七年級(jí)語文風(fēng)箏導(dǎo)學(xué)案及答案
【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】
1、整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。
2、學(xué)習(xí)由小見大，從平凡的事中挖掘深意的寫法。
3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。
【知識(shí)鏈接】
1、題目解讀
文章通過寫一家三輩四口人散步的經(jīng)歷，讓人領(lǐng)悟到怎樣處理家人關(guān)系，才能使一家人和和美美。
2、走近作者
莫壞戚，重慶人，當(dāng)代作家。1966年初中畢業(yè)，到四川內(nèi)江插隊(duì)。 1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系�，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)中文系教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說《詩(shī)禮人家》曾獲《四川文學(xué)》獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說選》。
【自主學(xué)習(xí) 】
用自己喜歡的方式讀課文，開始學(xué)習(xí)之旅（溫馨提示：朗讀便于記憶，默讀便于理解）（建議你這樣讀：中速、深情地朗讀課文，好像作者寫完文章后欣賞自己的作品一樣。）
1．掌握字詞，掃清閱讀障礙。
（1）給下列加點(diǎn)的字（或多音字）注音.
嫩( )芽 霎( )時(shí) 桑( )樹 水波粼粼( )

強(qiáng)( )壯 背( )起了母親 散步( )
強(qiáng) 背 散
勉強(qiáng)( ) 我背( )上的…… 散( )文
（2）解釋下列詞語（成語）的意思。
①霎時(shí)：
②兩全：
③各得其所：
2、將下列選項(xiàng)依次填入文段的空缺處。
愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
A、一首飄蕩在夜空里的歌謠 B、沙漠中的一泓清泉
C、一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖 D、一片冬日的陽光
3、用一句話概括文章的主要內(nèi)容


4、理清全文思路，填空：
①“我”勸母親散步→② →③走大路小路的分歧→④
→⑤ →⑥“我”和妻子分別背起母親和兒子。
【閱讀探究】
5、讀6-7自然段（建議你這樣讀：讀好文中的波瀾，好像你一個(gè)人在扮演著故事中的幾個(gè)角色一樣。）思考問題：在“散步”的過程中，發(fā)生了怎樣的分歧？最后分歧是如何解決的？解決分歧中，表現(xiàn)出“我”是怎樣的一個(gè)人？體現(xiàn)了這是一個(gè)怎樣的家庭？

6、齊讀最后一段，（建議你這樣讀：好像你是帶著深深的體會(huì)給人家作示范朗讀一樣。）探究問題：為什么“我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”？從文段中 “好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”可以看出作者把散步這件小事寫得像是一件很大的事，談?wù)勀愕目捶ā?br>（溫馨提示：先自主思考，再合作探究）
7、學(xué)生自由跳讀課文，找出自己最喜歡的或感受最深的詞、句、語段，讀一讀，品一品，說一說。（可以品味文中美的景、美的事、美的情；還可以欣賞其中美的詞、美的句等等）。（溫馨提示：先自己圈點(diǎn)勾畫品味，再小組交流）
示例：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。
賞析： ①句式整齊勻稱，讀起來連貫流暢，富有形式美、節(jié)奏感及音樂美。②突出了“我”在家庭中的重要地位及肩負(fù)的重大責(zé)任。


8、文中共有兩處景物描寫，請(qǐng)找出來，仔細(xì)品讀，說說它們的含義和作用。
第一處：

第二處：


9、結(jié)合具體語境，請(qǐng)對(duì)下面加點(diǎn)詞的含義做點(diǎn)分析。
理解下列句中加點(diǎn)詞語的含義。
（1）．今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。
（2）、春天總算來了。


（3）、我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

【反饋檢測(cè)，實(shí)戰(zhàn)演練】
10、本文中既寫了 “尊老”，也寫了 “愛幼”。你覺得作者偏重于突出“尊老”還是“愛幼”？

11、題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，請(qǐng)你換一個(gè)角度為本文擬一個(gè)標(biāo)題，并說說你的理由。

