《盲孩子和他的影子》設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：
　　　1、知識(shí)與能力目標(biāo)：摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)，積累語(yǔ)言。有感情地朗讀課文。
　　　2、過程與方法目標(biāo)：多角度理解文章主旨，培養(yǎng)多向思維的習(xí)慣。學(xué)習(xí)欣賞文章美。
　　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛弱者的良好品質(zhì)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：
　　　　有感情地朗讀課文。多角度理解文章主旨。學(xué)習(xí)欣賞文章美。
【教材分析】：
　　　　《盲孩子和他的影子》是一篇美麗的抒情童話，它以盲孩子逐漸獲得光明的過程為線索來安排情節(jié)，故事寫得曲折，人物命運(yùn)柳暗花明，自然會(huì)激發(fā)學(xué)生興趣。細(xì)膩真實(shí)的描寫和詩(shī)一般的語(yǔ)言結(jié)合起來，相得益彰，并且使全文具有詩(shī)一樣的境界和氛圍。故事表達(dá)愛的主題、尋真向善求美的主題，可以從另外的角度來對(duì)它做出多種解讀，對(duì)學(xué)生很有教育意義。
【課前準(zhǔn)備】：
　　　學(xué)生：熟悉課文，借助工具書給不認(rèn)識(shí)的字注音
　　　教師：錄音機(jī)，磁帶(歌曲《愛的奉獻(xiàn)》)。
【過程】：
　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
　　　　同學(xué)們，我們?cè)��?jīng)無(wú)數(shù)次地走進(jìn)美麗的童話世界，在那里，我們認(rèn)識(shí)了賣火柴的小女孩、丑小鴨、白雪公主和七個(gè)小矮人……今天，我們?cè)俅尾饺嗣利惖氖闱橥�話世界，那里有�?shī)一般的境界，有汩汩流淌著的愛的清泉，還有等待我們結(jié)識(shí)的新朋友——盲孩子和他的影子。
　 二、朗讀課文，整體感知文意
　�。�、教師播放示范朗讀磁帶，學(xué)生聽讀，初步感知文意。
　　　　教師抽查預(yù)習(xí)情況，檢查學(xué)生字詞積累情況。
　　　　多媒體顯示：
　　　⑴　給加粗的字注音：
　　　　　嬉戲（　�。�　　哞哞（　�。�　　　霹靂（　�。�
　　　　　潺潺（　�。�　　癢酥酥（　�。�　　孿生（　�。�

　　�、啤∫罁�(jù)下列例子仿寫詞語(yǔ)（盡可能用原文詞語(yǔ)）。
　　　　　綠油油：________　________　________　________
　　　　　仔仔細(xì)細(xì)：________　________　________　________
2、學(xué)生分角色朗讀課文，教師選擇溫馨歡快的背景音樂。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，由文字作媒介，再現(xiàn)文章展現(xiàn)的畫面，讓故事活在學(xué)生心里。
　　　　可安排一人讀敘述語(yǔ)言，一人讀“盲孩子”的話，一人讀“影子”的話，齊讀眾多螢火蟲的話。
3、學(xué)生自由讀課文，并思考以下兩個(gè)問題，然后討論：
　　　　a． 課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化?
　　　　b． 歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟。
三、再讀課文，探究鑒賞。
　　　　學(xué)生自讀課文。
　　�、俳M織學(xué)生討論，欣賞文章美感。
　　　　a．本文是一篇美麗的抒情童話，它營(yíng)造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩(shī)情畫意般的境界。你分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的。
　　　　b．美好的意境是靠美好的語(yǔ)言表達(dá)的，劃出文中你認(rèn)為寫得美的語(yǔ)句，體會(huì)一下這些語(yǔ)言有什么好處。
　　　　　可四人小組討論，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都有說的機(jī)會(huì)，都受到美的感悟熏陶。
②引導(dǎo)學(xué)生多角度地理解文章主題。
　　　　[討論]結(jié)合課文情節(jié)的發(fā)展和詩(shī)情畫意的境界，我們應(yīng)如何理解文章主題。
對(duì)于文章主題的理解，可以借助于練習(xí)一出示的兩種說法讓學(xué)生評(píng)判。
四、體驗(yàn)反思
　　同學(xué)們各抒己見，說得都有道理，愛無(wú)處不在。愛的力量是神奇的：沒有雙腿，卻可以走出一條頑強(qiáng)不屈的路；沒有雙耳，卻能聽見世間的天籟；沒有雙眼，卻能看見世間的光明。
　　請(qǐng)大家寫下你對(duì)愛的理解：
　　例：愛，就像溫泉，滋潤(rùn)人們枯干的心靈。
　　（寫在心形紙上交流）
　　同學(xué)們，在我們的生活中有沒有表現(xiàn)愛的事例呢？
　　鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。
　　學(xué)生可能會(huì)舉事例：抗洪搶險(xiǎn)中戰(zhàn)士和百姓的魚水深情是一種愛；防治“非典”中白衣天使無(wú)私的奉獻(xiàn)是一種愛；保護(hù)地球，保護(hù)綠色大自然，這是一種愛；捐助失學(xué)兒童，重返學(xué)習(xí)樂園，這也是一種愛……

五、教師總結(jié)（視課堂情況，可鼓勵(lì)學(xué)生總結(jié)）
　　與人玫瑰，手有余香。這堂課我們體會(huì)到了盲孩子和他的影子之間純真的愛，也感受到在我們身邊的愛，這愛是山間清澈的小溪，是人與人之間溝通的橋梁。讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，明天將變得更加美好。

六、作業(yè)
　　有限的空間，有限的時(shí)間，我們意猶未盡，那么，讓我們把愛心延伸到課外。
　�。�、愛誦讀的你，可以背一背你最喜歡的有關(guān)愛的句子，與其他同學(xué)進(jìn)行文學(xué)交流。
　　２、愛制作的你，可以把愛的祝愿制成賀卡，送給你的朋友。

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