她那么看過我 老 舍 ① 人是為明天活著的，因?yàn)橛洃浿杏谐�陽曉露；假若過去的早晨都似地獄那么黑暗丑惡，盼明天干嗎呢？是的，記憶中也有痛苦危險，可是希望會把過去的恐怖裹上 她那么看過我
老 舍
①
人是為明天活著的，因?yàn)橛洃浿杏谐�陽曉露；假若過去的早晨都似地獄那么黑暗丑惡，盼明天干嗎呢？是的，記憶中也有痛苦危險，可是希望會把過去的恐怖裹上一層糖衣，像看著一出悲劇似的，苦中有些甜美。無論怎么說吧，過去的一切都不可移動；實(shí)在，所以可靠；明天的渺茫全仗昨天的實(shí)在撐持著，新夢是舊事的拆洗縫補(bǔ)。
②
對了，我記得她的眼。她死了許多年了，她的眼還活著，在我的心里。這對眼睛替我看守著愛情。當(dāng)我忙得忘了許多事，甚至于忘了她，這兩只眼會忽然在一朵云中，或一汪水里，或一瓣花上，或一線光中，輕輕的一閃，像歸燕的翅兒，只須一閃，我便感到無限的春光。我立刻就回到那夢境中，哪一件小事都凄涼，甜美，如同獨(dú)自在春月下踏著落花。
③
這雙眼所引起的一點(diǎn)愛火，只是極純的一個小火苗，像心中的一點(diǎn)晚霞：晚霞的結(jié)晶。它可以燒明了流水遠(yuǎn)山，照明了春花秋葉，給海浪一些金光，可是它恰好的也能在我心中，照明了我的淚珠。
　　④
它們只有兩個神情：一個是凝視，極短極快，可是千真萬確的是凝視。只微微的一看，就看到我的靈魂，把一切都無聲地告訴了給我。凝視，一點(diǎn)也不錯，我知道她只須極短極快地一看，看的動作過去了，極快地過去了，可是，她心里看著我呢，不定看多么久呢；我到底得管這叫作凝視，不論它是多么快，多么短。一切的詩文都用不著，這一眼道盡了“
愛”
所會說的與所會作的。另一個是眼珠橫著一移動，由微笑移動到微笑里去，在處女的尊嚴(yán)中笑出一點(diǎn)點(diǎn)被愛逗出的輕悠，由熱情中笑出一點(diǎn)點(diǎn)無法抑止的高興。
　�、�
我沒和她說過一句話，沒握過一次手，見面連點(diǎn)頭都不點(diǎn)。可是我的一切，她知道；她的一切，我知道。我們用不著看彼此的服裝，用不著打聽彼此的身世，我們一眼看到一粒珍珠，藏在彼此的心里；這一點(diǎn)點(diǎn)便是我們的一切，那些七零八碎的東西都是配搭，都無須注意�？次乙谎�，她低著頭輕快地走過去，把一點(diǎn)微笑留在她身后的空氣中，像太陽落后還留下一些明霞。
　�、�
我們彼此躲避著，同時彼此愿馬上摟抱在一處。我們輕輕地哀嘆；忽然遇見了，那么凝視一下，登時歡喜起來，身上像減了分量，每一步都走得輕快有力，像要跳起來的樣子。
　�、�
我們極愿意說一句話，可是我們很怕交談，說什么呢？哪一個日常的俗字能道出我們的心事呢？讓我們不開口，永不開口吧！我們的對視與微笑是永生的，是完全的，其余的一切都是破碎微弱，不值得一作的。
　　⑧
我們分離有許多年了，她還是那么秀美，那么多情，在我的心里。她將永遠(yuǎn)不老，永遠(yuǎn)只向我一個人微笑。在我的夢中，我常�？匆娝�，一個甜美的夢是最真實(shí)，是純潔，最完美的。多少人生中的小困苦小折磨使我喪氣，使我輕看生命�？墒�，那個微笑與眼神忽然的從哪兒飛來，我想起惟有“
人面桃花相映紅”
差可比擬的一點(diǎn)心情與境界，我忘了困苦，我不再喪氣，我恢復(fù)了青春；無疑的，我在她的潔白的夢中，必定還是個美少年呀。
⑨
春在燕的翅上，把春光顫得更明了一些，同樣，我的青春在她的眼里，永遠(yuǎn)使我的血溫暖，像土中的一顆籽粒，永遠(yuǎn)想發(fā)出一個小小的綠芽。
一粒小豆那么小的一點(diǎn)愛情，眼珠一移，嘴唇一動，日月都沒有了作用，到無論什么時候，我們總是一對剛開開的春花。
⑩
不要再說什么，不要再說什么！我的煩惱也是香甜的呀，因?yàn)樗�那么看過我。
（選自2008
年第8
期《當(dāng)代青年青春派》）

16.

下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是：（都選對得4
分，只選一個對得2
分，有選錯的給0
分 （　）
A.

文中的“
眼”
有愛情的內(nèi)涵，是記憶中包裹著痛苦、危險的甜美糖衣，“
眼”
也具有豐富的象征性。
B.

本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描寫生動形象。特別是眼的凝視和微笑的描寫，細(xì)致入微，活靈活現(xiàn)，那是會說話的眼睛。
C.

