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朗讀指導(dǎo):風(fēng)香入耳,雪潤(rùn)華章??賞析朗誦作品《雪》
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路逍遙
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風(fēng)香入耳,雪潤(rùn)華章 賞析朗誦作品《雪》 《雪》是魯迅先生十分著名的散文。文章通過(guò)江南雪野嫵媚多姿和朔方飛雪磅礴氣勢(shì)的對(duì)比,抒發(fā)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿,對(duì) 風(fēng)香入耳,雪潤(rùn)華章
——
賞析朗誦作品《雪》
《雪》是魯迅先生十分著名的散文。文章通過(guò)江南雪野嫵媚多姿和朔方飛雪磅礴氣勢(shì)的對(duì)比,抒發(fā)了魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿,對(duì)美好事物的無(wú)限懷念,以及對(duì)新
生活
的強(qiáng)烈期盼之情。
《雪》的語(yǔ)言風(fēng)格呈現(xiàn)出含蓄美和質(zhì)樸美,很適合朗誦,是一篇韻律基調(diào)優(yōu)美的抒情文章。
霧里花花朗讀《雪》,準(zhǔn)確把握文字作品立意,發(fā)揮朗誦在
“
誦
”
和
“
詠
”
上的藝術(shù)特長(zhǎng),力圖音聲性地闡釋《雪》的精靈,音如形,聲如神地悟讀出《雪》的詩(shī)意美。
《雪》從
“
暖國(guó)的雨
”
開(kāi)頭,到
“
是雨的精魂
”
收筆共六個(gè)自然段。前三段仔細(xì)描繪了
“
江南的雪
”
,后三段則著力寫(xiě)出
“
朔方的雪
”
,
霧里花花始終把握這一全文貫穿主線,駕馭有
聲語(yǔ)言的節(jié)奏、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì),展現(xiàn)了一幅時(shí)間與空間、聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)交織的畫(huà)面,讓聽(tīng)者在超塵脫俗、余味無(wú)窮的立體雪景圖中,領(lǐng)悟魯迅先生《雪》的優(yōu)美意境,同時(shí)享受她對(duì)《雪》二度創(chuàng)作的朗誦美感。
霧里花花朗誦第一段,強(qiáng)調(diào)
“
暖國(guó)的雨
”
的中
“
雨
”
,突出了文章起承,然后順勢(shì)而下,重讀
“
否耶?
”
,為后文舒展開(kāi)來(lái)作了一個(gè)有力的鋪墊。在敘述
“
江南的雪
”
時(shí),她強(qiáng)調(diào)
“
雪
”
字,抓住
“
滋潤(rùn)美艷之至
”
、
“
青春的消息
”
和
“
處子的皮膚
”
幾個(gè)沁人心脾的著力點(diǎn),并列出
“
山茶
”
、
“
單瓣梅花
”
、
“
臘梅花
”
、
“
雜草
”
構(gòu)成畫(huà)面,用
“
嗡嗡
”
聲形出蝴蝶、蜜蜂忙碌和鬧著,透露出江南的雪生機(jī)盎然。
第二段,她以回憶往事的平和語(yǔ)調(diào),講述孩子們來(lái)塑雪羅漢,以其
“
很潔白、很明艷,以自身的滋潤(rùn)相粘合,整個(gè)地閃閃地生光
”
的形狀,滲透出魯迅先生對(duì)江南的雪所飽含的童記憶的溫情。
第三段是全文情緒低沉的段落,魯迅先生在這里用
“
晴天又來(lái)消釋他的皮膚,寒夜又使他結(jié)一層冰
”
、
“
嘴上的胭脂也褪盡了
”
的語(yǔ)句,將象征童美的象征雪羅漢暗淡了,霧里花花在朗誦此段里,與《雪》的作者契合調(diào)動(dòng)情緒,減緩節(jié)奏,降低語(yǔ)速,與前文形成情緒落差,目的在于為后文
“
朔方的雪
”
出場(chǎng)設(shè)下伏筆。
第四段是《雪》的主旨段。經(jīng)過(guò)前三段的精心鋪墊,
“
朔方的雪
”
從這里呼之欲出,氣勢(shì)非凡,表現(xiàn)出文章作者不畏黑暗,不屈不饒的斗爭(zhēng)精神。霧里花花在朗誦中用歌頌的語(yǔ)調(diào)贊美
“
朔方的雪
”
,
“
在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍
”
,她用有聲的語(yǔ)言刻畫(huà)出
“
朔方的雪
”
不怕孤獨(dú),敢于挑戰(zhàn)的英勇斗士形象。
第五段,霧里花花緩緩道出
“
曠野上
”
、
“
天宇下
”
包容著
“
雨的精魂
”
,給人以它期待蓬勃奮飛的感覺(jué)。
第六段,霧里花花用堅(jiān)定的語(yǔ)調(diào)肯定孤獨(dú)的雪是死掉的雨,在最后結(jié)句中她用兩個(gè)停頓,凝重了
“
是雨的精魂
”
主題。我以為,此段還可作些修潤(rùn):朗誦語(yǔ)句
“
那是孤獨(dú)的雪,是死掉的雨,是雨的精魂
”
時(shí),語(yǔ)氣要斬釘截鐵,鏗鏘有力,字字肌珠,擲地有聲,充分揭示出此處是意象
“
雨
”
和
“
雪
”
的歸宿,是全篇的精魂所在。
霧里花花朗誦的《雪》基本是成功的,主要表現(xiàn)在對(duì)在有聲語(yǔ)言的呈現(xiàn)上,賦予語(yǔ)氣莊重優(yōu)美的色彩,以春雨潤(rùn)物般地娓娓敘述,將聽(tīng)覺(jué)美感轉(zhuǎn)化為視覺(jué)美感,把《雪》這一抒發(fā)情懷的優(yōu)秀篇章演繹得動(dòng)人心弦,讓聽(tīng)者享受到一次純凈美妙的心靈漫游。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/392586.html
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