目標(biāo)：
1、說(shuō)出眼的基本結(jié)構(gòu)和視覺(jué)形成的過(guò)程
2、說(shuō)出耳的基本結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程
3、說(shuō)出人體皮膚的感覺(jué)
4、養(yǎng)成良好的用眼、用耳習(xí)慣
重點(diǎn)：
1、說(shuō)出眼的基本結(jié)構(gòu)和視覺(jué)形成的過(guò)程
2、調(diào)查近視形成的原因，并提 出預(yù)防近視的對(duì)策
3、說(shuō)出耳的基本結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程
4、說(shuō)出人體皮膚的感覺(jué)功能
教學(xué)難點(diǎn)：
1、說(shuō)出眼的基本結(jié)構(gòu)和視覺(jué)形成的過(guò)程
2、說(shuō)出耳的基本結(jié)構(gòu)和聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程
3、探究人體皮膚的感覺(jué)功能
教學(xué)方法：討論法、引導(dǎo)探究法
以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)為主，輔以教師的講解、演示、指導(dǎo)。
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
（第一課時(shí)）
（一）導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，展示秀麗的山水風(fēng)光圖畫(huà)，吸引學(xué)生的注意力，導(dǎo)入新課，眼睛對(duì)于人體來(lái)說(shuō)非常重要。我們每位同學(xué)都有一雙美麗的眼睛，但是，你知道這雙美麗的眼睛內(nèi)部是什么樣的嗎？你 又是怎樣通過(guò)眼睛觀察到外界事物的呢？同學(xué)們想知道嗎？讓我們帶著這些問(wèn)題開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。
（二）新課學(xué)習(xí)
師：每個(gè)人都有愛(ài)美之心，平時(shí)我們經(jīng)常照照鏡子。但是，當(dāng)你們?cè)谡甄R子的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)鏡子中的眼睛具有什么特點(diǎn)嗎？
　　生：外面有眼瞼、睫毛，里面有眼球， 還有肌肉等。
　　師：同學(xué)們說(shuō)得很好，以上同學(xué)們所提到的眼瞼、睫毛、淚器、眼肌等結(jié)構(gòu)都是我們從外部觀察到的眼睛的 一些附屬結(jié)構(gòu)。而它的內(nèi)部是一個(gè)球體，稱為眼球，它是眼睛的最主要部分。那么眼球由哪幾部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成，每一部分又具有什么樣的功能呢？
師：展示眼球模型。下面就讓我們通過(guò) 實(shí)驗(yàn)的方法，觀察這個(gè)模型，了解眼球的結(jié)構(gòu)。同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候注意結(jié)合書(shū)中的插圖，并按照書(shū)中實(shí)驗(yàn)的方法一步一步來(lái)完成。
生：通過(guò)觀察拆卸和組裝模型了解眼球的結(jié)構(gòu)，并分析、討論、交流。
　　師：同學(xué)們 觀察得非常細(xì)致，哪一組的同學(xué)愿意給大家介紹一下。
　　各個(gè)組的同學(xué)紛紛踴躍登場(chǎng)，按照模型的順序介紹眼睛的結(jié)構(gòu)。（眼球分眼球壁和內(nèi)容物兩部分。眼球壁又分外膜、中膜和內(nèi)膜三層。外膜包括前面的角膜和后面的鞏膜。中膜包括前部的虹膜、稍后部的睫狀體、后部的脈絡(luò)膜。內(nèi)膜是視網(wǎng)膜。內(nèi)容物包括房水、晶狀體和玻璃體。）
師：眼球到底是怎樣形成物像的？視覺(jué)如何形成？
生：討論，分析，交流
師：如果對(duì)于一個(gè)正常的眼球來(lái)說(shuō)，外界物體反射的光線都能在視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像。但是，在生活中，由于有些人具有一些不良的行為習(xí)慣或不注 意用眼衛(wèi)生，遺傳等因素造成了眼部的一些疾病，近視和遠(yuǎn)視就是最常見(jiàn)的兩種類型。
　　課前我要求同學(xué)們調(diào)查你所接觸的環(huán)境中患近視眼的情況，不知同學(xué)們調(diào)查的怎么樣了，請(qǐng)各個(gè)小組來(lái)匯報(bào)一下。
　師：同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，都認(rèn)真地完成了老師交給的任務(wù)。通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)壓力的增大，患近視的人數(shù)越來(lái)越多。那么，近視眼和遠(yuǎn)視眼到底是怎樣形成的呢？應(yīng)該如何進(jìn)行矯正呢？
（ 選擇一至兩名患有近視或遠(yuǎn)視的同學(xué)談感想）
生：討論，交流
（第二課時(shí)）
1、教師演示：耳的結(jié)構(gòu)（掛圖或模型）
　　2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖或模型，讓學(xué)生自主看書(shū)學(xué)習(xí)，找出自己不懂的問(wèn)題并記錄下來(lái)。學(xué)生看書(shū)過(guò)程中，教師巡視，督促學(xué)生把問(wèn)題記下來(lái)。
3、分組互助學(xué)習(xí)： 組內(nèi)交流問(wèn)題、解決問(wèn)題，并把組內(nèi)不能解決的問(wèn)題記錄下來(lái)。
　　4、全班互助學(xué)習(xí)： 每小組依次提出本組不能解決的問(wèn)題，讓其他組的同學(xué)幫助解答。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生解答問(wèn)題的積極性，可采取小組競(jìng)答的方式，答對(duì)1題小組加10分，看哪一個(gè)小組回答問(wèn)題最多、準(zhǔn)確率最高。同時(shí)為了鼓勵(lì)小組提出問(wèn)題，凡是提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，就加20
5、分組完成拼圖游戲：教師分發(fā)“耳的結(jié)構(gòu)”拼圖，講清游戲規(guī)則。按拼圖的快慢順序分別給小組加不同的分?jǐn)?shù)。先拼起的小組優(yōu)先觀察“耳的結(jié)構(gòu)”模型，看完后依次往后傳。
喜歡游 戲是孩子的天性。適時(shí)創(chuàng)設(shè)“游戲”這一環(huán)節(jié)，會(huì)激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)可調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛。
　　6、活動(dòng)：進(jìn)行聽(tīng)力測(cè)試　
7、教師引導(dǎo)學(xué)生梳理并復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行對(duì)比，找出規(guī)律，為學(xué)生學(xué)習(xí)、理解“聽(tīng)覺(jué)的形成”這一重點(diǎn)、難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。
復(fù)習(xí)以下知識(shí)：
　　刺激→感受器→傳入神經(jīng)元→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)元→效應(yīng)器
　　光線→眼→視覺(jué)神經(jīng)→視覺(jué)中樞（位于大腦皮層）→形成視覺(jué)
　　然后讓學(xué)生分組歸納總結(jié)出：
　　聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸（內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器）→與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞（位于大腦皮層）→產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)
　　８、每小組選出一名代表到黑板上用簡(jiǎn)短文字和箭頭表示出聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。全體學(xué)生共同評(píng)出優(yōu)勝者，并給優(yōu)勝者所在的小組加分
師生交流：聽(tīng)覺(jué)的形成
　　聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→ 耳蝸(內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器)→與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)→聽(tīng)覺(jué)中樞(位于大腦皮層)→產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)
9、皮膚的感覺(jué)功能：探究：手皮膚的觸壓覺(jué)
學(xué)生4人一組，嘗試提出有關(guān)手皮膚感覺(jué)方面的問(wèn)題，并進(jìn)行探究
師：討論：每個(gè)同學(xué)手皮膚的感覺(jué)敏感部位完全相同嗎？
生：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，親身體會(huì)，交流看法
（一） 課堂小結(jié)：
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了哪些方面的知識(shí)？有什么感想？今后如何去做呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言??激發(fā)了學(xué)生珍惜健康的美好情感。
（四）自我評(píng)價(jià) 1、2、3、4 思維拓展


