第12課 星星之火，可以燎原
●目標
知識目標
1.掌握南昌起義，了解南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。
2.掌握秋收起義和井岡山會師，了解秋收起義失敗后毛澤東開辟井岡山革命根據(jù)地的過程及原因。
3.了解八七會議。
能力目標
1.通過引導學生分析南昌起義和秋收起義的特點，讓學生明白中國敵人的主要力量分布在城市，故而攻打大城市這條路走不通，培養(yǎng)學生的分析能力。
2.通過引導學生回憶、歸納中國共產黨早期對革命道路的探索，培養(yǎng)學生的歸納能力。
德育目標
1.通過本課學習，認識南昌起義是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊的開始。
2.通過本課學習，認識在敵強我弱的情況下，毛澤東把部隊帶向農村，開辟了井岡山革命道路，這是毛澤東把馬列主義的普遍真理與中國革命具體實踐相結合的光輝典范。
3.通過本課學習，使學生認識到中國革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產階級革命家毛澤東、朱德等為此做出了偉大貢獻，從而激發(fā)學生對老一輩無產階級革命家們的崇敬之情。
●重點
南昌起義和秋收起義。
●教學難點
毛澤東領導起義部隊向農村進軍的原因。
●教學方法
1.圖像法。在導入新課時則可以通過對一些圖像資料的觀看，從中導入的方法。
2.提問講解法。通過把本課內容設計成一個個的問題，環(huán)環(huán)相扣，從而使學生逐漸理解教材，通過教師的講解，使學生有一個整體觀念。
3.故事穿插法。本課內容故事較多，可以讓學生提前搜集、課堂講解、活躍氣氛，加深印象。也可以放在課后活動中。
4.討論法。對于秋收起義失敗后退往農村的原因，可組織學生討論，讓其把道理想通。
5.詩詞輔助法。對于本課內容，可讓學生通過搜集毛澤東詩詞并背誦，加深理解。相互印證。
●教具準備
1.“南昌起義、秋收起義和井岡山會師示意圖”、投影儀。
2.影片《南昌起義》《秋收起義》等及相關設備、“農村革命根據(jù)地示意圖”。
●課時安排
一課時
●教學過程
［導入語例示一］
同學們看課本導入框中的圖。這是一把手槍，槍上有兩行字：“南昌暴動紀念”“朱德自用”。這是朱德領導南昌起義時用過的手槍。1927年8月1日，南昌起義時，朱德是南昌起義領導人之一，負責消滅南昌城里國民黨軍官教育團和公安局里的警察。起義前夕，朱德設了一個鴻門宴，請軍官教育團的團長、公安局的頭頭吃飯，將他們調離了自己的隊伍。同時，把他們的衛(wèi)兵也請到另一個屋里吃飯。正當他們吃喝得興高采烈不注意時，槍被悄悄地移走。起義開始時，他們都束手就擒，他們的隊伍因群龍無首，很快被起義軍消滅。以上是南昌起義過程中一個小插曲。那么，南昌起義是什么情況下發(fā)生的？南昌起義的領導人有哪些？南昌起義的歷史地位如何？等等，在我們學完這一課后，這些問題都會得到解決的。
［導入語例示二］
同學們看一個電影片斷。（放《南昌起義》影片中的一個片斷）。然后，請學生回答或老師解說，提出電影的名字叫《南昌起義》，接著提出問題：南昌起義發(fā)生的背景是什么？南昌起義發(fā)生過程中都有哪些鮮為人知的故事？南昌起義的歷史地位如何？等等，從而導入新課。
［導入語例示三］
［投影顯示］
西江月
秋收起義
一九二七年
軍叫工農革命，旗號鐮刀斧頭。
匡廬一帶不停留，要向瀟湘直進。
地主重重壓迫，農民個個同仇。
秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動。
