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胡適《差不多先生傳》閱讀答案
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來源:
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閱讀
胡適《差不多先生傳》,完成 17 21 題。( 13 分) ①你知道中國(guó)最有名的人是誰?提起此人,人人皆曉,處處聞名,他姓差,名不多,是各省各縣各村人氏。你一定見過他,一定聽 閱讀胡適《差不多先生傳》,完成
17
—
21
題。(
13
分)
①你知道中國(guó)最有名的人是誰?提起此人,人人皆曉,處處聞名,他姓差,名不多,是各省各縣各村人氏。你一定見過他,一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭,因?yàn)樗侵袊?guó)全國(guó)人的代表。
②差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛,但看的不是很清楚;有兩只耳朵,但聽的不很分明;有鼻子和嘴,但他對(duì)于氣味和口味都不很講究;他的腦子也不小,但他的記憶卻不很精明,他的思想也不很細(xì)密。
③他常常說:“凡事只要差不多就好了,何必太精明呢?”
④他小的時(shí)候,他媽叫他去買紅糖,他買了白糖回來,他媽罵他,他搖搖頭道:“紅糖白糖不是差不多嗎?”
⑤他在學(xué)堂的時(shí)候,先生問他:“直隸省的西邊是哪一省?”他說是陜西。先生說:“錯(cuò)了。是山西,不是陜西。”他說:“陜西同山西不是差不多嗎?”
⑥后來他在一個(gè)錢鋪里做伙計(jì)。他也會(huì)寫,也會(huì)算,只是總不會(huì)精細(xì),“十”字常常寫成“千”字,“千”字常常寫成“十”字。掌柜的生氣了,常常罵他,他只笑嘻嘻地賠小心道:“‘千’字比‘十’字只多一小撇,不是差不多嗎?”
⑦有一天,他為了一件要緊的事,要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站,遲到兩分鐘,火車已開走了。他瞪著眼,望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的火車上的煤煙,搖搖頭道:“只好明天再走了。今天走同明天走,也差不多,可是火車公司未免太認(rèn)真了。八點(diǎn)三十分開,同八點(diǎn)三十二分開,不是差不多嗎?”他一面說,一面慢慢地走回家,心里總不明白,為什么火車不肯等兩分鐘。
⑧有一天,他忽然得一急病,趕快叫家人去請(qǐng)東街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去,一時(shí)尋不著東街的汪大夫,卻把西街的牛醫(yī)王大夫請(qǐng)來了。差不多先生病在床上,知道尋錯(cuò)了;但病急了,身上痛苦,心里焦急,等不得了,心里想道:“好在王大夫同汪大夫也差不多,讓他試試看吧。”于是這位牛醫(yī)王大夫走近床前,用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點(diǎn)鐘,差不多先生就一命嗚呼了。
⑨差不多先生差不多要死的時(shí)候,一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道:“活人同死人也差……差……差……不多,凡事只要……差……差……不多……就……好,何……何……必……太……太認(rèn)真呢?”他說完了這句格言,方才絕氣了。
⑩他死后,大家都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破,想得通,大家都說他一生不肯認(rèn)真、不肯算賬,不肯計(jì)較,真是一位有德行的人;于是大家給他取個(gè)死后的法號(hào),叫他做圓通大師。
⑾他的名譽(yù)越傳越遠(yuǎn),越久越大。無數(shù)無數(shù)人都學(xué)他的榜樣。于是人人都成了一個(gè)差不多先生。──然而中國(guó)從此就成了一個(gè)懶人國(guó)了。
17
.全文寫了差不多先生的五件事,請(qǐng)仿照下列格式概括其他三件。(
3
分)
顏色不分,
,
,
,生死不管
18
.請(qǐng)從第⑧段中找事實(shí)論據(jù),證明差不多先生的確是“中國(guó)全國(guó)人的代表”。(
2
分)
19
.從文章結(jié)構(gòu)的角度考慮,請(qǐng)具體說說第
③
段的作用。(
2
分)
20
.結(jié)合語境,體會(huì)第
⑩
段中加點(diǎn)
詞語
的表達(dá)效果。(
3
分)
21
.差不多先生是確有其人的嗎?作者為什么要為他立傳?(
3
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
17
.東西不辨,數(shù)字不清,時(shí)間不準(zhǔn)。
18
.本段中先說家人“尋不著東街的汪大夫,卻把西街的牛醫(yī)王大夫請(qǐng)來了。”顯示出這種馬虎的個(gè)性不只差不多先生有,大家都是如此,巧妙回應(yīng)了“差不多先生
……
是中國(guó)全國(guó)人的代表”這一句。而“這位牛醫(yī)王大夫走進(jìn)床前,用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病”,連最需要講究精確的醫(yī)生都馬虎敷衍,再次證明“差不多先生
……
是中國(guó)全國(guó)人的代表”。
19
.差不多先生的這句話總結(jié)了第
②
段的五個(gè)“不很”,引出了下文“凡事”的五個(gè)事例。起承上啟下作用。
20
.這兩個(gè)詞都是反語(
1
分)。本無德行卻贊他是“有德行的人”,是一種嘲諷(
1
分)。“圓通大師”這個(gè)法號(hào),更含有處事圓滑、遇事茍且敷衍的態(tài)度和深意,語帶雙關(guān),更具嘲諷的意味(
1
分)
21
.
沒有差不多這個(gè)人(
1
分)。作者為他立傳是為了讓人們從他身上看到很多中國(guó)人做事馬虎、不肯認(rèn)真的劣恨性,希望人們能養(yǎng)成膽大心細(xì)、一絲不茍的求實(shí)精神。(
2
分)。
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