閱讀題是很多同學(xué)發(fā)愁的事情，的小編特別為大家準(zhǔn)備了初一年級(jí)記敘文練習(xí)閱讀,希望大家認(rèn)真閱讀。
初一年級(jí)記敘文練習(xí)閱讀《誰趕走了鳥類》有答案
①我已經(jīng)很久沒有聽到鳥聲了。有幾次我豎著耳朵聽，只有車輛超標(biāo)的喇叭聲和工地上機(jī)器的轟鳴。車輛和工地是目前中國(guó)城市的兩只腳，一個(gè)城市的發(fā)展就是靠這兩只腳走出來，我知道。
②我還知道是誰驅(qū)趕了鳥類。
③去年春季的某一天，晨跑后我照例由那條林陰小路散步回家，正是留鳥和候鳥大會(huì)師的時(shí)候，希望能在濃陰處聽侯鳥的演唱會(huì)。
④小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。
⑤終于聽到鳥鳴，是只引吭高歌的麻雀。可僅僅是試了嗓子，歌聲便夏然而止。正疑惑著，我看到一個(gè)舉著汽搶的興高采烈的男人。
⑥我的憤怒忽地涌到臉上，也只是涌到臉上而已。我想喊卻沒喊一聲，想吼也沒吼一下，想罵當(dāng)然也沒罵一句。我a盯著他看一眼的勇氣都沒有，若無其事地從那個(gè)男人身邊走過去，像見了貓的小老鼠，b他是搶殺無辜的劊子手，我是目擊者，是證人。
⑦真該感謝多年訓(xùn)練出來的“冷靜”。“冷靜”告訴我：別理他，他會(huì)罵你神經(jīng)病、瘋子。再做一次于事無補(bǔ)的神經(jīng)病、瘋子有什么好處?
⑧“冷靜”還安慰我：再說罵他一個(gè)人有什么用?回頭你可以寫文章罵，告訴更多的人愛護(hù)鳥類。
⑨不久，我在家里還接待了丈夫的朋友的朋友，那家伙在飯桌上大談他捕鳥的本事，最高紀(jì)錄是三天打死二百二十只，而我雖然心里難過憤怒，居然沒有把他趕出去。
⑩我們的大眾可以容忍兇殘者的胡作非為，卻容忍不了年輕人的“異常舉動(dòng)”。我就是人們嬌枉過正的典范，幾年前還熱血沸騰，幾年后就如此“冷靜”了。
⑾我會(huì)寫文章嗎?或許。在所有的人中，文人最會(huì)自我安慰，發(fā)現(xiàn)自己軟弱卑微但又不愿承認(rèn)，總會(huì)寫些慷慨激昂的文字痛罵那些他們想痛罵的人，雖然他想痛罵的人根本不留意任何書和報(bào)紙，自己卻很可以在自己的文字中堅(jiān)強(qiáng)勇敢偉大一會(huì)兒。
⑿我早已是‘好人”了。大家都說我是個(gè)“好人”，好妻子好媽媽好媳婦好朋友好同志，但我卻蛻化成了罪犯最可恥的同謀。驅(qū)趕鳥類的不僅是搶手和伐木者，更多的是像我這樣視而不見和冷眼旁觀的“好人”。
⒀我已經(jīng)很久很久沒有聽到鳥聲了。我無法不懷念鳥聲，像懷念因?yàn)槲沂韬龆�遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的最親密的朋友。
⒁一處濃陰，三五只鳥，曾把我和喧鬧的世界隔開。那清麗的歌聲沁人心脾。一洗心上塵埃和身上的疲憊，任何人類的語言無法代替。
⒂沒有了自由的鳥的鳴唱，便無處可逃，擁擁擠擠跌跌撞撞的世界的喧鬧包圍了我，無處不在。
⒃在喧鬧的人的世界中，我重新尋找我們口口聲聲的“人類朋友”——鳥類。
⒄我們的朋友”在鳥市上被明碼標(biāo)價(jià)。
⒅‘我們的朋友”被搬上各式各樣的餐桌，塞進(jìn)各式各樣的嘴里。
⒆我們這親友待‘朋友”太久了。不用多久，我們這些“好人”的后代只能到鳥市上去認(rèn)識(shí)“我們的朋友”了。
⒇我已經(jīng)很久很久沒有聽到鳥聲了，我無法不擔(dān)心我和我的同類。鳥是人美的長(zhǎng)喉，向上帝傳達(dá)的人的聲音，而空中飛過的鳥則是一個(gè)城市、一個(gè)區(qū)域、一個(gè)民族的鏡子，反映著人之所以為人的最起碼的良知。
(21)鳥聲漸遠(yuǎn)。漸遠(yuǎn)的又何止是鳥聲呢?
