一、初讀積累 1 、查工具書，掌握下列詞語的音、形、義。 砌 掬 款款 屏氣 累累 倏忽 裊裊 羨慕 嫉妒 粗糙 清清晰晰 面面相覷 相依相偎 2 、積累疊詞。在（）里填上適當(dāng)?shù)寞B詞。 （ 一、初讀積累

1
、查工具書，掌握下列詞語的音、形、義。

砌

掬

款款

屏氣

累累

倏忽

裊裊

羨慕

嫉妒

粗糙

清清晰晰

面面相覷

相依相偎
2
、積累疊詞。在（）里填上適當(dāng)?shù)寞B詞。

（
1
）院子的中央處，是那棵（）的桂樹，（）的枝，（）的葉，桂花還沒有開，卻有了（）的骨朵兒了。

（
2
）哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后（），到了頭發(fā)梢兒上，添了一種（）的（）的感覺。
3
、積累動詞。在（）里填上適當(dāng)?shù)膭釉~。

（
1
）我想：月亮里，地該是銀（）的，墻該是玉（）的。

（
2
）我們都（）這那杯酒，果真里邊就（）起一個小小的月亮的滿圓。（）著，一動不動的，手剛一動，它便酥酥地（），使人可憐兒的樣子。

二、再讀感悟。
1
、按下面的提示，將文中所描寫的幾幅畫概括出來。

中堂賞月圖
→ → →
。
2
、文中寫孩子們尋月的全過程，也交織著孩子們的感情。你能將他們的感情變化梳理出來嗎？

失望
→ → →
。
3
、感悟主題。在下面一段話的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~句，就是對這篇文章主題的概括。想試一試嗎？

本文通過記敘一場有情趣的

活動，展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚了孩子們

，表達了孩子們追求美好事物的

。同時告訴人們：

。
4
、你認(rèn)為奶奶在文中扮演了一個什么角色？

三、分析探究
1
、
“
我們這些小孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足。
”
這句話道出了孩子們的一個共同特點，這個特點是什么？
2
、奶奶給我們說了一個又一個故事，為什么又
“
突然
”
說
“
月亮進來了！
”
？
3
、文中對桂花樹的描寫有什么作用？
4
、
“
我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了
:‘
月亮在這兒
!’”
將這句話中的
“
大呼小叫
”
改成
“
大喊
”
好不好？說說你的看法。


四、精彩點擊

文章第三部分寫孩子們在樹下爭月亮很有詩情畫意。仔細閱讀這一部分（
“
奶奶瞧著我們
”
至
“
竟尋出了院門
”
），獨立完成下面的思考題。
1
、
“
傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢。
”
一句中，
“
傻
”
字應(yīng)該讀出怎樣的情感？
2
、說說下面一句話是聯(lián)想還是想像。

哦，一個女子，我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
3
、
“
我們
”
為什么嫉妒三妹？
4
、你能將
“
我們
”
嫉妒三妹時的心理活動寫得更細致一些嗎？

五、讀寫結(jié)合

你對月亮有怎樣的情感？在月夜你一定也做過一些有情趣的事，讀了這篇優(yōu)美的文章，難道你不想把勾起的思緒也展示出來嗎？
參考答案：一、
1
、略
2
、（
1
）粗粗

疏疏

疏疏

累累
(2)
裊裊

淡淡

癢癢
3
、（
1
）

鋪砌

（
2
）看

浮

捧

顫

二、
1
、院中尋月圖

樹下爭月圖

河邊得月圖
2
、喜愛

渴望

滿足
3
、尋月活動

美麗純潔的心靈

純真愿望

美屬于每一個人，人人都應(yīng)該擁有美
4
、孩子們追求美的領(lǐng)路人

三、
1
、富有好奇心
2
、奶奶是在有意引導(dǎo)我們?nèi)�尋月，去尋�?br /> 3
、為下文作鋪墊
4
、不好。
“
大呼小叫
”
寫出了弟弟十分驚喜，想引人注意。四、
1
、喜愛
2
、想像
3
、因為三妹最先擁有月亮

，他們也想擁有
4
、符合情景即可

五、

略





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