。
于是一群悲痛欲絕的男女圍了上來，他們用一種令人感動不已的體貼口氣對我說：“你要想得開一點。”
而此時我也只能裝作悲傷的樣子點著頭了。
一個老態(tài)龍鐘的女人走了上來，眼淚汪汪地抓著我的手說：“我的兒子死了。”
我告訴她：“我知道了，我很悲傷，因為這太突然了。”我本來還想說自己昨天還和她兒子一起看太陽。
她于是痛哭起來，開始用我的手擦她的眼淚。她那混濁又滾燙的淚水在我手上一塌胡涂地涂了開來。我想抽回自己的手，可她抓得太緊了�？蘖艘魂囁龑ξ艺f：“我只有這么一個兒子，可他死了�，F(xiàn)在你就是我的兒子了。”
我使勁將手抽了回來，裝作要擦自己的眼淚。我根本沒有眼淚。然后我告訴他：“其實很久以來我一直把你當成自己的母親。”
然后她牽著我的手來到一個房間的門前，她對我說：“你進去陪陪我兒子吧。”我推開門走了進去。死人躺在床上，身上蓋著一塊白布。旁邊有一把椅子，像是為我準備的，于是我就坐了上去。
我在死者身旁坐了很久，然后才掀開那白布去看看死者的模樣。我看到了一張慘白的臉，這張臉是我從未見到過的。我隨即將白布重又蓋上，心里想：這就是我的朋友。我就這樣坐在這個剛才看了一眼但又頃刻遺忘的死人身旁。
(有刪節(jié))
12.請用一句話概括小說的情節(jié)。(2分)
13.文章開頭寫“我”在床上的種種，這對后文敘事有什么作用?(4分)
14.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)
①既然一個快死的人想見我，我當然是樂意去的。
②街上的西北風像是吹兩片樹葉似地把我和大漢吹到了朋友的屋門口。
15.許多評論常常將余華和卡夫卡聯(lián)系在一起。請結(jié)合文本，談談本文與卡夫卡《騎桶者》之間的相同點。(6分)
16.文章的標題為“西北風呼嘯的中午”，有人認為以“我的朋友”為題更能夠體現(xiàn)小說的旨意。你認為哪一個合適，談談你的看法。((4分)

參考答案：

12.參考答案：在一個西北風呼嘯的中午，“我”莫名地被人強行拖去見一個根本不認識的將死的“朋友”，并為已死的他守靈。
13.參考答案：文章開篇寫“我”在床上挖眼垢搔癢，表明在故事發(fā)生的時刻，“我”正處在無聊而平靜的狀態(tài)之中，為后文寫彪形大漢突然闖入，“我”被拉到一個素不相識的人的葬禮上做鋪墊，與之形成鮮明對比，給全文創(chuàng)設了荒誕的敘事基調(diào)。
14.參考答案：①雖然“我”根本不認識這個所謂的朋友，但是迫于彪形大漢的壓力，為避免受到傷害，“我”決定放棄反抗，跟著彪形大漢去看那個“快要死了的朋友”。②參考答案：用了比喻和夸張的手法，寫出了西北風風勢之大，暗示了“我”的身不由己。
15.參考答案：卡夫卡的《騎桶者》通過寫主人公騎著木桶去借煤遭拒，最后被煤店老板娘的圍裙扇起，浮升到冰山區(qū)域永遠消失的故事。小說虛構(gòu)了一個“騎著木桶飛翔”的形象，深刻思考了人與社會的不通融性這一主題。
余華的《西北風呼嘯的中午》顯示出一種卡夫卡式的荒誕與詭異，小說主人公在一個西北風呼嘯的中午步步退讓，以致最后被人強行拖去為一個素不相識“朋友”守靈，并去充當死者母親的孝子�；恼Q不經(jīng)的行為道出了一種心理體驗的真實，即人生在世的不由自主和無可奈何的尷尬境遇。
兩部作品都是在虛構(gòu)輯的世界里描繪“人類生活的一切活動及其逼真的細節(jié)”，以荒誕來再現(xiàn)虛構(gòu)意義的本質(zhì)：一種想象的藝術(shù)，一種心靈的真實。
16.參考答案：“西北風呼嘯的中午”做標題更為合適。以“西北風呼嘯的中午”為題，交代了故事發(fā)生的時間，便于激發(fā)讀者的閱讀興趣;將小說荒誕情節(jié)的推進，放在了一個真實可信的背景之下，使得小說的荒誕意味更為濃重。而以“我的朋友”為題，則適合寫人物為主的作品，顯然與本文的旨意不符。
高中高一年級散文閱讀就到這里結(jié)束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。
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