同學們，上面這首詞是毛澤東同志為秋收起義而作。秋收起義、南昌起義和廣州起義被稱為一九二七年挽救中國革命的三大起義。這三次起義各有特色：最早的南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍；秋收起義失敗后，毛澤東率部隊上了井岡山，開創(chuàng)了農村包圍城市、武裝奪取政權之道路；廣州起義最早建立了地方蘇維埃政權。那么，這幾次起義的具體情況如何？我們下面一一學習，先從南昌起義開始。
［導入語例示四］
請同學們看上一課中提供的圖片：“被關押的共產黨員和革命群眾”和“國民黨在屠殺革命志士”。同學們，這兩幅圖反映的是國民黨對共產黨員和革命群眾的屠殺，由于國民黨右派的突然襲擊和陳獨秀為首的中共中央犯了右傾機會主義錯誤，國共關系破裂，大革命失敗了。那么，這場屠殺是否阻止了中國革命的前進呢？我們說沒有。毛澤東主席說過：“中國共產黨和中國人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。他們從地下爬起來，揩干身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了�！贝_實是這樣的，共產黨人并沒有在屠殺面前止步，1927年“七一五”反革命政變剛發(fā)生半個月，中國共產黨人就在南昌打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。下面，我們來看具體內容。
［板書］第12課 星星之火，可以燎原
一、南昌起義
1.南昌起義
［教師引導］請同學們看課本上南昌起義的內容，從中找出南昌起義的相關信息。
［學生看書］……
［學生回答］①時間：1927年8月1日。②領導人：周恩來、賀龍、朱德等。③過程：在南昌舉行起義，占領南昌城，不久撤出南昌，南下廣東，但在途中遭到失敗。④余部：朱德、陳毅率南昌起義的部分隊伍，轉戰(zhàn)到湖南。⑤意義：南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。
［板書］①時間：1927年8月1日。
②領導人：周恩來、朱德、賀龍等。
③過程：南昌起義→南下廣東→受挫分兵。
④意義：打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。
［教師講述］（附圖）
［投影顯示］

同學們，請在圖中先找出幾個相關地名：“南昌”“瑞金”“三河壩”“汕頭”“宜章”。
［學生找出后，教師開始講述］1927年7月中旬，黨中央任命周恩來為南昌起義的前敵委員會書記，進行部署和領導南昌起義。7月25前后，周恩來及起義的其他領導入如賀龍、葉挺、劉伯承等，從武漢、九江等地到達南昌與朱德會合，進行起義的準備工作。這時集結到南昌的參加起義的兵力大約有2萬余人。起義部隊的主力，是以賀龍率領的國民革命軍第20軍，葉挺率領的國民革命軍第11軍24師和朱德率領的第五方面軍第三軍官教育團和南昌公安局兩個保安隊等。7月31日晨，周恩來及前委其他領導成員否定了張國燾阻止起義的錯誤意見，決定8月1日凌晨4時舉行起義，后因一個姓趙的營長叛變，起義提前到凌晨2時。
8月1日晨，南昌起義的槍聲打響。經(jīng)過五個小時的激戰(zhàn)，全殲守敵，勝利占領南昌城。起義勝利后，隨即成立了以共產黨人為領導核心，有國民黨左派人士參加的中國國民黨革命委員會。8月3日至7日，起義軍按預定計劃相繼撤離南昌，取道臨川、宜黃、廣昌南下，宣布繼承北伐革命沒完成的事業(yè)，反對帝國主義，打倒新舊軍閥，實行“耕者有其田。”8月下旬占瑞金，克會昌，打垮堵截的國民黨軍隊錢大鈞部。9月上旬，進軍長汀、上杭，中旬占大埔縣的三河壩。隨后分兵，由朱德率二十五師留守三河壩，總指揮部率主力進軍潮州、汕頭。下旬，占領潮汕后第二次分兵，一部留守潮汕，主力西取惠州。9月底10月初，起義軍在湯坑，三河壩遭到優(yōu)勢敵人的攻擊，激戰(zhàn)數(shù)日，損失嚴重，潮州、汕頭亦相繼失守。隨后，主力又在流沙一帶遭敵截擊。所留部隊，一部約1200人由顏昌頤、董朗率領進入海陸豐地區(qū)；一部約2000人，由朱德、陳毅率領進入湘粵贛邊開展游擊戰(zhàn)爭。
