1 、哪個(gè)字能總領(lǐng)全文？（善） 2 、文章的開頭和結(jié)局兩次寫了口技藝人的道具有什么作用？ 首尾呼應(yīng)，側(cè)面烘托了口技藝人的技藝高超。 3 、本文最突出的寫作手法是什么？正面描寫 1
、哪個(gè)字能總領(lǐng)全文？（善）
　　2
、文章的開頭和結(jié)局兩次寫了口技藝人的道具有什么作用？
　　首尾呼應(yīng)，側(cè)面烘托了口技藝人的技藝高超。
　　3
、本文最突出的寫作手法是什么？正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。
　　4
、翻譯句子并說說其表達(dá)效果及作用。
　　（1
）滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。
　　伸頸、側(cè)目說明賓客聽得入神，被深深吸引，微笑、默嘆表示賓客對(duì)表演心領(lǐng)神會(huì)，感到滿意，
通過側(cè)面描寫，襯托口技人表演技藝的高超；
　�。�2
）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。
　　寫賓客完全進(jìn)入境界，以假為真的神態(tài)，形象地表現(xiàn)了口技引人入勝的藝術(shù)效果和真實(shí)的藝術(shù)感染力，烘托出口技人技藝之善。
　�。�3
）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。
　�。�4
）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。
　�。�5
）凡所應(yīng)有，無所不有。
　�。�6
）雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
　�。�3
）、（4
）、（5
）、（6
）句正面描寫，表現(xiàn)了口技人技藝的精湛。
按要求摘出原句：
5
、對(duì)聲音作概括描寫的句子：凡所應(yīng)有，無所不有。
6
、文中議論的句子：雖有人……一處也。
7
、課文對(duì)聲音的描述可謂惟妙惟肖：
⑴描述一家四口深夜被犬吠驚醒之后，各種聲音有
婦手拍兒聲……夫叱大兒聲；
⑵描述突遭大火時(shí)“百千齊作”的聲音有
俄而百千人大呼……潑水聲
。
8
、課文中有三處描寫了聽眾的神情動(dòng)作：
⑴在口技人摹擬四口之家的生活圖景時(shí)，聽眾表現(xiàn)出全神貫注并聽得細(xì)致入微的樣子：
滿坐賓客……以為妙絕。
⑵在表演者摹擬一家人醒而復(fù)睡以后的情形時(shí)，聽眾的神情動(dòng)作的變化是：賓客意少舒，稍稍正坐。
⑶在表演者摹擬火災(zāi)時(shí)，聽眾“如臨其境”，其表現(xiàn)為：于是賓客……幾欲先走

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