送報的少


放暑假的時候,
給我家送報的換成了一個十七八歲的少。我家住6
樓,
每天清早8
點多鐘的時候,
便有一陣輕捷的腳步聲急急地上樓來了.
不論晴天雨天,
他都來得很準時.
門沒開的時候,
他輕輕地把報紙塞進報筒.
門虛掩著的時候,
他便會禮貌地喊一聲:"
萬老師,
報紙來了!"


我曾與他閑聊過,
得知他每天凌晨5
點就起床,
每天要為兩百多戶人家送報,
而且都是樓房住戶,
他每天要爬一萬八千多級臺階.


驕陽似火,
送報的少每天大汗淋漓地騎著車子穿街過巷.
一大早,
他的短袖襯衣就濕透了一大截,
但他的車鈴卻撥弄得很快活,
小圓臉上閃著一雙清亮的眼睛,
見人就靦腆地笑著.
他的日子似乎無憂無慮.


7
月下旬的一天,
少來送報時對我說:"
今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線!"
我說了聲謝謝.
少便下樓去了.
這時,
我那兒子聞聲從床上翻起,
接過報紙急匆匆地翻閱,
高興地說:"
媽.
我可以上郵電大學(xué)了!"
我既高興,
又對兒子的那種少爺做派很不滿意.8
點多鐘了還穿著睡衣,
臥室里空調(diào)還在呼呼作響.
每天幾乎都是這樣,
千呼萬喚才起床洗漱,
然后,
打開電視,
靠在沙發(fā)上一邊飲酸牛奶,
一邊不停地換電視頻道……我說:"
高考完了可以休整休整,
但不能天天這樣睡懶覺,
一個青有沒有志氣抱負,
就看他能不能早起床!"


兒子不屑地說:"
你那觀念早過時了!"


我說:"
你看看人家那送報的少,
每天5
點就起床了!"


兒子笑得更囂張:"
他是干什么的 我是干什么的我是新世紀的第一代天之驕子,
我進了大學(xué),
還要攻讀碩士,
博士,
還要出國留學(xué)!"


一個大雨滂沱的日子,
送報的少頭一次誤點了.
上午9
點半鐘,
才出現(xiàn)在我家門口,
他渾身衣服濕透了,
像一個落湯雞,
胳膊肘上有一道摔傷的血痕,
報紙也打濕了一角.
他像一個做了錯事的孩子般囁嚅著說:"
對不起,
我摔了一跤,
自行車也不能轉(zhuǎn)了,
連報紙也弄濕了……"
我剛說了聲"
沒關(guān)系",
兒子卻奪過報紙狠狠地一摔:"
換份干的來,
這份不能看!"
我一邊解圍,
一邊把兒子推進房里.


轉(zhuǎn)眼到了8
月底,
兒子接到郵電大學(xué)的入學(xué)通知書,
高高興興地清點行囊準備上學(xué)了.


這天8
點剛過,
送報的少準時出現(xiàn)在門口了,
他把報紙交給我后,
笑吟吟地說:"
萬老師,
從明天起,
這報紙還是由我爸爸送."


我隨口問:"
那你呢 "


少說:"
我被北京大學(xué)錄取了,
明天去上學(xué)."


我驚訝得不知說什么好.
那少又補充道:"
我爸是個下崗工人,
身體不大好,
以后若送遲了,
您多包涵!"


少深深地朝我鞠了一躬,
便下樓去了.




1.
細讀全文,
理解其層次,
寫出文中顯現(xiàn)小說情節(jié)發(fā)展的語言標志:


開端:__________
發(fā)展:_______
高潮和結(jié)局:______




2.
從構(gòu)思看,
小說以"
我"
為敘述者來描寫主人公,
小說還運用了____
的手法來表現(xiàn)主人公.




3.
引出全文的主要內(nèi)容并為情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆的是少說的這樣一句話:




4.
在下面段中找出三處有表現(xiàn)力的短語,
在其下面畫上橫線.


我曾與他閑聊過,
得知他每天凌晨5
點就起床,
每天要為兩百多戶人家送報,
而且都是樓房住戶,
他每天要爬一萬八千多級臺階.




5.
文章結(jié)尾處畫橫線的句子在小說內(nèi)容上主要有這樣兩個方面的表達作用:




6.
下面有三個小題,
請你任選一個(
在其序號上打鉤)
并答題.


①從這篇小說中找出一例,
說明語言的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的.


②從這篇小說中找出一例,
說明行動的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的.


③從這篇小說中找出兩例,
說明環(huán)境的描寫是為表現(xiàn)人物服務(wù)的.






考答案：


1.
放暑假的時候七月下旬的一天 轉(zhuǎn)眼到了8
月底


2.
對比


3.
今天報上刊登了高考錄取分數(shù)線!


4.
凌晨5
點 兩百多戶人家 一萬八千多級臺階(
或:
凌晨5
點就起床為兩百多戶人家送報 爬一萬八千多級臺階)


5.
①表明少的家庭經(jīng)濟環(huán)境不好


②表現(xiàn)少成熟,
懂事的性格(
表達與此相近即可)




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