南昌起義向國民黨反動派打響了第一槍，以武裝斗爭反抗了國民黨的屠殺政策，在中國人民中樹立了堅持革命斗爭的旗幟，具有偉大的歷史意義。這次起義是中國共產黨創(chuàng)建紅軍、獨立領導武裝斗爭的開始，因此成為中國人民解放軍的建軍節(jié)。
［教師引導］請同學們想一下，起義軍占領了南昌城，為什么要南下廣東？請大家討論一下。
［學生討論］……
［學生回答］回答一：南昌是一座孤城，周圍沒有百姓支援，不易防守。
回答二：廣東瀕臨海外，可以獲得外援。
回答三：廣東群眾基礎好，可以重整旗鼓，再行北伐。
回答四：……
［教師講解］這次南下確實是想在廣東重整旗鼓，再行北伐。因而孤軍南下，再加上兩次分兵的失誤，結果在強大敵人的圍攻下，遭到失敗。
［教師引導］根據(jù)剛才我們的分析，請同學們談一談自己對南昌起義失敗原因的看法。
［學生回答］回答一：可以在南昌周圍發(fā)動群眾，與農民相結合。
回答二：應該在農村建立根據(jù)地，解決農民的土地問題。
回答三：孤軍遠征，沒有集中兵力，犯了分兵作戰(zhàn)的錯誤。
回答四：天氣炎熱，士卒疲弊。
……
［教師講解］這次起義由于缺乏在新形勢下如何堅持革命的經(jīng)驗，沒能與當?shù)氐霓r民運動相結合，深入土地革命和建立農村根據(jù)地，而是想在廣東重整旗鼓，再行北伐。因而孤軍南下，再加上兩次分兵的失誤，結果失敗。
［教師過渡］在發(fā)動南昌起義后不久，中國共產黨就在漢口召開了一次旨在改變共產黨組織渙散、思想混亂狀況，確定今后的工作方針。因為這次會議是在八月七日召開的，故我們稱其為八七會議。
［板書］2.八七會議
［教師引導］請同學們看課本上小字內容，了解八七會議的精神。里面提到了一是通過了土地革命和武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的總方針；二是決定在秋收時節(jié)發(fā)動武裝起義。
［教師講解］“七一五”以后，中共臨時中央政治局常委會為了挽救革命，糾正過去的機會主義錯誤，確定今后新形勢下的方針，決定召開中央緊急會議。
中央會議由瞿秋白主持籌備，8月7日在漢口秘密召開。李維漢主持，主要解決兩方面的問題：（一）結束了陳獨秀右傾機會主義在中共中央的統(tǒng)治，成立了新的黨中央領導機構。（二）確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。會議指出，現(xiàn)在中國革命的基本內容是土地革命。會議規(guī)定：“沒收大地主及中地主的土地，分這些土地給佃農及無地的農民”，會議通過了湘鄂贛粵四省秋收暴動大綱。毛澤東在會上提出了“槍桿子里面出政權”的思想：“從前我們罵孫中山專做軍事運動，我們則恰恰相反，不做軍事運動專做民眾運動。蔣唐都是拿槍桿子起家的，我們獨不管。……以后要非常注意軍事。須知政權是由槍桿子中取得的�！卑似邥�議的召開，給組織渙散和思想混亂的共產黨員指明了奮斗方向。
［教師過渡］八七會議后，毛澤東回到湖南領導秋收起義。下面請同學們根據(jù)課本內容和插圖，了解秋收起義的過程及其變化。
［板書］二、秋收起義和井岡山會師
1.秋收起義
［教師引導］請同學們看書時在圖上把以下地名給找出來：“修水”“銅鼓”“安源”“文家市”“三灣”“井岡山”。
［學生看書］……
［學生看圖尋找］……
［教師講述］八七會議后，毛澤東被派到湖南領導秋收起義。8月18日，改組后的湖南省委在長沙近郊召開第一次會議，討論秋收起義計劃。毛澤東以中央特派員的身份出席會議，傳達了八七會議精神，并就起義中的農民問題、土地問題、軍事問題、起義區(qū)域問題作了講話。他十分強調掌握革命武裝的重要，指出：秋收起義要解決農民的土地問題，但是發(fā)動起義，必須有軍事的援助，否則終歸失敗。起義的發(fā)展是要奪權，要奪權就一定要有兵力。會議決定成立黨的前敵委員會和黨的行動委員會，作為秋收起義的領導機關。前委由各軍事負責人組成，以毛澤東為書記。9月份，將參加起義部隊統(tǒng)一編為工農革命軍第一軍第一師，毛澤東任前委書記，盧德銘任總指揮，余灑度任師長，下轄三個團。
