七級(jí)（上）文言文高效訓(xùn)練：《論語(yǔ)》十則 1. 子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎 ? 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎 ? 人不知而不悅，不亦君子乎 ? 2. 曾子曰 : 吾日三省 (x ǐ ng) 吾身 : 為人謀而不 七級(jí)（上）文言文高效訓(xùn)練：《論語(yǔ)》十則
1.
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎
?
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎
?
人不知而不悅，不亦君子乎
?
”

2.
曾子曰
:"
吾日三省
(x
ǐ
ng)
吾身
:
為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎

傳不習(xí)乎
"
3.
子曰
:"
溫故而知新
,
可以為師矣
."
4.
子曰
:"
學(xué)而不思則罔
,
思而不學(xué)則殆
."
5
子曰
:"
由
,
誨女知之乎！知之為知之
,
不知為不知
,
是知也
."
6.
子曰
:"
見(jiàn)賢思齊焉
,
見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也
."
7.
子曰
:"
三人行
,
必有我?guī)熝?br />;
擇其善者而從之
,
其不善者而改之
."
8.
曾子曰
:"
士不可以不弘毅
,
任重而道遠(yuǎn)
.
仁以為己任
,
不亦重乎死而后已
,
不亦遠(yuǎn)乎
"
9.
子曰
:"
歲寒
,
然后知松柏之后凋也
."
10.
子貢問(wèn)曰
:"
有一言而可以終身行之者乎
"
子曰
:"
其恕乎！己所不欲
,
勿施于人
."
練習(xí)檢測(cè)：
1
。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

（
1
）與朋友交而不信乎

信：
_______
(2)
不圖為樂(lè)之至于斯也

圖：
_______

(3
富與貴是人之所欲也

之：
_______
（
4)
先行其言而后從之

而：
_______
2
。把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（
1)
士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

(2)
見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
3
．下列句中加點(diǎn)詞讀音和意義都不同的一組是　　　　　。
全品中考網(wǎng)
（1
）學(xué)
而時(shí)習(xí)之／學(xué)
如不及
（2
）吾日三省
吾身／見(jiàn)不賢而內(nèi)自省
也
（3
）誨
女知之乎／誨
人不倦
（4
）是知
也／日知
其所亡
4
。文中有很多語(yǔ)句都己成為成語(yǔ)，請(qǐng)你寫出其中的三個(gè)。
5
。本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請(qǐng)任選一則，次談對(duì)你的啟示
6
．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“吾日三省吾身”的具體內(nèi)容。


7
．
為什么說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”？結(jié)合你的學(xué)習(xí)生活談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。



8
．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;的原因。



9
．孔子所說(shuō)的“己所不欲，勿施于人”，對(duì)我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹荆?br />全品中考網(wǎng)




10
．寫出在學(xué)習(xí)方面所獲得的啟示。


1
。（1)
信：誠(chéng)實(shí)。
(2)
圖：料想。
(3)
之：主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)義。
(4)
而：然后，表順接。
2
。（1
）譯文：讀書(shū)人不可以沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和堅(jiān)強(qiáng)的意志，承擔(dān)的責(zé)任重大，艱險(xiǎn)的道路還很長(zhǎng)。（2
）譯文：看見(jiàn)德行優(yōu)秀的人要向他看齊，看見(jiàn)不優(yōu)秀的人也要(
對(duì)照著)
檢查自己。
3
．（4
）
4
。見(jiàn)賢思齊
已所不欲，勿施于人
任重道遠(yuǎn)
成人之美
5
。開(kāi)放性試題，言之成理即可。答題示例：“其恕乎!
己所不欲，勿施于入”說(shuō)的是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。它告訴我們要學(xué)會(huì)寬容，不要強(qiáng)人所難。
6
．圍繞“替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友往來(lái)是不是誠(chéng)實(shí)呢？老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過(guò)了呢？”回答即可。
7
．圍繞“只讀書(shū)不思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得。只是空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)有害（疑惑）。”回答即可。
示例：
一味讀書(shū)而不思考，只能被書(shū)本牽著鼻子走，就會(huì)被書(shū)本所累，從而受到書(shū)本表象的迷惑而不得其解。而只是一味的埋頭苦思而不進(jìn)行一定的書(shū)本知識(shí)的積累，進(jìn)而對(duì)知識(shí)進(jìn)行研究推敲，也只能是流于空想，問(wèn)題仍然不會(huì)得到解決，也就會(huì)產(chǎn)生更多的疑惑而更加危險(xiǎn)。只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能學(xué)到有用的真知。
8
．圍繞“選擇他們的長(zhǎng)處來(lái)學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正”回答即可。
9
．圍繞“自己所討厭的事情不能施加在別人身上”或“推己及人，以仁愛(ài)之心待人”回答即可。
10
．圍繞“默默地記住知識(shí)，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足；愛(ài)好古代文化，勤勉求學(xué)；勤奮好學(xué)；謙虛誠(chéng)懇；溫故而知新，日積月累”等回答即可。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/394899.html

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