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高一課內(nèi)閱讀練習(xí)——《黑珍珠》有答案
相關(guān)知識精講
1.作者簡介
斯·奧臺爾(ScottO'Dell，1898—1989)，美國兒童文學(xué)作家。出生在西部開拓時代的洛杉磯，那時野兔比居民的數(shù)量多得多。童年時他的家庭幾經(jīng)搬遷，有時搬到小島上，有時搬到與墨西哥交界的山里，那里曾經(jīng)是西部印第安人聚居的地方。正因為如此，奧臺爾的大部分小說，都與拓荒者、印第安人有關(guān)。
奧臺爾是一個經(jīng)歷十分豐富的作家，他參加過兩次世界大戰(zhàn)，還是好萊塢最早的一批電影精英中的一員。他是一名電影攝像師兼技術(shù)編導(dǎo)，曾參與過多部早期無聲電影的制作，最著名的一部是歷史劇《班豪》。
奧臺爾最熱愛的事業(yè)是寫作，特別是為青少年寫歷史題材的小說。這是在他少年時代就立下的志向，因為有一次他的家人告訴他，偉大的英國歷史小說家司各特是他們家族的前輩。他畢生創(chuàng)作了近30部小說，其中大部分是歷史小說。1981年他還專門設(shè)立了以自己的名字命名的文學(xué)獎，每年5000美元獎金，獎勵為青少年創(chuàng)作歷史小說的后輩。
奧臺爾是一位博學(xué)而且具有寬容胸懷的作家，他的小說記錄了開拓者的輝煌，也對逝去的文化充滿敬意，他特別同情被歷史吞噬的弱小族群，懷著對大自然的熱愛謳歌人與自然的和諧。
奧臺爾1972年獲國際安徒生兒童文學(xué)獎。作品中《藍(lán)色的海豚島》《國王的五分之一》《黑珍珠》分別獲得1960年、1967年、1968年的“紐伯瑞銀獎”。
2.《黑珍珠》內(nèi)容簡介
拉蒙在惡魔魚洞里采到一顆碩大無比的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊在海上遇到風(fēng)暴，由于他父親自恃有圣母保佑，沒有及時躲避，整個船隊全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為惡魔?魚作怪，要索還珍珠，所以偷出珍珠準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持他，逼他同去瓜拉麥斯出售珍珠。后來塞維利亞人殺死惡魔?魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。他僥幸生還，把珍珠還給教堂，供大家欣賞。
基礎(chǔ)演練與綜合應(yīng)用
1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()
A.挑(tiāo)撥褐色(hè)暫(zàn)時瑕瑜互見(jiàn)
B.湛藍(lán)(zhàn)聯(lián)袂(mèi)執(zhí)拗(niù)悄(qiǎo)然無聲
C.?魚(hóng)戲謔(xuè)辭藻(zǎo)啼饑號(hào)寒
D.褻(xiè)瀆蚌肉(bèng)魚鰭(qí)嚴(yán)懲(chéng)不貸
2.下面詞語中有錯別字的一項是()
A.保佑冷僻揖捕怡然自得B.涌現(xiàn)神秘懸賞小心翼翼
C.震顫噩耗眷戀一覽無余D.純粹清澈詭譎喬裝打扮
3.下列句子中，沒有語病的一句是()
A.由于這次事故，萬松路人民醫(yī)院至郵電大樓這一地段的交通為此封閉了近兩個小時。
B.但是，遺憾得很，我們至今還極其罕見這樣的著作問世。
C.他們廠上半年的銷售額直線攀升，與去年同期相比，差別非常懸殊，令同行刮目相看。
D.隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和網(wǎng)民隊伍的壯大，網(wǎng)絡(luò)用語越來越成為人們關(guān)注的話題。
4.下列句子中加點詞語正確的一項是()
A.我知道，在這一天起，我要幫助父親搞珍珠買賣了，可是，我總覺得我還沒有長大。
B.據(jù)說，他的潛水技能在整個佛密令海都找不出第二個。
C.這時，我就明白，這個印第安老人為什么每三個月才賣一顆珍珠。

D.因為把神珠獻(xiàn)給圣母瑪利亞，一切都會平安無事的。居然天氣晴朗，風(fēng)和日麗，大家都說圣母專門為塞拉查船隊安排了好天氣。
5.橫線上填入的句子與后文銜接較好的一項是()
突然，老羅尚驚呼著：“惡魔魚追來了!”
