病句專項(xiàng)訓(xùn)練 一、 主語賓語搭配不當(dāng) 1 、七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。 2 、三月的西湖河畔是一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)。 3 、八月的北京是個(gè)美麗的地方。 4 、李明的家鄉(xiāng)是湖 病句專項(xiàng)訓(xùn)練
一、
主語——賓語搭配不當(dāng)
1
、七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。
2
、三月的西湖河畔是一個(gè)春暖花開的時(shí)節(jié)。
3
、八月的北京是個(gè)美麗的地方。
4
、李明的家鄉(xiāng)是湖南省長沙市人。
二、動詞和賓語搭配不當(dāng)
1
、在本世紀(jì)內(nèi)我國將相繼收回香港、澳門的特權(quán)，結(jié)束在我國神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義痕跡。
2
、這次回到故鄉(xiāng)，我又看到了那闊別多的母親，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音和那爽朗的笑聲。
3
、青少學(xué)生要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣和興趣。
4
、國家、社會、學(xué)校依法保障適齡兒童、少接受教育。
5
、我們把房間打掃得干干凈凈，整整齊齊。
6
、在發(fā)展生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，人民生活得到了很大改善。
7
、昨天下午，天空中的狂風(fēng)和暴雨一起落到地上。
8
、他那親切的話語，慈祥的面容，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
9
、他的不朽業(yè)績和光輝形象將永遠(yuǎn)存在人們心中。
10
、《青春之歌》這部小說塑造了共產(chǎn)黨員戶嘉川，江華、林匯等人的英雄的報(bào)告。
11
、同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。
12
、實(shí)行改革以后，這個(gè)廠的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量都有了很大的提高。
三、前后意思不一致（不對應(yīng)）
1
、教師素質(zhì)的高低，是教育改革成功的關(guān)鍵。
2
、實(shí)踐證明，一個(gè)知識的多寡，成就的大小關(guān)鍵在于勤的程度。
3
、有沒有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得勝利的關(guān)鍵。
4
、能否轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，是當(dāng)前順利解決下崗再就業(yè)問題的關(guān)鍵。
5
、學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。
6
、取得好成績的關(guān)鍵是能否刻苦學(xué)習(xí)。
四、關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)
1
、這場球賽的輸贏，不僅關(guān)系到球隊(duì)的名聲，而是關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)。
2
、只要發(fā)動群眾，才能做好工作。
3
、我不但支持他參加競選，就連不少原先反對他競選的同學(xué)也改變了主意。
4
、不管山路十分曲折艱險(xiǎn)，他也堅(jiān)持向上攀登。
五、詞語先后順序不對
1
、在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)注意培養(yǎng)自己解決問題，觀察問題，分析問題的能力。
2
、全校班長和團(tuán)支部書記共六十余人認(rèn)真討論并聽取了學(xué)生會主席的報(bào)告。
3
、學(xué)校采納并研究了學(xué)生會的意見，并認(rèn)為可行。
4
、我們必須認(rèn)真克服，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)。
5
、昨天，我們?nèi)�體班級學(xué)生，通過并討論了班級工作計(jì)劃。
6
、為了搞好工作，我們要虛心接受，廣泛征求群眾意見。
六、句子含義表示成反意
1
、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全教育，并制定了安全條例。
2
、為了避免不再發(fā)生圖書館被偷現(xiàn)象，我們建立了一系列制度
3
、我們應(yīng)盡量避免不犯錯(cuò)誤或少犯錯(cuò)誤。
4
、為了避免今后不再發(fā)生類似事故，我們應(yīng)盡快健全制度。
5
、難道有誰否認(rèn)地球不是繞著太陽轉(zhuǎn)嗎？
七、亂用介詞，連詞，意義不明
1
、在老師的幫助下，使我的成績有了很多提高。
2
、關(guān)于這件事情的具體詳情，以后再告訴你。
3
、從老師的講解中，我得到了很大提高。
4
、老師的講解，使我得到了很大發(fā)展。
5
、從老師的講解中，使我受到很大發(fā)展。
6
、在升旗儀式上，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí)，使我的心潮澎湃。
7
、通過這件小事，使同學(xué)們深刻認(rèn)識到參加勞動的重要性。
八、句子意義重復(fù)，矛盾或不明
1
、寧靜的下夜，繁星滿天，明月高懸，我們九個(gè)小伙伴坐在樹下講故事。
2
、練武術(shù)跟練舞蹈完全是截然不同的。
3
、墻壁粉刷的非常清潔。
4
、牧童牽著牛在吃草。
5
、我國有世界上任何國家都沒有的萬里長城。
6
、校門口對面又開了一家賣飲料和汽水的小店。
7
、商店里擺放著蘋果，梨，桃等水果。
8
、剛上第一課，王老師就給我留下了美好而深厚的印象。
九、修飾詞語位置不對
1
、一個(gè)人如果獲得理解，就等于擁有一切世界上的高貴財(cái)富。
2
、我的家鄉(xiāng)像跨上了駿馬，日新月異地奔馳在社會主義大道上。
3
、今天是一一度的校慶，到處校園充滿了歡顏笑語。
4
、當(dāng)外國友人來到青海游覽時(shí)，熱烈受到青海人民的歡迎。
附加
：
1、
我在語文學(xué)習(xí)中，不僅注意了聽說訓(xùn)練，也注意了寫讀結(jié)合。
2、
2
、風(fēng)遇到防護(hù)林，風(fēng)速就減少一倍。

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