逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
初中學(xué)習(xí)方法
初中語文
初中英語
初中數(shù)學(xué)
初中物理
初中化學(xué)
初中生物
初中政治
初中歷史
初中地理
中考學(xué)習(xí)網(wǎng)
初一學(xué)習(xí)方法
初一語文
初一數(shù)學(xué)
初一英語
初一生物
初一政治
初一歷史
初一地理
初二物理
初一學(xué)習(xí)
初中教案
初二學(xué)習(xí)方法
初二語文
初二數(shù)學(xué)
初二英語
初二生物
初二政治
初二歷史
初二地理
初三物理
初二學(xué)習(xí)
初中試題
初三學(xué)習(xí)方法
初三語文
初三數(shù)學(xué)
初三英語
初三生物
初三政治
初三歷史
初三地理
初三化學(xué)
初三學(xué)習(xí)
初中作文
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
歷史
>
七年級
>
第12課 星星之火,可以燎原
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
七年級
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第12課 星星之火,可以燎原
●目標(biāo)
知識目標(biāo)
1.掌握南昌起義,了解南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。
2.掌握秋收起義和井岡山會師,了解秋收起義失敗后毛澤東開辟井岡山革命根據(jù)地的過程及原因。
3.了解八七會議。
能力目標(biāo)
1.通過引導(dǎo)學(xué)生分析南昌起義和秋收起義的特點(diǎn),讓學(xué)生明白中國敵人的主要力量分布在城市,故而攻打大城市這條路走不通,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
2.通過引導(dǎo)學(xué)生回憶、歸納中國共產(chǎn)黨早期對革命道路的探索,培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。
德育目標(biāo)
1.通過本課學(xué)習(xí),認(rèn)識南昌起義是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。
2.通過本課學(xué)習(xí),認(rèn)識在敵強(qiáng)我弱的情況下,毛澤東把部隊(duì)帶向農(nóng)村,開辟了井岡山革命道路,這是毛澤東把馬列主義的普遍真理與中國革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。
3.通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到中國革命從走蘇俄的路到走自己的路,老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、朱德等為此做出了偉大貢獻(xiàn),從而激發(fā)學(xué)生對老一輩無產(chǎn)階級革命家們的崇敬之情。
●重點(diǎn)
南昌起義和秋收起義。
●教學(xué)難點(diǎn)
毛澤東領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍的原因。
●教學(xué)方法
1.圖像法。在導(dǎo)入新課時(shí)則可以通過對一些圖像資料的觀看,從中導(dǎo)入的方法。
2.提問講解法。通過把本課內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)的問題,環(huán)環(huán)相扣,從而使學(xué)生逐漸理解教材,通過教師的講解,使學(xué)生有一個(gè)整體觀念。
3.故事穿插法。本課內(nèi)容故事較多,可以讓學(xué)生提前搜集、課堂講解、活躍氣氛,加深印象。也可以放在課后活動(dòng)中。
4.討論法。對于秋收起義失敗后退往農(nóng)村的原因,可組織學(xué)生討論,讓其把道理想通。
5.詩詞輔助法。對于本課內(nèi)容,可讓學(xué)生通過搜集毛澤東詩詞并背誦,加深理解。相互印證。
●教具準(zhǔn)備
1.“南昌起義、秋收起義和井岡山會師示意圖”、投影儀。
2.影片《南昌起義》《秋收起義》等及相關(guān)設(shè)備、“農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖”。
