《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"七、八、九、無(wú)"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)"七、九"和4個(gè)偏旁"月、雨、口、禾"。
　　　2.正確、流利地朗讀課。背誦課。
　　　3.理解課內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。
　教學(xué)重點(diǎn)：
　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)字和練習(xí)朗讀。要讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
　　讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：
　　　1.初步理解課內(nèi)容，感受四季的特征。
　　　2. 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"七、八、九、無(wú)"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩種筆畫(huà)"七、九"和4個(gè)偏旁"月、雨、口、禾"。
　　　3.能正確地朗讀課。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入
　　　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？從哪些地方看出是秋天呢？
　　　　一年中，除了秋季，還有哪幾個(gè)季節(jié)？我們來(lái)看大屏幕，猜猜是什么季節(jié)？說(shuō)說(shuō)你是怎么看出來(lái)的。
　　　　（看圖片，以動(dòng)畫(huà)形式連續(xù)出現(xiàn)課中的4幅圖，最后定格）
　　　　揭題：這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的字組成了我們今天要學(xué)的課。
　　　　板書(shū)課題2.四季
　　二、整體感知，質(zhì)疑問(wèn)難
　　　1、根據(jù)注音，讀讀課。①碰到不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍；②有不明白的地方，用橫線(xiàn)劃下來(lái)；③標(biāo)一標(biāo)課有幾句話(huà)，想一想每一句講了什么。
　　　2、小組交流，看看小伙伴間能不能解決你感到困難的問(wèn)題。（新型生生關(guān)系）
　　　3、反饋
　　　　①課有幾句話(huà)，每一句講了什么？
　　　�、谔岢鲭y點(diǎn)，全班幫助解決（自主、合作、探究）（字詞在本節(jié)課解決，課理解教師酌情放入下節(jié)課解決）
　　三、學(xué)習(xí)生字、新詞
　　　1、出示11個(gè)生字。
　　　　　哪些字的讀音你認(rèn)為應(yīng)該注意，能給大家提個(gè)醒嗎？（注意整體認(rèn)讀音節(jié)及平翹舌音）
　　　�、僦该�說(shuō)、帶讀
　　　�、谧杂勺x、開(kāi)火車(chē)讀生字。
　　　　　* 練一練，連一連：
　　　　　　Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu

