七年級上語期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

班級 學(xué)號 姓名

言篇專題

七年級上冊:1、童趣

一、解釋加點詞的含義

答案

1、項為之強項：頸，脖頸。強：通“僵”，僵硬。2、徐噴以煙徐：慢慢地。以：用3、果如鶴唳云端果：果真，果然。唳：鳥鳴4、以從草為林林：樹林5、興正濃興：興趣6、方出神方：正7、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院鞭：用鞭子打，抽打。 驅(qū)：趕8、必細察其紋理細：仔細。察，觀察9、昂首觀之昂：抬。 首：頭。之：它，代蚊子10、為之怡然稱快怡然：愉快的樣子二、譯句1、夏蚊成雷，私擬作群鶴于空中1、夏天的蚊群飛鳴聲像雷聲一樣 ，我把它們比作鶴群在空中飛舞。2、昂首觀之，項為之強。2、仰起頭觀察這種景象，脖頸因此都僵硬。3、神定，捉嚇蟆，鞭數(shù)下，驅(qū)之別院3、心神安定下，捉住蛤蟆，鞭打了它幾十下，把它趕到別的院子里去了。三、全，回答下列問題。1、圍繞物外之趣，寫了哪幾件事？1、寫了觀蚊如鶴、神游林、鞭打蝦蟆三件事2、“余時有物外之趣”的原因是什么？2、見藐小之物必察其紋理。3、本有哪些詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中？3、明察秋毫、怡然稱快、怡然自得、龐然大 物、夏蚊成雷。4、開篇用“余憶童稚時能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察紋理，故時有物外之趣”這段字在全中起了什么作用？４、總領(lǐng)全或引起下。５、“龐然大物，拔倒樹而”，這里指癩蛤蟆是否恰當(dāng)，為什么？５、恰當(dāng)。這時的作者已陶醉在他聯(lián)想的境界之中，眼前實物已經(jīng)被放大千倍萬倍，與蚊蟲相比，癩蛤蟆自然成了“龐然大物”。它的突如其，即被形容為“拔倒樹而”就很好理解了。七年級上冊:《論語》十 則

一、解釋加點詞的含義。答 案1、學(xué)而時習(xí)之，不亦悅乎？1、同“悅”，愉快2、吾日三省吾身２、多次進行自我 檢查3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。３、罔：迷惑。殆：危害4、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。４、齊：相同5、由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。５、女：通“汝”，你。是，這。知，通“智”，聰明。6、溫故而知新6、故，舊的知識7、士不可以不弘毅7、弘毅：寬廣，剛毅8、己所不欲，勿施于人8、欲，想做的事情。施，施加。二．寫出這至今還用的成語。溫故而知新、任重道遠、死而后已、見賢思齊、三人行必有我?guī)熝伞⒓核�不欲，勿施于人。三．�?、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，　　　　�！笨鬃诱f：學(xué)習(xí)知識，進而按時溫習(xí)它，不也是高興的事嗎？2、子曰：“學(xué)而不思則罔　　　　　　�！�

孔子說：光讀書學(xué)習(xí)而不思考，就會迷惑不解。光思考而不去讀書學(xué)習(xí)，就什么都學(xué)不到。3、子曰：“見賢思齊焉，　　　　　　�！笨鬃诱f：看見賢人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見不賢的人，就要自我反省，看有沒有同他相似的毛病。4、子曰：“三人行， 。 ， �！笨鬃诱f：三個人在一起走路，其中一定有可以當(dāng)我老師的人；選擇他們的優(yōu)點供自己學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己也存在著他們有的缺點時，就應(yīng)該注意改正。5、子曰：“ 　 ， 可以為師矣�！笨鬃诱f：復(fù)習(xí)舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現(xiàn)，這樣，可以做 老師了。６、子曰：“歲寒， 　�！� 　　　　　　　孔子說：碰上寒冷的冬天，才知道松柏樹是最后落葉的。７、子曰：“其恕乎，　

　　　　，　　　　　。　　　　　　　　　　　　

孔子說：那大概就是“恕”了！自己討厭的事，不要施加在別人身上。８、 子曰：“由，誨女知乎！ 　　　　　　是知也。”　　孔子說：仲由，教導(dǎo)你的話明白了嗎？知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是真正的知。