●課時(shí)安排
一課時(shí)
●教學(xué)過程
[導(dǎo)入語例示一]
同學(xué)們看課本導(dǎo)入框中的圖。這是一把手槍,槍上有兩行字:“南昌暴動(dòng)紀(jì)念”“朱德自用”。這是朱德領(lǐng)導(dǎo)南昌起義時(shí)用過的手槍。1927年8月1日,南昌起義時(shí),朱德是南昌起義領(lǐng)導(dǎo)人之一,負(fù)責(zé)消滅南昌城里國民黨軍官教育團(tuán)和公安局里的警察。起義前夕,朱德設(shè)了一個(gè)鴻門宴,請軍官教育團(tuán)的團(tuán)長、公安局的頭頭吃飯,將他們調(diào)離了自己的隊(duì)伍。同時(shí),把他們的衛(wèi)兵也請到另一個(gè)屋里吃飯。正當(dāng)他們吃喝得興高采烈不注意時(shí),槍被悄悄地移走。起義開始時(shí),他們都束手就擒,他們的隊(duì)伍因群龍無首,很快被起義軍消滅。以上是南昌起義過程中一個(gè)小插曲。那么,南昌起義是什么情況下發(fā)生的?南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人有哪些?南昌起義的歷史地位如何?等等,在我們學(xué)完這一課后,這些問題都會得到解決的。
[導(dǎo)入語例示二]
同學(xué)們看一個(gè)電影片斷。(放《南昌起義》影片中的一個(gè)片斷)。然后,請學(xué)生回答或老師解說,提出電影的名字叫《南昌起義》,接著提出問題:南昌起義發(fā)生的背景是什么?南昌起義發(fā)生過程中都有哪些鮮為人知的故事?南昌起義的歷史地位如何?等等,從而導(dǎo)入新課。
[導(dǎo)入語例示三]
[投影顯示]
西江月
秋收起義
一九二七年
軍叫工農(nóng)革命,旗號鐮刀斧頭。
匡廬一帶不停留,要向?yàn)t湘直進(jìn)。
地主重重壓迫,農(nóng)民個(gè)個(gè)同仇。
秋收時(shí)節(jié)暮云愁,霹靂一聲暴動(dòng)。
同學(xué)們,上面這首詞是毛澤東同志為秋收起義而作。秋收起義、南昌起義和廣州起義被稱為一九二七年挽救中國革命的三大起義。這三次起義各有特色:最早的南昌起義,打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍;秋收起義失敗后,毛澤東率部隊(duì)上了井岡山,開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)之道路;廣州起義最早建立了地方蘇維埃政權(quán)。那么,這幾次起義的具體情況如何?我們下面一一學(xué)習(xí),先從南昌起義開始。
[導(dǎo)入語例示四]
請同學(xué)們看上一課中提供的圖片:“被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾”和“國民黨在屠殺革命志士”。同學(xué)們,這兩幅圖反映的是國民黨對共產(chǎn)黨員和革命群眾的屠殺,由于國民黨右派的突然襲擊和陳獨(dú)秀為首的中共中央犯了右傾機(jī)會主義錯(cuò)誤,國共關(guān)系破裂,大革命失敗了。那么,這場屠殺是否阻止了中國革命的前進(jìn)呢?我們說沒有。毛澤東主席說過:“中國共產(chǎn)黨和中國人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。他們從地下爬起來,揩干身上的血跡,掩埋好同伴的尸首,他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。”確實(shí)是這樣的,共產(chǎn)黨人并沒有在屠殺面前止步,1927年“七一五”反革命政變剛發(fā)生半個(gè)月,中國共產(chǎn)黨人就在南昌打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。下面,我們來看具體內(nèi)容。
[板書]第12課 星星之火,可以燎原
一、南昌起義
1.南昌起義
[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們看課本上南昌起義的內(nèi)容,從中找出南昌起義的相關(guān)信息。
[學(xué)生看書]……
[學(xué)生回答]①時(shí)間:1927年8月1日。②領(lǐng)導(dǎo)人:周恩來、賀龍、朱德等。③過程:在南昌舉行起義,占領(lǐng)南昌城,不久撤出南昌,南下廣東,但在途中遭到失敗。④余部:朱德、陳毅率南昌起義的部分隊(duì)伍,轉(zhuǎn)戰(zhàn)到湖南。⑤意義:南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。