9月9日，從破壞鐵路切斷敵人交通開始，湘贛邊界秋收起義爆發(fā)。當天，一團從修水出發(fā)準備取道長壽街，進攻平江。在接近長壽街時，四團突然叛變，一團腹背受敵，百人犧牲，兩個營被打散。9月10日，二團在安源起義，相繼攻克醴陵、瀏陽，但在瀏陽被敵圍攻，損失2/3。9月11日，三團由銅鼓西進，在攻占東門市后被敵人襲擊，也遭到損失。
9月19日，各路起義軍退集到瀏陽縣的文家市。在這里前委召開會議討論部隊進軍方向問題。毛澤東分析了當時的形勢，認為現(xiàn)在敵大我小，敵強我弱，革命暫時已經(jīng)沒有可能在城市取得勝利，應該到敵人統(tǒng)治力量薄弱、群眾條件較好的農村去。會議經(jīng)過激烈的爭論，否定了“取瀏陽直攻長沙”的主張，決定向湘贛粵邊農村進軍。
［教師過渡］向農村進軍的決定做出以后，毛澤東率領部隊向井岡山進軍，建立了中國農村第一個革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。
［板書］2.井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會師
［教師引導］請同學們根據(jù)課本上的內容，概括井岡山革命根據(jù)地的建立過程。
［學生回答］秋收起義失敗后，毛澤東分析了敵強我弱的形勢，決定放棄攻打中心城市長沙的計劃，改向敵人力量薄弱的農村進軍。于是毛澤東率領工農革命軍向湘贛邊的井岡山進軍，途中，在江西永新三灣村，毛澤東對部隊進行了改編，將一個師改編為一個團；在各級部隊建立了共產黨組織。班設小組，連設支部，營設黨委，連以上設黨代表。全團由毛澤東為書記的前敵委員會統(tǒng)一指揮。三灣改編確立了黨對軍隊的絕對領導。
［學生在回答時，教師同時板書］攻打城市失敗→文家市決策、退向農村→三灣改編、建立黨對軍隊的絕對領導→建立井岡山革命根據(jù)地
［教師講解］毛澤東在1927年10月率部隊到達井岡山后，發(fā)動群眾、開展游擊戰(zhàn)爭，進行土地革命，建立地方政權。初創(chuàng)了井岡山根據(jù)地。
1928年4月底，南昌起義保留下來的部隊和湘南農軍，在朱德、陳毅率領下到達井岡山，在寧岡礱市同這里的部隊會師。5月4日召開軍民大會，宣告成立中國工農革命軍第四軍（后改稱中國工農紅軍第四軍）。朱德任軍長，毛澤東任黨代表，王爾琢任參謀長，陳毅任政治部主任。下轄三師六團，兩支隊伍會師后，紅軍的力量大大增強。
［教師引導］現(xiàn)在請同學們想一想，毛澤東為什么要去農村建立革命根據(jù)地？請大家分組討論，然后回答。
［學生討論］……
［學生回答］回答一：城市敵人力量強大，我方力量弱小，沒法在城市立足。
回答二：中國革命的主要問題是農民問題。農民問題的主要根子在土地。先到農村建立根據(jù)地，把農民團結在身邊，就解決了一大部分問題。
回答三：走農村包圍城市的道路。
回答四：紅軍有不怕吃苦，不怕困難的精神……
［教師小結］因為城市里敵人力量強大，在當時敵強我弱、革命處于低潮的情況下，加上起義部隊遭到嚴重挫折，攻打和占領城市是不可能的。而以敵人統(tǒng)治力量薄弱的農村作為落腳點，保存和發(fā)展革命力量，這是當時惟一正確的選擇。
［教師引導］請同學們閱讀課本中的“紅軍歌謠”，從中能得出什么認識？或有什么啟示？
［學生回答］農村和城市相比，條件是艱苦的，可是紅軍戰(zhàn)士在艱苦的環(huán)境下卻充滿了革命的樂觀精神。
［教師指導］同學們，對于南昌起義、秋收起義的意義，我們只記住課本上“南昌起義，秋收起義等是中國共產黨獨立領導革命戰(zhàn)爭、創(chuàng)建人民軍隊，建立農村革命根據(jù)地的開始”一句并理解即可。
