以下就是為同學(xué)們搜集的七年級(jí)《傷仲永》一課練習(xí)資料。希望同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。
七年級(jí)《傷仲永》一課練習(xí)及答案
傷仲永
學(xué)習(xí)導(dǎo)航
1、聯(lián)系實(shí)際，對(duì)類似仲永的現(xiàn)象發(fā)表自己的看法。
2、順暢朗讀課文，能講述這個(gè)故事。
3、弄清方仲永才能變化的過程，領(lǐng)悟故事所包含的道理。
一、沙灘拾貝
1、本文選自，作者　　，是代著名家家、
家。唐宋散文八大家之一。
2、文題“傷”的意思是。
3、給下列加點(diǎn)的字注音：
世隸()耕日扳()仲永環(huán)謁()
環(huán)謁于邑人()不能稱()前時(shí)之聞泯然眾人矣()
二、浪里串珠
4、解釋下列多義詞：
⑴自：并自為其名()自是指物作詩立就()
⑵書：即書詩四句()未嘗識(shí)書具()
⑶然：父利其然也()泯然眾人矣()
⑷去：一狼徑去()西蜀之去南海()
⑸之：人之為學(xué)有難易乎()吾欲之南海()
其鄰人之父亦云()忽啼求之()
5、解釋下列各句中的詞語：
⑴日扳仲永環(huán)謁于眾人(日：)
⑵忽啼求之(啼：)
⑶父異焉(異：)
⑷父利其然也(利：)
⑸稍稍客賓其父(賓客：)
⑹從先人還家(先人：)
⑺或以錢幣乞之(或：)
6、選出“之”字用法不同的一項(xiàng)(　)
A、仲永之通悟，受之天也　　B、忽啼求之
C、余聞之也久　　　　　　　D、或以錢幣乞之
7、下列“之”用法不同的一項(xiàng)是()
A.忽啼求之B.邑人奇之
C.不能稱前時(shí)之聞D.于舅家見之
8、火眼金睛!下面句子誰被翻譯錯(cuò)了?選出來(　)
A、又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉
譯：又過了七年，我回到揚(yáng)州，再次到舅舅家，問起方仲永的情況。
B、余聞之也久
譯：我早就聽說過這件事了。
C、稍稍賓客其父
譯：漸漸以賓客之禮對(duì)待他的父親。
D、仲永之通悟，受之天也
譯：仲永的通曉、領(lǐng)悟能力是天賦的。
9、做個(gè)小翻譯!翻譯下列句子，注意加粗的詞的意思。
⑴　邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
____________________________________________________________
⑵　父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
____________________________________________________________
⑶　自是指物作詩立就。____________________________________________________________
10、在下面各句橫線上補(bǔ)上原句省略的成分。
⑴　明道中，____從先人還家，____于舅家見之，________十二三矣。
⑵　______借旁近與之，_______即書詩四句，并自為其名。
三、深海探寶
仔細(xì)閱讀下列選段，完成練習(xí)。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”
11、⑴　第一段寫仲永才能初露時(shí)期的情形。主要內(nèi)容有兩點(diǎn)：一是寫
______________________，二是寫_________________________。
⑵　文中哪些語句介紹了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段?
第一階段：_________________________________________________
第二階段：_________________________________________________
第三階段：_________________________________________________
12、　方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么?
__________________________________________________________
13、　文中“世隸耕”為“___________”作了鋪墊，襯托了方仲永_________。
14、　讀了此文，結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约旱目捶ā?br>15、寫出一句與“勤奮”有關(guān)的名言。
四、揚(yáng)帆弄潮
閱讀下列文段，做段后練習(xí)。
王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書;聽已，輒(zhé，就)默記。暮歸，忘其牛，父怒撻(tà)之。已而(過后)復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷(何，怎么)不聽其所為?”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮�，坐佛膝上，�?zhí)策(通“冊(cè)”，指書卷)映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，冕小兒，恬(安然)若不見。
16、　解釋下列加粗的詞語。(看誰又快又準(zhǔn)!)
A、竊入學(xué)舍(　　　　)　　　　　　　B、夜?jié)摮?　　　　)
C、冕因去，依僧寺以居(　　　　)　　D、父怒撻之(　　　　)
17、做個(gè)小翻譯，翻譯下列句子。
A、已而復(fù)如初。
_________________________________________________________
B、兒癡如此，曷不聽其所為?
_________________________________________________________
18、寫出文中最能表現(xiàn)出王冕讀書專心入迷的一句。
上文就是給您帶來的七年級(jí)《傷仲永》一課練習(xí)，希望可以更好的幫助到您!
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/602640.html

相關(guān)閱讀：七年級(jí)課內(nèi)閱讀《我的老師》閱讀理解
《土地的誓言》導(dǎo)學(xué)案
八級(jí)語文暑假作業(yè)
《鄒忌諷齊王納諫》習(xí)題精選
《雷電頌》2課時(shí)導(dǎo)學(xué)案（附答案）