[板書]①時(shí)間:1927年8月1日。
②領(lǐng)導(dǎo)人:周恩來、朱德、賀龍等。
③過程:南昌起義→南下廣東→受挫分兵。
④意義:打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。
[教師講述](附圖)
[投影顯示]
同學(xué)們,請?jiān)趫D中先找出幾個(gè)相關(guān)地名:“南昌”“瑞金”“三河壩”“汕頭”“宜章”。
[學(xué)生找出后,教師開始講述]1927年7月中旬,黨中央任命周恩來為南昌起義的前敵委員會書記,進(jìn)行部署和領(lǐng)導(dǎo)南昌起義。7月25前后,周恩來及起義的其他領(lǐng)導(dǎo)入如賀龍、葉挺、劉伯承等,從武漢、九江等地到達(dá)南昌與朱德會合,進(jìn)行起義的準(zhǔn)備工作。這時(shí)集結(jié)到南昌的參加起義的兵力大約有2萬余人。起義部隊(duì)的主力,是以賀龍率領(lǐng)的國民革命軍第20軍,葉挺率領(lǐng)的國民革命軍第11軍24師和朱德率領(lǐng)的第五方面軍第三軍官教育團(tuán)和南昌公安局兩個(gè)保安隊(duì)等。7月31日晨,周恩來及前委其他領(lǐng)導(dǎo)成員否定了張國燾阻止起義的錯(cuò)誤意見,決定8月1日凌晨4時(shí)舉行起義,后因一個(gè)姓趙的營長叛變,起義提前到凌晨2時(shí)。
8月1日晨,南昌起義的槍聲打響。經(jīng)過五個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn),全殲守?cái),勝利占領(lǐng)南昌城。起義勝利后,隨即成立了以共產(chǎn)黨人為領(lǐng)導(dǎo)核心,有國民黨左派人士參加的中國國民黨革命委員會。8月3日至7日,起義軍按預(yù)定計(jì)劃相繼撤離南昌,取道臨川、宜黃、廣昌南下,宣布繼承北伐革命沒完成的事業(yè),反對帝國主義,打倒新舊軍閥,實(shí)行“耕者有其田。”8月下旬占瑞金,克會昌,打垮堵截的國民黨軍隊(duì)錢大鈞部。9月上旬,進(jìn)軍長汀、上杭,中旬占大埔縣的三河壩。隨后分兵,由朱德率二十五師留守三河壩,總指揮部率主力進(jìn)軍潮州、汕頭。下旬,占領(lǐng)潮汕后第二次分兵,一部留守潮汕,主力西取惠州。9月底10月初,起義軍在湯坑,三河壩遭到優(yōu)勢敵人的攻擊,激戰(zhàn)數(shù)日,損失嚴(yán)重,潮州、汕頭亦相繼失守。隨后,主力又在流沙一帶遭敵截?fù)。所留部?duì),一部約1200人由顏昌頤、董朗率領(lǐng)進(jìn)入海陸豐地區(qū);一部約2000人,由朱德、陳毅率領(lǐng)進(jìn)入湘粵贛邊開展游擊戰(zhàn)爭。
南昌起義向國民黨反動(dòng)派打響了第一槍,以武裝斗爭反抗了國民黨的屠殺政策,在中國人民中樹立了堅(jiān)持革命斗爭的旗幟,具有偉大的歷史意義。這次起義是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建紅軍、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始,因此成為中國人民解放軍的建軍節(jié)。
[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們想一下,起義軍占領(lǐng)了南昌城,為什么要南下廣東?請大家討論一下。
[學(xué)生討論]……
[學(xué)生回答]回答一:南昌是一座孤城,周圍沒有百姓支援,不易防守。
回答二:廣東瀕臨海外,可以獲得外援。
回答三:廣東群眾基礎(chǔ)好,可以重整旗鼓,再行北伐。
回答四:……
[教師講解]這次南下確實(shí)是想在廣東重整旗鼓,再行北伐。因而孤軍南下,再加上兩次分兵的失誤,結(jié)果在強(qiáng)大敵人的圍攻下,遭到失敗。
[教師引導(dǎo)]根據(jù)剛才我們的分析,請同學(xué)們談一談自己對南昌起義失敗原因的看法。
[學(xué)生回答]回答一:可以在南昌周圍發(fā)動(dòng)群眾,與農(nóng)民相結(jié)合。
回答二:應(yīng)該在農(nóng)村建立根據(jù)地,解決農(nóng)民的土地問題。
回答三:孤軍遠(yuǎn)征,沒有集中兵力,犯了分兵作戰(zhàn)的錯(cuò)誤。
回答四:天氣炎熱,士卒疲弊。
……
[教師講解]這次起義由于缺乏在新形勢下如何堅(jiān)持革命的經(jīng)驗(yàn),沒能與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,深入土地革命和建立農(nóng)村根據(jù)地,而是想在廣東重整旗鼓,再行北伐。因而孤軍南下,再加上兩次分兵的失誤,結(jié)果失敗。