12、仿寫： 親情是一壇陳年；老酒，甜美醇香；親情是一幅傳世明畫，精美雋永。
親情是 ， 。
親情是 ， 。
【盤點(diǎn)收獲，歸納總結(jié)】
我的收獲：

學(xué)了本文，我還有一些需要探究的東西：

【動(dòng)情落筆，抒寫親情】
親情不僅僅是聲情并茂的述說，它更應(yīng)該是落到實(shí)處的行動(dòng)。家的溫馨與和睦靠大家，家的親情建設(shè)我們也應(yīng)盡一份義務(wù)�？吹絼e人一家人溫馨和諧，互敬互愛，想必同學(xué)們心中也撥動(dòng)了感情的弦，想把心中的話兒傾訴。請(qǐng)以“親情”或“尊老愛幼”或“家”為主題，寫一段50字以內(nèi)的溫馨語句表達(dá)你的感受。


【課外積累】
積累關(guān)于親情的名言：
老師寄語：
親愛的同學(xué)們：家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)；家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。送給大家一幅對(duì)聯(lián)：上聯(lián)：全家四口早春散步互謙讓
下聯(lián)：祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎
橫批：相親相愛


23課答案
1．掌握字詞，掃清閱讀障礙。
（1）給下列加點(diǎn)的字（或多音字）注音.
嫩(nèn)芽 霎(shà)時(shí) 桑(sāng)樹 水波粼粼(lín)

強(qiáng)(qiáng)壯 背(bēi)起了母親 散步(sàn)
強(qiáng) 背 散
勉強(qiáng)(qiǎng) 我背(bèi)上的…… 散(sǎn)文
（2）解釋下列詞語（成語）的意思。
①霎時(shí)：極短的時(shí)間
②兩全：顧全兩個(gè)方面
③各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓
2、D B A C
3、一家三代四口，在春天的田野里散步。
4、理清全文思路，填空：
①“我”勸母親散步 →②全家一起散步 →③走大路小路的分歧 →④“我”決定委屈兒子 →⑤母親卻依從了孫子 →⑥“我”和妻子分別背起母親和兒子走小路。
5、母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思�！拔摇睕Q定委屈兒子，母親卻要依從兒子，走小路。最后，“我”背著母親，妻子背著兒子，走了小路。表明了“我”是對(duì)母親非常孝敬的一個(gè)人。 和睦、互敬互愛、互相體貼6、因?yàn)樾÷冯y走，恐怕稍有閃失，摔傷了自己的親人，因此走得很慢，很穩(wěn)，很慎重。表現(xiàn)了他們的責(zé)任感，體現(xiàn)了“敬老愛幼”的傳統(tǒng)美德。
以小見大，也就是“滴水見太陽”。文章選取了一個(gè)三代同堂的家庭一次平平常常的散步這樣的小事來寫，卻表現(xiàn)了一個(gè)重大的主題：中華民族敬老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時(shí)代得到了發(fā)揚(yáng)光大
7、總結(jié)：
1．“他現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣”
（這句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣）
2．“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”
（這句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福和諧。）
3．“……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地走的很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界”
（這句話含義深刻，突出了“尊老愛幼”的重大意義，形象地說明了中年人身上責(zé)任的重大）
8、1）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也綠了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。
（通過對(duì)初春景色的描繪，顯示了春天不可遏制的生機(jī)，同時(shí)暗示了熬過嚴(yán)冬的母親將會(huì)獲得新的活力）

2）她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
（這句話描繪了充滿詩(shī)情畫意的田園風(fēng)光，揭示了“小路有意思”的內(nèi)涵，點(diǎn)名了走小路的原因，展現(xiàn)了老人疼愛孫兒的內(nèi)心世界）
9、（1）表達(dá)了“我”對(duì)春天久盼不至致使一些老人經(jīng)不住嚴(yán)冬的折磨而死去的悵恨之情。也表達(dá)了“我”對(duì)母親健康的擔(dān)憂和焦慮之情）
（2）表露出“我”盼春春至的欣喜之情，對(duì)母親的孝敬之情）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/54552.html

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