【閱讀導(dǎo)引】
文章圍繞趕走鳥類的到底是誰這個(gè)問題，作了深層次的剖析。文章告訴我們，趕走鳥類的除了那些濫殺鳥類的槍手和伐木者，更多的是像“我”這樣的容忍這種行為發(fā)生并對(duì)之視而不見或冷眼旁觀的“好人”。由此，引出了一個(gè)十分嚴(yán)肅的話題——漸遠(yuǎn)的又何止是鳥聲，該喚醒的是人們的良知。
【操練在線】
1、第1段中的“豎著耳朵”和“諦聽”，從內(nèi)容上看，作者要突出強(qiáng)調(diào)的是什么?
2、文中寫了作者沒有阻止舉著汽槍打鳥的男人的行動(dòng)，寫這件事時(shí)詳寫的是什么?為什么要詳寫?
3、文章末段說“鳥聲漸遠(yuǎn)。漸遠(yuǎn)的又何止鳥聲呢?”從全文看，你認(rèn)為，“漸遠(yuǎn)的”除了“鳥聲”還有什么?
4、文章標(biāo)題是“誰趕走了鳥類”，閱讀全文后，你認(rèn)為這里的“誰”指的是什么人?
5、比較下面的兩個(gè)句子，說說哪個(gè)表達(dá)效果好，為什么好。
①小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。
②小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身子。
6、第(15)段中，作者說“無處可逃”、“無處不在”，她是說誰“無處可逃”，什么“無處不在”?
7、“我”是男人還是女人，從哪里可以看出來?
8、“車輛和工地是目前中國(guó)城市的兩只腳”，你怎樣理解這句話?
9、“我”為什么看到一個(gè)男人舉著氣槍打麻雀，“憤怒忽地涌到臉上”，卻沒有喊出聲呢?“冷靜”在這里為什么加上了引號(hào)?
10、“我們這樣待‘朋友’太久了。不用多久，我們這些‘好人’的后代只能到鳥市上去認(rèn)識(shí)‘我們的朋友’了。”從中你讀出了什么?
【參考答案】
1、“豎著耳朵聽”、“諦聽”，旨在極言鳥鳴聲之少，突出強(qiáng)調(diào)的是在繁華的都市，人與自然的不諧和。
2、作者寫沒有阻止舉著汽槍打鳥的男人的行動(dòng)這件事時(shí)，詳寫的是“我”的心理活動(dòng)。這樣寫是為了解剖、批評(píng)象“我”一樣的人—他們既是環(huán)境保護(hù)(愛鳥運(yùn)動(dòng))的鼓吹者、宣傳者、“環(huán)保衛(wèi)士”，卻又對(duì)形形色色的“兇殘者”聽之任之。
3、還有獸語、蟲鳴、魚游等;還有成片的樹林、天然的草場(chǎng);還有人們善待生靈，善待自然的愛心。
4、槍手和伐木者以及視而不見、冷眼旁觀的“好人”。
5、①句好。①句中“理直氣壯”和“信手”形象地寫出了某些人不文明的行為和習(xí)慣，表達(dá)了作者的不滿。
6、“我”;喧鬧。
7、女人。從“我在家里還接待了丈夫的朋友的朋友”和“大家都說我是個(gè)‘好人’，好妻子好媽媽好媳婦好朋友好同志”可以看出。
8、城市的建設(shè)日新月異，而標(biāo)志就是高樓和某些人造的工程。作者在這里帶有反人們現(xiàn)有意識(shí)的味道，城市的建設(shè)難道不應(yīng)該把鳥聲也納入其中嗎?