[教師過渡]在發(fā)動(dòng)南昌起義后不久,中國共產(chǎn)黨就在漢口召開了一次旨在改變共產(chǎn)黨組織渙散、思想混亂狀況,確定今后的工作方針。因?yàn)檫@次會議是在八月七日召開的,故我們稱其為八七會議。
[板書]2.八七會議
[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們看課本上小字內(nèi)容,了解八七會議的精神。里面提到了一是通過了土地革命和武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針;二是決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義。
[教師講解]“七一五”以后,中共臨時(shí)中央政治局常委會為了挽救革命,糾正過去的機(jī)會主義錯(cuò)誤,確定今后新形勢下的方針,決定召開中央緊急會議。
中央會議由瞿秋白主持籌備,8月7日在漢口秘密召開。李維漢主持,主要解決兩方面的問題:(一)結(jié)束了陳獨(dú)秀右傾機(jī)會主義在中共中央的統(tǒng)治,成立了新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。(二)確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動(dòng)派的總方針。會議指出,現(xiàn)在中國革命的基本內(nèi)容是土地革命。會議規(guī)定:“沒收大地主及中地主的土地,分這些土地給佃農(nóng)及無地的農(nóng)民”,會議通過了湘鄂贛粵四省秋收暴動(dòng)大綱。毛澤東在會上提出了“槍桿子里面出政權(quán)”的思想:“從前我們罵孫中山專做軍事運(yùn)動(dòng),我們則恰恰相反,不做軍事運(yùn)動(dòng)專做民眾運(yùn)動(dòng)。蔣唐都是拿槍桿子起家的,我們獨(dú)不管!院笠浅W⒁廛娛隆m氈䴔(quán)是由槍桿子中取得的!卑似邥h的召開,給組織渙散和思想混亂的共產(chǎn)黨員指明了奮斗方向。
[教師過渡]八七會議后,毛澤東回到湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。下面請同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容和插圖,了解秋收起義的過程及其變化。
[板書]二、秋收起義和井岡山會師
1.秋收起義
[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們看書時(shí)在圖上把以下地名給找出來:“修水”“銅鼓”“安源”“文家市”“三灣”“井岡山”。
[學(xué)生看書]……
[學(xué)生看圖尋找]……
[教師講述]八七會議后,毛澤東被派到湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。8月18日,改組后的湖南省委在長沙近郊召開第一次會議,討論秋收起義計(jì)劃。毛澤東以中央特派員的身份出席會議,傳達(dá)了八七會議精神,并就起義中的農(nóng)民問題、土地問題、軍事問題、起義區(qū)域問題作了講話。他十分強(qiáng)調(diào)掌握革命武裝的重要,指出:秋收起義要解決農(nóng)民的土地問題,但是發(fā)動(dòng)起義,必須有軍事的援助,否則終歸失敗。起義的發(fā)展是要奪權(quán),要奪權(quán)就一定要有兵力。會議決定成立黨的前敵委員會和黨的行動(dòng)委員會,作為秋收起義的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。前委由各軍事負(fù)責(zé)人組成,以毛澤東為書記。9月份,將參加起義部隊(duì)統(tǒng)一編為工農(nóng)革命軍第一軍第一師,毛澤東任前委書記,盧德銘任總指揮,余灑度任師長,下轄三個(gè)團(tuán)。
9月9日,從破壞鐵路切斷敵人交通開始,湘贛邊界秋收起義爆發(fā)。當(dāng)天,一團(tuán)從修水出發(fā)準(zhǔn)備取道長壽街,進(jìn)攻平江。在接近長壽街時(shí),四團(tuán)突然叛變,一團(tuán)腹背受敵,百人犧牲,兩個(gè)營被打散。9月10日,二團(tuán)在安源起義,相繼攻克醴陵、瀏陽,但在瀏陽被敵圍攻,損失2/3。9月11日,三團(tuán)由銅鼓西進(jìn),在攻占東門市后被敵人襲擊,也遭到損失。