七年級上冊:3、市

一、解釋加點詞語義。

答　　案

1、數(shù)年恒不一見數(shù)，幾。恒，經(jīng)常。2、層層指數(shù)數(shù)，數(shù)數(shù)3、中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。樓，像樓一樣，堂，像堂一樣，坊，像坊一樣。歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前。4、奐市，邑八景之一也市，中蜃景5、而樓上人往屑屑屑屑，忙碌的樣子6、或憑或立，不一狀不一狀7、相顧驚疑，念近中無此禪院。相顧，你看看我，我看看你8、倏忽，如拳如豆。倏忽，突然。二、翻譯句子。1、孫公子禹年與同人飲樓上。公子孫禹年和他的朋友在樓上喝酒。2、或憑或立，不一狀有的靠著，有的立著，形狀不一。3、然數(shù)年恒不一見但是這幾年總不出現(xiàn)一次。三、閱讀全，回答問題。1、作者是借哪些人的觀察市的？１、借孫禹年和他朋友的觀察市的。2、由本的內(nèi)容及“危樓”一詞，你能聯(lián)想古代哪一首著名的詩歌？２、危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。3、為什么蒲松齡時代的人把“市”叫做“鬼 書”？３、當(dāng)時的人們不能對“市”這種自然現(xiàn)象作出正確的理解，所以只能用迷信的不科學(xué)的說法解釋4、出自本的成語有哪些？4、子虛烏有、歷歷在目、直沖霄漢、風(fēng)定天清5、找出中描 繪市的關(guān)鍵詞語，體會市形成的過程5、孤塔—宮殿—城市—危樓6、請你用一兩個詞語概括市的特點奇異、奇妙、神秘、瑰麗、變化多端、

七年級上冊:4、《世說新語》兩則

一、解釋加點詞的含義答案1、俄而雪驟，公欣然曰1、俄而：片刻。 驟：急速。欣然：高興的樣子2、撒 鹽空中差可擬2、擬：比，比擬3、未若柳絮因風(fēng)起3、未若：比不上4、太丘舍去，去后乃至4去：離開 。 乃：才5、 與人期行，相委而去5、期：約定 。 委：舍棄6、下車引之，元方入門不顧6、引：拉 。 顧：回頭看7、尊君在不？7、“不”通“否”8、謝太傅寒雪日內(nèi)集8、集：集會二、寫出《陳太丘與友期》一的中心思想本主要闡述的是為人處事一定要忠信，只有這樣才能得到別人的尊重。

三、閱讀《世說新語》回答問題

答案

1、《詠雪》一營造了一種怎么樣的家庭氣氛？你對此有何感受？營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發(fā)孩子智力有很大的好處。2、為什么樣“公大笑樂”？你從中受到什么啟發(fā)？“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象。我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己的想像力。3、你認為陳紀(jì)這個孩子怎么樣？他有哪些特點？你受到什么啟發(fā)？陳元方是一個聰穎機智，有禮有節(jié)的兒童。待人接物要誠實、守信、尊重他人。

七年級上冊:5、智子疑鄰

一、解釋加點詞的含義答案1、天雨 墻壞雨：下雨 壞：毀壞2、智子疑鄰智：以……為聰明3、不筑筑：修補4、其鄰人之父亦云亦云：也這樣說5、暮而果大亡其財暮：晚上 果：果然 亡：丟失6、其家甚 智其子其家：那富人家二、《智子疑鄰》的寓意是？凡事要尊重事實，不能憑主觀感情去判斷是非，聽意見只應(yīng)聽正確的，而不要看這意見是什么人提出，對人不能持偏見。1、 塞翁失馬

一、解釋加點的詞的含義答案1、馬無故亡而入胡亡：逃跑2、人皆吊之吊：慰問3、此何遽不為福乎何遽：為什么就，怎么就。為：是。4、居數(shù)月居：過，經(jīng)過5、其馬將胡駿馬而歸將：帶領(lǐng)6、死者十九十九：十分之九7、胡人大入塞大：大規(guī)模二、中心思想這則寓言以“塞翁失馬，安知非福”的故事，說明 了“禍兮福所倚，福兮禍所伏”的道理，教育人們要順應(yīng)自然，不可過分計較得失。三、這則寓言的寓意是：事物在一定的條件下是可以轉(zhuǎn)化的，壞事可以變成好事，好事也可以變成壞事。人們看問題要全面既要看到事物的正面，也要看到事物的反面。

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