9、因?yàn)?ldquo;我”怕人罵“我”是神經(jīng)病、瘋子，“冷靜”在這里加上引號(hào)有否定的意思。假如“我”不冷靜，會(huì)有一次保護(hù)鳥類的壯舉，但正是由于“我”的冷靜，受到了良心的譴責(zé)。成了“罪犯可恥的同謀”。
10、一種悲涼、一種憤怒。不要把我們的習(xí)以為常視為應(yīng)該，只有從我做起，從現(xiàn)在做起，那不愿看到的一切才會(huì)離我們遠(yuǎn)去。
1.文章標(biāo)題是“誰趕走了鳥類”，閱讀全文后，你認(rèn)為這里的“誰”指的是什么人?
2.第①段中加點(diǎn)的“豎著耳朵”和“諦聽”，從內(nèi)容上看，作者要突出強(qiáng)調(diào)的是什么，
3.比較下面的兩個(gè)句子，說說哪個(gè)表達(dá)效果好，為什么好。
①小路上橫七豎八地躺著些青枝嫩杈，那是些理直氣壯的人信手折下又信手扔下的，它們露宿
一夜后絕望地挺著身子。
⑵小路上橫七豎八地躺些青枝嫩杈，那是有些人折下又扔下的，它們露宿一夜后絕望地挺著身
子。
答..____________._________.___________
4.文中寫了作者沒有阻止舉著汽槍打鳥的男人的行動(dòng)，寫這件事作者詳寫的是什么?為什么
要詳寫?
———————————————————
5.根據(jù)文意，依次填到第⑹段a、b處恰當(dāng)?shù)囊?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/ciyu/zuci/' target='_blank'>組詞語是()
a甚至雖然b.甚至何況
c但是雖然d.但是何況
6.第⒂段中，作者說：“無處可逃”、“無處不在”，她是說誰“無處可逃”，什么“無處不在”?
答
7.文章末段說“鳥聲漸遠(yuǎn)。漸遠(yuǎn)的又何止是鳥聲呢?”從全文看，你認(rèn)為，“漸遠(yuǎn)的”除了“鳥聲”還有什么?
答案：1、槍手和伐木者以及視而不見、冷眼旁觀的“好人”。(只答“人”不行)2、突出強(qiáng)調(diào)了鳥的稀少或很久沒有聽到鳥聲了。3、①句好。①句中“理直氣壯”和“信手”形象地寫出了某些人不文明的行為和習(xí)慣，表達(dá)了作者的不滿。4、詳寫了“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。說明了“我”似的“好人”事不關(guān)己、明哲保身的處世態(tài)度。告訴人們，保護(hù)生態(tài)環(huán)境是人人有責(zé)的，從而突出了文章的中心。5、a6、“我”;喧鬧7、漸遠(yuǎn)的是人之所以為人的良知(或人們的愛心，是超碼的是非善不惡的標(biāo)準(zhǔn)，與環(huán)境共生的意識(shí)等。)
上文就是給您帶來的初一年級(jí)記敘文練習(xí)閱讀，希望可以更好的幫助到您!!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/604199.html

相關(guān)閱讀：蘇叔陽《春天的夢(mèng)》閱讀理解試題及答案解析
胖石匠 閱讀答案（江蘇淮安）
《男孩的十四歲》閱讀答案
天空沒有多余的星星 閱讀答案（黑龍江哈爾濱）
留幾本書在窗臺(tái) 閱讀答案（寧波中考）