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初一課內(nèi)語段節(jié)選閱讀《最后一課》附答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
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來源:
逍遙右腦記憶
本文導(dǎo)航1、首頁2、初一課內(nèi)語段節(jié)選閱讀(2)3、初一課內(nèi)語段節(jié)選閱讀(3)4、初一課內(nèi)語段節(jié)選閱讀(4)5、初一課內(nèi)語段節(jié)選閱讀(5) 提高自身素養(yǎng)和審美情趣必須多進(jìn)行閱讀理解。為同學(xué)們搜集整理了初一課內(nèi)語段節(jié)選閱讀,供大家參考,希望對(duì)大家有所幫助!
初一課內(nèi)語段節(jié)選閱讀《最后一課》附答案
《最后一課》語段練習(xí)
(一)
閱讀
《最后一課》選段,完成10—11題。(共6分)
忽然教堂的鐘聲敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。
“我的朋友們啊,”他說“我——我——”
但是他哽住了,他說不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板,拿起一支粉筆,使出全身的力量,寫了兩個(gè)大字:
“法蘭西萬歲!”
然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個(gè)手勢(shì):“散學(xué)了,——你們走吧。”
10、在最后一課上韓麥爾先生講了許多飽含深情的話,可結(jié)束時(shí)卻表現(xiàn)得這么“平靜”。如果結(jié)尾處改成他舉起拳頭高呼:“法蘭兩萬歲!”好不好?你是怎樣理解“他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說”這一舉止和表情的? (3分)
【答】▲
11、文中有一個(gè)細(xì)節(jié):韓麥爾先生使出全身的力量,用法文寫了“法蘭西萬歲!”這兩個(gè)人字。請(qǐng)結(jié)合下邊的一段文字,說說這一細(xì)節(jié)的表達(dá)作用。(3分)
他說,法國(guó)語言是世界上最美的語言——最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠(yuǎn)別忘了它,亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
【答】▲
8.下邊的
句子
是描寫人物肖像的,都寫到了人物的臉色。這些描寫對(duì)刻畫人物有什么作用?請(qǐng)結(jié)合原文作簡(jiǎn)要分析。(3分)
①韓麥爾先生站起來,臉色慘白,我覺得他從來沒有這么高大。
②他的面孔黃里帶白,瘦得教人擔(dān)心,好像大病初愈的人,但是精神很好,沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。(《一面》)
10.選文中有一句話暗示了小說的社會(huì)背景,這是哪一句話?(1分)
答: ___________________________
11. “我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么?(1分)
答: ___________________________
12.選文中韓麥爾先生在說了“我的朋友們啊”,“我——我——”之后就哽住了,他想說什么?試以韓麥爾先生的口吻寫出來。(2分)
_______________________________________________________________________________
13.小弗郎士在傾聽“最后一課”后會(huì)和他的老師說什么呢?你在得知《始終眷戀著祖國(guó)》一課作者錢學(xué)森逝世后,你會(huì)對(duì)逝者說什么呢?(3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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