A.拉巴茲城的燈火隱隱約約出現(xiàn)在地平線上，一彎月亮在天空照耀。
B.一彎皎潔的月亮照耀著天空，拉巴茲城的燈火清晰地出現(xiàn)在地平線上。
C.一彎月亮在天空照耀，拉巴茲城的燈火隱隱約約出現(xiàn)在地平線上。
D.拉巴茲城的燈火清晰地出現(xiàn)在地平線上，一彎皎潔的月亮照耀著天空。
6.下面說法正確的一項是()
A.《黑珍珠》的主人公是勃拉斯塞拉查父子倆。
B.《黑珍珠》的作者是英國兒童文學(xué)作家斯·奧臺爾，他曾經(jīng)獲得過國際安徒生兒童文學(xué)獎。
C.小說中“我”是一個著名珍珠商的兒子，小說最后雖然他自己覺得已經(jīng)真正“長大”成人，但是他還不能勇敢地向人們承認(rèn)自己的錯誤，所以說他的“長大”是名不副實的。
D.小說中的“我”已經(jīng)成長為一個破除了種種迷信的大人了。
閱讀下面文段，完成7—10題。
黎明時分，海面四周籠罩著淡淡的紅霧。海水在船尾掀起滔天巨浪，又一條巨大的?魚從海底浮了上來。這是—條從未見過的巨人的?魚，很像人們常講起的“惡魔?魚”，我害怕極了。路易斯把珍珠解下來，塞在船尾的木板縫里。“我殺死過九條?魚，”他自豪地說，然后拿起了魚叉用力向繞在船邊的“惡魔?魚”投去，魚叉正好扎在?魚兩個鋪開的大鰭中間，但對于這個海怪來說，那不過是扎在身上的一根小刺。魚叉上的繩子拴在小船上，“惡魔?魚”滿不在乎地游開時，也把小船拉得如飛—般跑。?魚游向東面，剛好是向圭麥斯方向，路易斯怡然自得地把著舵，仿佛是去參加一次宴會。時間過去一上午，“惡魔?魚”突然改變了方向，這時候，路易斯有點沉不住氣了。他使勁地—把一把地往回?著繩子，使小船越來越接近巨大的?魚。然后，他從腰里出刀，連做三次深呼吸，縱身—，落在“惡魔?魚”寬大扁平的背上，拼力地向那根在?魚肉里的魚叉爬去。他抓住魚叉桿，用盡全身力氣，“咔嗤”一聲把刀進(jìn)?魚脖子。“惡魔?魚”全身震顫，-縷縷鮮血了出來。刀子第二次進(jìn)去，?魚尾巴擊著海水，喉嚨里發(fā)出一聲低沉的呻吟，它抬起鰭，要把路易斯下去，然后狠命地往水里。繩子一下繃緊了，小船箭也似地出去，船上的東西全翻到海里。我目睹這驚心動魄的一幕，根本忘了去砍繩子。浪頭把小船拋起來，就在小船被拽進(jìn)浪谷的一瞬間，繩子斷了。路易斯跪在魚背上，雙于抓著魚叉，想把鐵鉤扎得更深些，“惡魔
?魚”鮮血四濺，擋住了我的視線。這時斷了的繩子彈回去纏住了路易斯，他沒說一句話，背轉(zhuǎn)向我，我看見他身上那幅殺死章魚的刺花。猛聽轟隆一聲，“惡魔?魚”和路易斯都沉進(jìn)海底。
7.用原文中的話概括選段的場面描寫給人的感受。
8.從下列動詞中選出合適的詞語依次填入原文的空缺處，并簡要分析使用這些動詞的表達(dá)效果。
備選動詞：拔抽躍跳插嵌刺捅噴涌刺扎甩掃鉆游射飛
表達(dá)效果
9.開頭畫線的句子屬于描寫，作用是
10.選文的內(nèi)容與美國著名作家海明威的一篇名作中的場面描寫極為相似，你能說出那部名作的名稱，以及其中的主人公嗎?這兩篇小說中的斗魚勇士結(jié)局有何不同?
參考答案：
1.BA項“挑”讀tiǎo;C項“號”讀háo;D項“蚌”讀bàng
2.A“揖捕”應(yīng)作“緝捕”
3.DA.“由于”和“為此”重復(fù)。B.“極其罕見”用詞不當(dāng)。C.“非常懸殊”重復(fù)累贅。
4.BA“在”改為“從”，C“就”改為“才”，D“居然”改為“果然”
5.C
6.DA主人公是兒子拉蒙，B是美國作家，C小說中“我”的長大是以破除了種種迷信為主要標(biāo)志的
7.驚心動魄的一幕
8.依次填入的動詞是：拔跳嵌刺涌扎掃鉆射表達(dá)效果：準(zhǔn)確、生動地將路易斯與“惡魔?魚”斗爭的過程展現(xiàn)出來，同時將“惡魔?魚”的兇猛和路易斯的頑強勇敢表現(xiàn)了出來。
9.環(huán)境推動情節(jié)發(fā)展;渲染緊張氣氛，暗示將有一場險惡的斗爭在這里展開。
10.《老人與�！飞Ｌ醽喐邕x文中的路易斯最后與“惡魔?魚”一起沉入大海，而桑提亞哥最終卻戰(zhàn)勝了鯊魚。
高一課內(nèi)閱讀練習(xí)是不是很好呢?同學(xué)們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能更好的提高自己的水平，伴你成長!
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