［教師過渡］井岡山革命根據(jù)地建立以后，各地的共產黨人也領導武裝起義，建立革命根據(jù)地。到1930年夏，全國各地建立了大小十多塊革命根據(jù)地，中央革命根據(jù)地是全國最大的一塊根據(jù)地，星星之火，已成燎原之勢。下面我們來看具體內容。
［板書］三、星星之火，可以燎原
［教師引導］請同學們看下面的關于全國各革命根據(jù)地的建立情況，看時請結合地圖，建立起空間概念，加深印象。
［投影顯示］
（一）中央革根據(jù)地。1928年12月，彭德懷、滕代遠率紅五軍主力進入井岡山。1929年1月，敵軍圍剿井岡山，為了打破敵人的圍剿。紅四軍前委決定由毛澤東、朱德、陳毅率紅四軍主力向贛南主動出擊，到1930年，建立了贛南、閩西根據(jù)地，有17個縣建立了縣級革命政權，后來這兩塊根據(jù)地連成一片成為中央革命根據(jù)地。
（二）湘贛湘鄂贛革命根據(jù)地。由彭德懷、黃公略、滕代遠等人領導建立，以紅五軍、紅八軍為主，后合編為工農紅軍第三軍團。到1930年。建立了十幾個縣的蘇維埃政權。
（三）閩浙贛革命根據(jù)地。由方志敏、邵式平領導創(chuàng)立。紅十軍為主力、方志敏任贛東北革命委員會主席。后發(fā)展為閩浙贛革命根據(jù)地。
（四）鄂豫皖革命根據(jù)地。由鄂東北、豫東南和皖西根據(jù)地合并而成。1930年3月，中共鄂豫皖邊區(qū)特委成立，5月份，形成了鄂豫皖根據(jù)地。主力為紅四軍，主要領導人有徐向前等人。
（五）洪湖湘鄂西革命根據(jù)地。由賀龍、周逸群、段德昌等領導創(chuàng)建，紅二軍團為主力，賀龍任總指揮，周逸群任政治委員。
（六）廣西左右江根據(jù)地。由鄧小平、張云逸等在白色起義后創(chuàng)建而成，主力紅七軍。張云逸任軍長，鄧小平任政委。
除此以外，還有海陸豐、瓊崖等地都建立起了共產黨的武裝。到1930年夏天，全國已有大小十幾塊根據(jù)地。井岡山的星星之火，發(fā)展成為燎原之勢。
（附圖）
1929~1932年農村革命根據(jù)地


［教師總結］1927年冬開始，中國共產黨領導中國革命逐漸走上了以農民為主力，以土地革命為中心內容，以武裝斗爭為主要形式，建立農村根據(jù)地，以農村包圍城市、武裝奪取政權的正確道路。這里需特別強調的是毛澤東的關于“工農武裝割據(jù)”的理論，有力地指導了各個根據(jù)地的建設。井岡山的星星之火，終于在1930年夏天發(fā)展成為燎原之勢。
［布置作業(yè)］
1.打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍的事件是
A.南昌起義B.秋收起義C.廣州起義D.八七會議
答案：A
2.確立了黨對軍隊的領導權是在
A.南昌起義B.秋收起義C.文家市決策D.三灣改編
答案：D
3.井岡山會師后，任中國工農紅軍第四軍軍長的是
A.毛澤東B.朱德C.陳毅D.彭德懷
答案：B
4.中國第一個農村革命根據(jù)地是
A.井岡山革命根據(jù)地B.中央革命根據(jù)地
C.鄂豫皖革命根據(jù)地D.閩浙贛革命根據(jù)地
答案：A
●板書設計
第12課 星星之火，可以燎原
一、南昌起義

2.八七會議
二、秋收起義和井岡山會師
1.秋收起義
2.井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會師
攻打城市失敗→文家市決策，退向農村→三灣改編，建立黨對軍隊的絕對領導→建立井岡山革命根據(jù)地。
三、星星之火，可以燎原

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuyi/67268.html

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