9月19日,各路起義軍退集到瀏陽縣的文家市。在這里前委召開會議討論部隊(duì)進(jìn)軍方向問題。毛澤東分析了當(dāng)時(shí)的形勢,認(rèn)為現(xiàn)在敵大我小,敵強(qiáng)我弱,革命暫時(shí)已經(jīng)沒有可能在城市取得勝利,應(yīng)該到敵人統(tǒng)治力量薄弱、群眾條件較好的農(nóng)村去。會議經(jīng)過激烈的爭論,否定了“取瀏陽直攻長沙”的主張,決定向湘贛粵邊農(nóng)村進(jìn)軍。
[教師過渡]向農(nóng)村進(jìn)軍的決定做出以后,毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍,建立了中國農(nóng)村第一個(gè)革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。
[板書]2.井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會師
[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們根據(jù)課本上的內(nèi)容,概括井岡山革命根據(jù)地的建立過程。
[學(xué)生回答]秋收起義失敗后,毛澤東分析了敵強(qiáng)我弱的形勢,決定放棄攻打中心城市長沙的計(jì)劃,改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍。于是毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍向湘贛邊的井岡山進(jìn)軍,途中,在江西永新三灣村,毛澤東對部隊(duì)進(jìn)行了改編,將一個(gè)師改編為一個(gè)團(tuán);在各級部隊(duì)建立了共產(chǎn)黨組織。班設(shè)小組,連設(shè)支部,營設(shè)黨委,連以上設(shè)黨代表。全團(tuán)由毛澤東為書記的前敵委員會統(tǒng)一指揮。三灣改編確立了黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)。
[學(xué)生在回答時(shí),教師同時(shí)板書]攻打城市失敗→文家市決策、退向農(nóng)村→三灣改編、建立黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)→建立井岡山革命根據(jù)地
[教師講解]毛澤東在1927年10月率部隊(duì)到達(dá)井岡山后,發(fā)動(dòng)群眾、開展游擊戰(zhàn)爭,進(jìn)行土地革命,建立地方政權(quán)。初創(chuàng)了井岡山根據(jù)地。
1928年4月底,南昌起義保留下來的部隊(duì)和湘南農(nóng)軍,在朱德、陳毅率領(lǐng)下到達(dá)井岡山,在寧岡礱市同這里的部隊(duì)會師。5月4日召開軍民大會,宣告成立中國工農(nóng)革命軍第四軍(后改稱中國工農(nóng)紅軍第四軍)。朱德任軍長,毛澤東任黨代表,王爾琢任參謀長,陳毅任政治部主任。下轄三師六團(tuán),兩支隊(duì)伍會師后,紅軍的力量大大增強(qiáng)。
[教師引導(dǎo)]現(xiàn)在請同學(xué)們想一想,毛澤東為什么要去農(nóng)村建立革命根據(jù)地?請大家分組討論,然后回答。
[學(xué)生討論]……
[學(xué)生回答]回答一:城市敵人力量強(qiáng)大,我方力量弱小,沒法在城市立足。
回答二:中國革命的主要問題是農(nóng)民問題。農(nóng)民問題的主要根子在土地。先到農(nóng)村建立根據(jù)地,把農(nóng)民團(tuán)結(jié)在身邊,就解決了一大部分問題。
回答三:走農(nóng)村包圍城市的道路。
回答四:紅軍有不怕吃苦,不怕困難的精神……
[教師小結(jié)]因?yàn)槌鞘欣飻橙肆α繌?qiáng)大,在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱、革命處于低潮的情況下,加上起義部隊(duì)遭到嚴(yán)重挫折,攻打和占領(lǐng)城市是不可能的。而以敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村作為落腳點(diǎn),保存和發(fā)展革命力量,這是當(dāng)時(shí)惟一正確的選擇。
[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們閱讀課本中的“紅軍歌謠”,從中能得出什么認(rèn)識?或有什么啟示?