　　　　　　對(duì)　 說(shuō)　是　葉　 圓　夏　秋　雪　肚　就　冬
　　　　　*這些字哪些方面（字形）你要提醒大家注意的？你能給這些字找找好朋友嗎？（指名說(shuō)）
　　　　　*"草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎"這些詞語(yǔ)多好呀，我也會(huì)試著說(shuō)幾個(gè)。
　　　2、學(xué)寫(xiě)"七、八、九、無(wú)"4個(gè)字
　　　�、僮x讀"七、八、九、無(wú)"4個(gè)字
　　　�、谶@幾個(gè)字寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？
　　　　　重點(diǎn)指導(dǎo)"七"和"九"兩種筆畫(huà)，讓學(xué)生明白：①它們都是一筆寫(xiě)成②觀(guān)察轉(zhuǎn)折角度、運(yùn)筆的大小
　　　�、蹖�(xiě)一寫(xiě)這四個(gè)生字
　　四、小結(jié)
　　　　本節(jié)課學(xué)生未解決的問(wèn)題，下節(jié)課解決。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。
　　　2、在理解課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確、流利地朗讀課，背誦課。
　　　3、知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　【教學(xué)過(guò)程】
　　一、看，初識(shí)美
　　1．師：同學(xué)們，今天老師帶著你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位漂亮的媽媽?zhuān)�她的名字叫大自然。大自然媽媽有四個(gè)非常漂亮的女兒，想不想去看？
　　2．出示課件，學(xué)生欣賞四季圖和贊美四季的音樂(lè)。
　　3．師：大自然媽媽四位漂亮的女兒各有各的本領(lǐng)，她們可以讓草兒變綠、花兒變紅；可以讓太陽(yáng)變成大火球，曬得我們成天想泡在水里；可以讓黃澄澄的橘子掛在枝頭；還可以呀，讓世界一夜之間變成一片雪白。想和這四位漂亮的姐姐交朋友嗎？
　　4．大家猜猜大自然媽媽這四位漂亮的姐姐叫什么名字？
　　5．（板書(shū)）四季。
　�。墼O(shè)計(jì)意圖：教師的導(dǎo)語(yǔ)意在吸引學(xué)生的注意，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。利用多媒體中美麗的四季圖、音樂(lè)讓學(xué)生感知四季給大自然帶來(lái)的不同的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然美的熱愛(ài)之情。］
　　二、讀，感悟美
　　1．借助拼音讀通課。
　�。�1）學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課，并圈畫(huà)出生字，借助拼音多讀幾遍。
　�。�2）小組內(nèi)讀課和生字，互讀互聽(tīng)。介紹自己的識(shí)字方法。
　�。�3）多媒體出示去掉拼音的生字、詞、句子，學(xué)生認(rèn)讀。
　�。�4）全班齊讀課。
　　2．精讀課，了解四季特征。
　�。�1）學(xué)生探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。
　　師：大自然媽媽說(shuō)呀，她的這四位女兒各有各的特點(diǎn)，就藏在作家爺爺?shù)膬焊枥�，她想�?qǐng)大家?guī)椭�找一找。那么，老師有個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：我們?cè)撛趺慈フ夷兀?br /> 　�。▽W(xué)生談學(xué)法。）
　�。�2）學(xué)生選擇自己喜歡的方法，精讀課。
　　（3）學(xué)生分小組談自己的收獲。（教師在此環(huán)節(jié)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙讓的好品質(zhì)。）
　　師：大自然媽媽夸同學(xué)們讀書(shū)真認(rèn)真，她想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們讀了課都有什么收獲。
　�。�4）集體匯報(bào)交流。
　�。�5）質(zhì)疑。（通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)來(lái)解決。）
　　3．美讀最喜歡的季節(jié)。
　�。�1）生選擇選擇喜歡的部分在小組內(nèi)讀一讀，并推薦一名代表。
　�。�2）開(kāi)展擂臺(tái)賽，生生互動(dòng)、師生互動(dòng)有感情地朗讀課。
　�。墼O(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)意在放手讓學(xué)生自主、合作讀課，識(shí)記中的生字，讓學(xué)生帶著真實(shí)的感受讀課，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活中已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)感悟課內(nèi)容，并在反復(fù)的朗讀中使自己的情感得到升華。］
　　三、演，再現(xiàn)美
　　師：大自然媽媽家可真熱鬧，來(lái)了這么多的小客人，她們準(zhǔn)備舉行一次贊美春夏秋冬四位小姐姐的聯(lián)歡會(huì)，她想請(qǐng)同學(xué)們前去參加。
　　1．談?wù)勗诖笞匀粙寢屌e行的聯(lián)歡會(huì)上都可以做些什么？
　　師：噢，我們可以選擇自己喜歡的一節(jié)讀一讀，背一背，可以做動(dòng)作演一演，還可以呀，
　　學(xué)作家爺爺說(shuō)一說(shuō)你自己心中的四季。
　　2．生自主準(zhǔn)備節(jié)目。
　　3．學(xué)生展示自己的節(jié)目。
　�。墼O(shè)計(jì)意圖：新課程要求在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)一是促進(jìn)學(xué)生對(duì)課內(nèi)容的鞏固，另一個(gè)方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)了課之后可以有一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程，學(xué)生的創(chuàng)造思維也在這個(gè)過(guò)程中得到了體現(xiàn)。］
　　四、畫(huà)，創(chuàng)造美
　　師：小朋友們可真了不起，春夏秋冬四位小姐姐也向大家豎起了拇指，大自然媽媽請(qǐng)老師告訴同學(xué)們，我們不僅要喜歡她，更要學(xué)會(huì)好好的保護(hù)她，讓她越來(lái)越美。對(duì)了，大自然媽媽還給小朋友帶來(lái)了好多禮物呢，讓我們一起來(lái)看一看。
　　課件展示四季圖，生觀(guān)看。
　　師：大自然媽媽也相信，同學(xué)們一定會(huì)畫(huà)出更美的畫(huà)。下課后，請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)一畫(huà)你最喜歡的季節(jié)，明天帶過(guò)來(lái)和這些畫(huà)比一比，好嗎？
　�。墼O(shè)計(jì)意圖：將課內(nèi)容進(jìn)行延伸，將自己對(duì)大自然美的感悟用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，將語(yǔ)言美與藝術(shù)美有機(jī)的進(jìn)行整合。］

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/93457.html

相關(guān)閱讀：