板書(shū)設(shè)計(jì)：
第三節(jié) 感知信息

角膜：聚光作用
外層
一、眼與視覺(jué)： 鞏膜：
1、 眼球的結(jié)構(gòu) 虹膜（中間的圓孔為瞳孔）
和功能 中層 睫狀體
　　　　　　　 脈絡(luò)膜（富含血管）

　 內(nèi)層：視網(wǎng)膜：感光作用
2、視覺(jué)的形成：
光線→角膜→瞳孔→晶狀體→視網(wǎng)膜（產(chǎn)生興奮）→大腦皮層
3、近視、遠(yuǎn)視及矯正方法
（1）、近視：眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)或晶狀體的凸度過(guò)大，物象落在視網(wǎng)膜前方
矯正：戴凹透鏡
（2）、遠(yuǎn)視：眼球前后徑過(guò)短或晶狀體凸度過(guò)小，物象落在視網(wǎng)膜 后方
矯正：戴凸透鏡
二、耳和聽(tīng)覺(jué) 耳郭 ：收集聲波
外耳 外耳道：傳送聲波
鼓膜 ：在聲波作用下，產(chǎn)生振動(dòng)
鼓室（位于鼓膜內(nèi)側(cè)）
1、耳的結(jié)構(gòu) 中耳 聽(tīng)小骨：傳導(dǎo)鼓膜產(chǎn)生的振動(dòng)
和功能 咽鼓管：與咽部相通，空氣能通過(guò)此管進(jìn)入鼓室
維持鼓膜內(nèi)外兩側(cè)氣壓平衡
耳蝸 ：有聽(tīng)覺(jué)感受器，在聽(tīng)小骨傳來(lái)的振動(dòng)的刺激下，
內(nèi)耳 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)
前庭 有頭部位置感受器，能感受頭部位置
半規(guī)管 的變動(dòng)
2、聽(tīng)覺(jué)的形成：
聲波→外耳道→鼓膜→聽(tīng)小骨→耳蝸（內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器）→與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/60076.html

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