[學(xué)生回答]農(nóng)村和城市相比,條件是艱苦的,可是紅軍戰(zhàn)士在艱苦的環(huán)境下卻充滿了革命的樂觀精神。
[教師指導(dǎo)]同學(xué)們,對于南昌起義、秋收起義的意義,我們只記住課本上“南昌起義,秋收起義等是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊(duì),建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始”一句并理解即可。
[教師過渡]井岡山革命根據(jù)地建立以后,各地的共產(chǎn)黨人也領(lǐng)導(dǎo)武裝起義,建立革命根據(jù)地。到1930年夏,全國各地建立了大小十多塊革命根據(jù)地,中央革命根據(jù)地是全國最大的一塊根據(jù)地,星星之火,已成燎原之勢。下面我們來看具體內(nèi)容。
[板書]三、星星之火,可以燎原
[教師引導(dǎo)]請同學(xué)們看下面的關(guān)于全國各革命根據(jù)地的建立情況,看時(shí)請結(jié)合地圖,建立起空間概念,加深印象。
[投影顯示]
(一)中央革根據(jù)地。1928年12月,彭德懷、滕代遠(yuǎn)率紅五軍主力進(jìn)入井岡山。1929年1月,敵軍圍剿井岡山,為了打破敵人的圍剿。紅四軍前委決定由毛澤東、朱德、陳毅率紅四軍主力向贛南主動(dòng)出擊,到1930年,建立了贛南、閩西根據(jù)地,有17個(gè)縣建立了縣級革命政權(quán),后來這兩塊根據(jù)地連成一片成為中央革命根據(jù)地。
(二)湘贛湘鄂贛革命根據(jù)地。由彭德懷、黃公略、滕代遠(yuǎn)等人領(lǐng)導(dǎo)建立,以紅五軍、紅八軍為主,后合編為工農(nóng)紅軍第三軍團(tuán)。到1930年。建立了十幾個(gè)縣的蘇維埃政權(quán)。
(三)閩浙贛革命根據(jù)地。由方志敏、邵式平領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立。紅十軍為主力、方志敏任贛東北革命委員會主席。后發(fā)展為閩浙贛革命根據(jù)地。
(四)鄂豫皖革命根據(jù)地。由鄂東北、豫東南和皖西根據(jù)地合并而成。1930年3月,中共鄂豫皖邊區(qū)特委成立,5月份,形成了鄂豫皖根據(jù)地。主力為紅四軍,主要領(lǐng)導(dǎo)人有徐向前等人。
(五)洪湖湘鄂西革命根據(jù)地。由賀龍、周逸群、段德昌等領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建,紅二軍團(tuán)為主力,賀龍任總指揮,周逸群任政治委員。
(六)廣西左右江根據(jù)地。由鄧小平、張?jiān)埔莸仍诎咨鹆x后創(chuàng)建而成,主力紅七軍。張?jiān)埔萑诬婇L,鄧小平任政委。
除此以外,還有海陸豐、瓊崖等地都建立起了共產(chǎn)黨的武裝。到1930年夏天,全國已有大小十幾塊根據(jù)地。井岡山的星星之火,發(fā)展成為燎原之勢。
(附圖)
1929~1932年農(nóng)村革命根據(jù)地
[教師總結(jié)]1927年冬開始,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命逐漸走上了以農(nóng)民為主力,以土地革命為中心內(nèi)容,以武裝斗爭為主要形式,建立農(nóng)村根據(jù)地,以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路。這里需特別強(qiáng)調(diào)的是毛澤東的關(guān)于“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論,有力地指導(dǎo)了各個(gè)根據(jù)地的建設(shè)。井岡山的星星之火,終于在1930年夏天發(fā)展成為燎原之勢。
[布置作業(yè)]
1.打響武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的事件是
A.南昌起義B.秋收起義C.廣州起義D.八七會議