本文語言含蓄委婉。比喻、擬人、排比的運(yùn)用，富有節(jié)奏的長短句的使用是本文語言的亮色。
D.

第⑨
段畫線句用比喻的手法，以具體寫抽象，從而寫出眼的作用。
E.

本文結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者“
因?yàn)檫^去有愛，所以淡忘今天的煩惱和痛苦”
的積極人生態(tài)度。
【知識點(diǎn)】本題考查考生篩選和整合文章信息，概括文章內(nèi)容的能力，能力層次為C
（綜合分析）。
【答案和解析】答案：）A
、C
解析：A.
沒有象征性，文章第一段是文旨所在，然后作者用愛情故事來表述“
昨天的記憶對我渺茫的明天的撐持”
，眼睛意味著愛，是實(shí)指。 C.
含蓄委婉錯。
【思路點(diǎn)撥】解答此類題的方法：①
讀全文，概括主要內(nèi)容；②
抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；③
辨文體，概括主要內(nèi)容；④
找線索，概括主要內(nèi)容；⑤
理層次，概括主要內(nèi)容。
17.

請結(jié)合全文簡要分析本文開頭段的作用。（4
分）
【知識點(diǎn)】考查考生分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章思路的能力，能力層級為F
（表達(dá)）。
【答案和解析】答案：①
本文開頭段在全文中起統(tǒng)領(lǐng)作用。（1
分） ②
首段強(qiáng)調(diào)過去的朝陽和甜美能幫助將來做新夢，昨天可以支撐明天，交代本文主旨。（1
分） 第 ②-⑧
段通過那雙看過我的眼來寫自己過去的一段甜美愛情。（1
分） 第⑨-⑩
段寫這段愛情對困苦、折磨中的我所起的撐持。（1
分 ）這兩層緊扣開頭段。
解析：開頭段的作用，常常是引起下文，照應(yīng)題目。
【思路點(diǎn)撥】解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題，或者說了件什么事。第二，以段（句）為單位仔細(xì)審讀，然后用一句簡明的話把段意標(biāo)示出來。第三，分析段落（句子）之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應(yīng)該通讀全文（段），找出概括性的語句關(guān)鍵詞語，分析合成段意。
18.

請結(jié)合全文概括那雙看過我的眼睛的特點(diǎn)。（4
分）
【知識點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次為C
級（分析綜合）。
【答案和解析】答案： ①
她死了許多年了，她的眼還活著。（1
分） ②
眼里只有微笑、凝視的神情。（1
分）③
只要一眼就能看到我心里藏著的愛情。(1
分) ④
她的眼讓我的煩惱香甜。(1
分)
解析：這道題的答案分別出現(xiàn)在：第二自然段，第四自然段，第五、六自然段，第十自然段。
【思路點(diǎn)撥】篩選和整合信息按以下步驟進(jìn)行：①
根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。②
通讀全文，整體感知。在確定了提取信息的目標(biāo)之后，要根據(jù)目標(biāo)瀏覽全文，確定提取信息的區(qū)間。③
準(zhǔn)確尋找，篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中，因此，及時找到所需信息在原文的位置，順藤摸瓜，確定篩選范圍。確定之后需仔細(xì)分析這一段里每一句話的意思，理清段落之間的關(guān)系，了解行文思路，篩選提取與答案相關(guān)的有效信息。
19. “
明天的渺茫全仗昨天的實(shí)在撐持著，新夢是舊事的拆洗縫補(bǔ)。”
請結(jié)合文本和自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓�這句話的理解。（8
分）
【知識點(diǎn)】考查考生探索作品內(nèi)涵的能力，能力層級為F
（探究）。
【答案和解析】答案：①
聯(lián)系文本：這句話強(qiáng)調(diào)人活著記憶中必須有朝陽曉露，即使是痛苦、危險也裹了糖衣，苦中也有甜，否則，明天沒有盼頭。（1
分）強(qiáng)調(diào)過去朝陽和甜美能幫助將來做新夢。（1
分） 老舍先生的這句話體現(xiàn)了用過去的愛和美來淡化今天痛苦的積極人生觀。（2
分）②
聯(lián)系自己：我們的青春是美好的，是人生的朝陽。青春也是短暫的，倏忽即逝。（1
分）也許我們明天會經(jīng)歷失敗、病痛、殘年衰老等痛苦，但我們不能悲觀失望。（1
分）因?yàn)槲覀冊��?jīng)有過青春的輝煌，有過事業(yè)的輝煌，有過愛情的甜美……
這一切都會成為撐持我們正確面對明天的苦難、走好明天的力量。（2
分）（學(xué)生能聯(lián)系自己的實(shí)際，言之有理即可）
解析：理解這句話的含義，先抓住關(guān)鍵詞“
渺茫”“
實(shí)在”“
新夢”“
舊事”“
拆洗縫補(bǔ)”
，結(jié)合語境，進(jìn)行分析。
【思路點(diǎn)撥】理解句子的含義，要注意以下幾點(diǎn)：①
首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定解決問題的閱讀空間。②
要注意分析對本句的語法分析，了解本句的主干與枝葉成分，尤其要注意枝葉部分。③
要想到是其可能采用了某種修辭手法或者某種表現(xiàn)手法。

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