情節(jié)描述：

這是一堂中班科學活動，讓幼兒從活動中認識數字6，感知6的形成和6的含義。

在第一個環(huán)節(jié)中，我請五個小朋友上來，做兩個好朋友抱一抱的游戲，讓幼兒自然的發(fā)現，五個小朋友抱一抱，會有一個小朋友沒有好朋友來抱，就讓幼兒想想，怎么樣才能讓這個像朋友也能和自己的好朋友抱一抱呢?來引出5個小朋友再添上1個小朋友就變成了6個好朋友，初步感知6得形成。第二個環(huán)節(jié)是以游戲的形式，讓幼兒進一步的了解6的形成和感知6的含義。可是在第二個游戲串珠子的時候，小朋友顯得有點亂了。

評價分析：

這堂課是我們第一次集體備課的教學活動。 在上課的時候，我就發(fā)現，在第二個環(huán)節(jié)的第二個游戲活動有點亂了，事后在反思的時候，才發(fā)現，我在交代第二個游戲規(guī)則說的不夠清楚，所以孩子們在操作的時候就有點亂了。后來我們在一起討論這堂課的上課效果時，林老師在聽了我的課后，還明確的指出了我?guī)讉�缺點：

1、 在第一個環(huán)節(jié)的時候，在運用數字卡和點數卡中，沒有發(fā)揮數字卡和點字卡的作用，應該在把數字卡或是點字卡出示在黑板上，這樣孩子們才能更直觀的認識數字卡或是點字卡。

數學活動中的記錄??《活動室的玩具多》活動反思
小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設_小班教研活動實錄

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/256392.html

相關閱讀：