答案:A
2.確立了黨對軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是在
A.南昌起義B.秋收起義C.文家市決策D.三灣改編
答案:D
3.井岡山會師后,任中國工農(nóng)紅軍第四軍軍長的是
A.毛澤東B.朱德C.陳毅D.彭德懷
答案:B
4.中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是
A.井岡山革命根據(jù)地B.中央革命根據(jù)地
C.鄂豫皖革命根據(jù)地D.閩浙贛革命根據(jù)地
答案:A
●板書設(shè)計(jì)
第12課 星星之火,可以燎原
一、南昌起義
2.八七會議
二、秋收起義和井岡山會師
1.秋收起義
2.井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會師
攻打城市失敗→文家市決策,退向農(nóng)村→三灣改編,建立黨對軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)→建立井岡山革命根據(jù)地。
三、星星之火,可以燎原
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/67268.html
相關(guān)閱讀:
第12課 東漢的強(qiáng)盛教案
上一篇:
第9課 中華文化的勃興教學(xué)案
下一篇:
七年級歷史與社會第四單元教案2
相關(guān)主題
第12課 東漢的強(qiáng)盛教案
第12課 蒙古的興起和元朝的建立學(xué)案
第12課 大一統(tǒng)的漢朝教學(xué)案
第12課 蒙古的興起和元朝的建立教學(xué)案
七年級歷史下冊第12、13、14課 導(dǎo)學(xué)案
北師大版七年級歷史下冊第12課 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移教案
第12課 蒙古的興起和元朝建立教案
第12課 星星之火,可以燎原 A案
相關(guān)推薦
推薦閱讀
大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案
j.Co M 大一統(tǒng)的漢朝學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過兩漢興衰的基本脈絡(luò),掌握文景之治和漢武帝的……
北師大版七年級歷史下冊第8課 璀璨的文學(xué)
講述法 教學(xué)手段 多媒體輔助 教學(xué)過程 [導(dǎo)入新課]……
第三單元《統(tǒng)一國家的建立》教案
第三單元《統(tǒng)一國家的建立》教案 一、教材分析 《“秦王掃六和”》是第三單元《統(tǒng)一祖國的……
第一課《中華大地的遠(yuǎn)古人類》的教學(xué)設(shè)計(jì)
第一《中華大地的遠(yuǎn)古人類》的設(shè)計(jì) 目標(biāo) (1)知識與技能:通過閱讀“中國原始人類主要遺址……
七年級歷史上冊全冊教案(川教版)
初中歷史教案 七年級(上) 第1 中國境內(nèi)的早期人類 【程標(biāo)準(zhǔn)】以元謀人、北京人等早期人類為……
相關(guān)閱讀
第10課 《“休養(yǎng)生息”與“文景之治”》
第12課 星星之火,可以燎原
川教版七年級歷史上冊全冊完整教案3
第4課時(shí) 科舉制的創(chuàng)立教案
《第6課 開放與交流》教案
收復(fù)臺灣和抗擊沙俄教學(xué)示例1
北師大版七年級歷史下冊第7課 重大發(fā)明與
第15課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)教學(xué)案
七年級歷史與社會第七單元第三課 在生活
第13課 漢朝的中外交流教案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
|
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved