學習目 標：
1、擬定切實可行的環(huán)保日常行為規(guī)范和活動方案。
2、認同保護環(huán)境是每個公民應盡的義務的觀點，主動參與環(huán)保行動。
3、培養(yǎng)解決環(huán)境問題的技巧。
學習重點：
本節(jié)核心內容是：制定行為規(guī)范及活動方案。
學習難點：
讓學生形成環(huán)保意識，形成人類的可持續(xù)發(fā)展觀點。
自學內容：
★一、活動：制定行為規(guī)范及活動方案。
教師在引導學生學習“活動建議”欄目內容的基礎上，安排個小組制定環(huán)保日 常行為 規(guī)范。活動可圍繞以下幾個問題擬定展開：
1、根據(jù)實際情況，配合與環(huán)境有關的節(jié)日展開活動。
2、將環(huán)保意識落實到行動中，從我做起，從日常身邊的事做起。
3、通過其他渠道開展保護環(huán)境的宣傳，把環(huán)境問題上升到一個責任感問題，加深對環(huán)境保護的理解。
二、自主導學
★1、保護環(huán)境每個公民應盡的 和義不容辭的 。
★2、環(huán)境節(jié)日有：
中國植樹節(jié) 月 日； 世界水日 月 日；
世界無煙日 月 日； 世界環(huán)境日 月 日；
世界人口日 月 日； 世界糧食日 月 日；
國際保護臭氧層日 月 日；國際生物多樣性日 月 日；
學習疑問：

視野拓展 ：
許多國家的政府和公眾為保護環(huán)境采取了一系列行動，使人類社會進入了以“保護環(huán)境，崇尚自然，促進可持續(xù)發(fā)展”為核心的“綠色時代”。如法國環(huán)境部長發(fā)起了一場“綠點”標志運動，要求生產(chǎn)廠商保證對商品使用留下的包裝進行適當處理，避免 人們將這些包裝物直接扔到垃圾箱里去。
通過以上資料的學習，請調查你身邊有哪些人類活動在為可持續(xù)發(fā)展做出了貢獻，你有什么更好的設想？
課堂檢測：
1、“青山綠水 ”與“窮山惡水”兩詞，反映了在環(huán)境保護中起重要作用的因素是：
A山石 B水分 C土壤 D森林
2、據(jù)調查， 綠化區(qū)的空氣比鬧市區(qū)的細菌少7倍以上，其原因之一是一些植物能：
A釋放氧氣 B吸收二氧化碳 C吸收二氧化硫 D分泌抗生素
3、預計我國三峽工程所提供的清潔廉價強勁的可再生水電，相 當于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制：
A白色污染 B溫室效應 C酸雨形成 D氮氧化物的排出
4、你認為下列生活用品中，即有利于環(huán)保，又能節(jié)約能源的有：
A塑料袋 B快餐盒 C一次性筷子 D萬年歷
5、為了把2008北京奧運會辦成“綠色”奧運。北京市有關部門對尾氣進行檢測，此舉的主要目的是為了減輕城市中的：
A水污染 B大氣污染 C固體廢棄物污染 D土壤污染
6、下列不利于環(huán)境保護的是：
A大力植樹造林 B退耕還林還草 C使用電子賀卡 D使用一次性筷子
7、在我國西 部大開發(fā)戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林還草”是兩項重要內容，采取這兩項措施的首要目標是：
A開展生態(tài)旅游 B發(fā)展畜牧業(yè) C增加林材產(chǎn)量 D改善生態(tài)環(huán)境
能力培養(yǎng)：
當森林死亡的時候，死亡的不僅是樹木，而是一個生態(tài)系統(tǒng)。失去綠色的土地，無疑會面臨接踵而至的生態(tài)災難和許多物種因而滅絕。請回答：
1、你認為森林死亡的原因主要是什么？

2、文中提到的生態(tài)災難大致有哪些？


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